Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со студентами освоенного материала

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Пац Марина Валерьевна, МКОУ СОШ № 24, р.п. Юрты
На тему:
Эссе о значении включения в программу занятий со
школьниками материала, освоенного в рамках курсов
повышения квалификации;
1

2. Эссе

• Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и
свободной композиции, выражающее индивидуальные
впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу
и заведомо не претендующее на определяющую или
исчерпывающую трактовку предмета.
• В "Толковом словаре иноязычных слов" Л.П. Крысина эссе
определяется как "очерк, трактующий какие-нибудь проблемы
не в систематическом научном виде, а в свободной форме".
• "Краткая литературная энциклопедия" уточняет: "Эссе - это
прозаическое сочинение небольшого объема и свободной
композиции, трактующее частную тему и представляющее
попытку передать индивидуальные впечатления и соображения,
так или иначе с нею связанные".
2

3. Эссе

• Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как
самостоятельное творческое мышление и письменное
изложение собственных мыслей.
3

4. МКОУ СОШ №24

• Цели деятельности Школы:
1) формирование общей культуры личности обучающихся на
основе усвоения обязательного минимума содержания
общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в
обществе, создание основы для осознанного выбора и
последующего
освоения
профессиональных
образовательных программ, воспитание гражданственности,
трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви
к окружающей природе, Родине, семье, уважительного
отношения к духовному и культурному наследию,
формирование здорового образа жизни;
4

5. МКОУ СОШ № 24

5

6. МКОУ СОШ № 24

2) создание максимально благоприятных условий для
умственного, нравственного, физического, эстетического
развития личности ребёнка;
3) формирование у обучающихся адекватной современному
уровню знаний и уровню ступени обучения целостной
картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
4) развитие и совершенствование образовательного
процесса, материально-технической базы, осуществление
дополнительных мер социальной поддержки обучающихся,
воспитанников и работников Школы.
6

7. МКОУ СОШ №24

• Предметом деятельности Школы является:
• - реализация основных общеобразовательных программ
начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования;
• - реализация программ профессиональной подготовки;
• - организация работы по повышению квалификации
педагогических работников Школы;
• - разработка учебных планов, программ, учебных пособий,
научной, методической, справочной литературы;
• - проведение психологической диагностики, тестирования,
консультаций учителя-логопеда, педагога-психолога;
7

8. Цели и задачи образования :

• Цели образования в школе
•
Охрана и укрепление физического и психического
здоровья детей, обеспечение их эмоционального
благополучия.
•
Развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, с
миром и собой.
Задачи школьного образования
•
Использовать образовательные технологии, которые
способствуют физическому и психическому развитию и
поддержанию здоровья детей;
•
Обеспечить, полноценное взаимодействие игровой и
учебно-познавательной деятельности в учебном процессе
и во внеклассной работе;
8

9.

• В последние годы становится очевидно, что школа не
решает всех задач, которые стоят перед государством.
Школьник зачастую не получает всех необходимых знаний
и навыков, которые могут помочь ему в будущей жизни.
Именно поэтому приходится искать какие-либо выходы из
сложившейся ситуации.
9

10. Дополнительное образование в МКОУ СОШ № 24

Кружки, нацеленные на
работу с
заинтересованными
школьниками
Исследовательская
деятельность
Дополнительное
образование
Проектная
деятельность
10

11.

• С 2016 года в МКОУ СОШ № 24 реализуется проект
работы с заинтересованными в той или иной отрасли
детьми. Это является частью проекта внедрения
процессорного управления. На данный момент в МКОУ
СОШ № 24 действует 6 кружков: робототехники,
нейробиологии, математической физики, атомной физики,
коллоидной химии, теории устного и письменного
перевода.
• Для учеников школы- это возможность получить более
качественное образование, для учителей – возможность
повысить свое профессиональное мастерство, для
родителей- возможность быть уверенными в качественном
образовании для своих детей.
11

12.

• Целью данного проекта является повышение качества
образования, способствующего повышению личных
качеств каждого ученика, воспитание личности,
которая будет готова к жизни в высококонкурентном
мире.
12

13. Формы работы с детьми:

• В качестве форм работы с заинтересованными детьми в
кружках были выделены следующие:
• проектная и исследовательская деятельность, групповые
занятия с учащимися;
• участие в олимпиадах, как местных и региональных, так и
всероссийских;
• работа по индивидуальным планам;
• участие в НПК.
13

14. Методы диагностики образовательного результата

Портфолио
Карта достижений
Метод педагогического наблюдения
Мониторинг
14

15. Предполагаемые результаты:

• увеличение количества детей, адекватно проявляющих
свои интеллектуальные или иные способности;
• повышение качества образования и воспитания
школьников в целом;
• положительная динамика процента участников и призеров
конкурсов, олимпиад, конференций различного уровня;
• использование учащимися полученных навыков в учебной
и повседневной практике;
15

16. Показатели эффективности реализации программы работы с заинтересованными детьми:

• Удовлетворенность детей своей деятельностью и
увеличение числа таких детей.
• Увеличение количества детей, адекватно проявляющих
свои интеллектуальные или иные способности.
• Повышение уровня индивидуальных достижений детей в
образовательных областях, к которым у них есть
способности.
• Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в
будущем.
• Повышение уровня владения детьми обще предметными и
социальными компетенциями, увеличение числа таких
детей.
16