Особенности профилактической работы с подростками

1.

ОСОБЕННОСТИ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ С
ПОДРОСТКАМИ
к.психол.н. Мельникова Ю.А.

2.

ОСОБЕННОСТИ
ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Подростки не способны полностью
понимать сложные понятия или связи
между поведением и его последствиями
или то, в какой мере они контролируют или
могут контролировать процесс принятия
решений в отношении здоровья.
Многие подростки практикуют такие формы
поведения, которые подвергают опасности
их здоровье не только в данный момент, но
зачастую и в дальнейшие годы.

3.

ФАКТОРЫ РИСКА.
1. Уровень
информированности
2. Личностно-психологические факторы
3. Семейные факторы
4. Социокультурные факторы

4.

ПРОФИЛАКТИКА
ПОТРЕБЛЕНИЯ
НАРКОТИКОВ.
крепкие семейные узы, вовлеченность
подростка в жизнь семьи, внимание к
жизни и интересам подростка со стороны
родителей;
успешный опыт учебы и общения в школе;
успешная социализация среди
сверстников;
хорошо развитые жизненные навыки;
информированность о последствиях
потребления психоактивных веществ.

5.

умению разрешать жизненные проблемы, 
искать и находить поддержку, 
эффективно общаться, 
мыслить, 
решать повседневные жизненные задачи и 
действовать в экстремальных ситуациях

6.

РЕСУРСЫ
умение понимать социальную ситуацию, 
прогнозировать собственное поведение и
поведение окружающих в ней, 
нести ответственность за свое поведение и
жизнь в целом,
сформированная в соответствие с
возрастом позитивная самооценка,
умение понимать и эмоционально
сопереживать ближнему при сохранении
четкого понимания, что у каждого – свой
путь и свой выбор и каждый человек
индивидуален и не похож на других. 

7.

8.

ПРИМЕРЫ ИГР И
УПРАЖНЕНИЙ
«Марионетка» (30 мин.)
«Сюрприз» (25 мин.)
Эмоции (20 мин.)
Ролевая игра «Предотвращение
употребления наркотиков» (45 мин.)
«Семья» (45 мин.)
«Зависимость от наркотиков»
«Высказывания» (60 мин.)
«Мифы» (30 мин.)
«Провокационные тезисы»

9.

«Ассоциации» (вариант 1) (15 мин.)
«Что такое зависимость» (20 мин.)
«Отказ» (40 мин.)
История про Машу 1 (к теме
«Наркозависимость»)
«Социум» (20мин.). Молодой человек
(девушка) приходит в компанию, где
ему(ей) друзья предлагают попробовать
наркотик.
Ролевая игра «Предотвращение
употребления наркотиков» (45 мин)

10.

Обсуждение историй (45 мин.)
«Шприц» (30 мин.)

11.

«Как психоактивные вещества влияют на
отношения в паре?»
Продолжительность: 30 минут
Цель сессии:
Мотивировать участников на осознанный
отказ от экспериментов с наркотиками
Результаты:
К концу сессии участники: получат
информацию о механизмах формирования
зависимости и влиянии зависимости на
жизнь человека, отношения в паре.
актуализируют негативные последствия
экспериментов с наркотиками.
Методы проведения сессии: групповая

12.

УПРАЖНЕНИЕ «ГОРА ЖИЗНИ»
Ведущему обязательно нужно знать
концепцию аддиктивного поведения – это
поможет ему отвечать на вопросы
участников группы.

13.

ТЕМЫ ДЛЯ «МОЗГОВОГО
ШТУРМА»
«Почему люди употребляют наркотики»
Причины употребления и последствия
употребления наркотиков (20 мин.)
«Плюсы» и «минусы» отказа от
предложения попробовать наркотики (20
мин.)
«Что можно сделать, для того чтобы
человек изменил свое поведение на более
безопасное?» (40 мин.)
«Чем подросток отличается от ребенка и
взрослого?» (25 мин.)
«Роль семьи в формировании зависимости»
(40 мин.)