Эко-мода. Номинация «Родной пейзаж - источник вдохновения»

1. Эко-мода Номинация «Родной пейзаж-источник вдохновения!»

МБДОУ «Детский сад №129»
Михайлина В.В.
Полякова Е.Н.
Бахарева Т.Н.

2. Аннотация:

В
рамках работы по экологическому
воспитанию и ознакомлению детей с
природой родного края, в наших
группах была создана замечательная
коллекция костюмов зверей и птиц,
обитающих в наших лесах.

3. Бурый медведь— один из самых крупных наземных хищников.

Бурый медведь— один из самых
крупных наземных хищников.

4. Белка – мелкий лесной зверек, живущий на деревьях и питающийся орехами, шишками и ягодами. Летом белки носят легкую рыжую

шубку.

5. Поздней осенью рыжая белка становится серой, пушистой и теплой.

6. Лиса обыкновенная – мелкое хищное животное обитающее в наших лесах. Лиса имеет рыжую шубку и пушистый длинный хвост.

7. Клест (самочка) — небольшого размера, до 20 см, из отряда воробьиных, отличается плотным коренастым сложением, коротким

Клест (самочка) — небольшого размера, до 20
см, из отряда воробьиных, отличается плотным
коренастым сложением, коротким раздвоенным
хвостом, большой головой и особым клювом,
половинки которого загнуты и сдвинуты в разные
стороны, образуя крест.

8. Сорока – имеет характерное чёрно-белое оперение и необычно длинный хвост.

9. Ворона – птица имеющая очень массивный, высокий и острый клюв, и удлинённые перья на горле, узкие крылья, а также клиновидную

форму хвоста.

10. Беркут – очень крупный и сильный орёл, хищная птица наших краев.

11. Выводы:

Создание представленных костюмов
позволило нам познакомить детей с
конкретными животными и птицами нашего
края, заинтересовать их в дальнейшего
изучения обитателей наших лесов.
Данная разработка помогла наглядно
показать детям, что не стоит не задумываясь
выбрасывать мусор, а стоит попробовать дать
ему ворую жизнь.
В дальнейшем мы планируем использовать
данную коллекцию для постановки
экологических спектаклей, что позволит
развивать творческие способности наших
воспитанников.
Так же данный проект способствовал
приобщению родителей к образовательному
процессу, так как создавая костюмы дети и
родители обязательно обговаривали
особенности внешнего вида и образа жизни
создаваемого персонажа.