Наглядный материал для обследования грамматического строя речи у детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения

1.

НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ
ОБСЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Автор материала: учитель-логопед
Мастанова Екатерина Викторовна

2. 1. Различение существительных единственного и множественного числа: утенок – утята; ухо – уши; воробей – воробьи; ведро – ведра

3.

4.

5.

2. Согласование прилагательных и
существительных единственного числа
мужского и женского рода:
синий шар, синяя машина,
зеленая елка, зеленый лист.

6.

7.

3. Образование существительных с
уменьшительно-ласкательными суффиксами:
стул – стульчик; елка – елочка;
дом – домик; гриб – грибочек.

8.

9.

10.

4. Согласование числительных с
существительными (один дом, два дома, пять
домов; одна кукла, две куклы, пять кукол).

11.

12.

13.

Использование именительного и
родительного падежаМашина без колеса, самолет без крыла,
кукла без руки.

14.

15.

Согласование существительных с предлогами