Физическая культура как предмет. Основные понятия предмета «Физическая культура»

1. Физическая культура как предмет Основные понятия предмета «Физическая культура»

2. В теории физического воспитания рассматриваются следующие понятия:  -физическое развитие, -физическое совершенствование,

В теории физического воспитания
рассматриваются следующие понятия:
-физическое развитие,
-физическое совершенствование,
-физическая культура,
-физическое воспитание,
-физическое образование,
-физическая подготовленность, физические
упражнения,
-двигательная активность,
-двигательная деятельность,
-спорт и другие.

3. К основным понятиям относятся: «предмет "Физическая культура"», -- - «физкультурное образование», «педагогическая система

К основным понятиям относятся:
«предмет "Физическая культура"», -- «физкультурное образование»,
«педагогическая система предмета
"Физическая культура"»,
- «педагогический процесс по
предмету "Физическая культура"»,
- «технология учебного процесса по
предмету "Физическая культура"» и
другие.

4. Обратимся к понятию «предмет "Физическая культура"». Для его определения необходимо конкретизировать исходные ключевые понятия:

Обратимся к понятию «предмет "Физическая
культура"». Для его определения необходимо
конкретизировать исходные ключевые
понятия:
- «физическая культура»,
- «физическое образование»,
- «физическое воспитание»,
- «физическое совершенствование»,
- «учебный предмет "Физическая культура"»,
- «система физического воспитания», - - «национальная система физического воспитания»,
- «школьное звено национальной системы
физического воспитания» и др.

5. Физическое развитие — процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных

Физическое развитие — процесс
формирования и последующего
изменения на протяжении
индивидуальной жизни естественных
морфофункциональных свойств
организма ребенка и основанных на
них психофизических качеств.

6. Физическое совершенство — исторически обусловленный уровень физического развития. Оно является результатом полноценного

Физическое совершенство — исторически
обусловленный уровень физического развития. Оно
является результатом полноценного использования
физической культуры. Под физическим совершенством
подразумевается оптимальная физическая подготовленность и гармоничное психофизическое развитие,
соответствующее требованиям трудовой и других форм
жизнедеятельности. Физическое совершенство выражает высокую степень развития индивидуальной
физической одаренности, повышение биологической
надежности организма, согласующейся с закономерностями всестороннего развития личности и долголетнего сохранения здоровья. Критерии физического
совершенства имеют конкретно-исторический характер.
Они изменяются в зависимости от ситуаций соцального
развития, отражая реальные требования общества.

7. Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья,

Физическая культура — часть общей
культуры общества, одна из сфер
социальной деятельности, направленная на
укрепление здоровья, развитие физических
способностей человека; совокупность
материальных и духовных ценностей
общества в области физического
совершенствования чело- века.
Отличительной особенностью любой
культуры является творческое
начало. Физическая культура - широкое понятие,
тесно связанное с физическим воспитанием.

8. Физическое воспитание — педагогический процесс, направ- ленный на формирование двига- тельных навыков, психофизичес- ких

Физическое воспитание —
педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства.

9. Физическая подготовленность — соответствие уровня развития двигательных умений и навы- ков нормативным требовани- ям программы.

Физическая
подготовленность —
соответствие уровня развития
двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы. Итог
физической подготовки
(процесса)

10. Физическое образование — овладение специальными знаниями, двигательными умениями и навыками, развитие телесной рефлек- сии у

Физическое образование —
овладение специальными
знаниями, двигательными
умениями и навыками,
развитие телесной рефлексии у школьников.

11. Физические упражнения — специальные движения, а также сложные виды деятельности ребенка, применяемые в качестве средств

Физические упражнения —
специальные движения, а также
сложные виды деятельности
ребенка, применяемые в качестве
средств физического воспитания.
Они используются для совершенствования жизненно необходимых
двигательных навыков и содействия духовному развитию младших школьников.

12. Двигательная деятельность - деятельность, характери- зующая активность двига- тельного аппарата ребен- ка.

Двигательная
деятельность деятельность, характеризующая активность двигательного аппарата ребенка.

13. Двигательная активность — это основа индивидуального развития и жизнеобеспечения организма ребенка. Она подчинена основному

Двигательная активность — это основа индивидуального
развития и жизнеобеспечения организма ребенка. Она подчинена
основному закону здоровья: приобретаем, расходуя. Теория
индивидуального развития ребенка основана на энергетическом
правиле двигательной активности. Согласно этой теории,
особенности энергетики на уровне целостного организма и его
клеточных элементов находятся в прямой зависимости от характера
функционирования скелетных мышц в разные возрастные периоды.
Двигательная активность является фактором функциональной
индукции восстановительных процессов (анаболизма). Особенность
последних заключается не просто в восстановлении исходного
состояния в связи с имевшей место очередной деятельностью
развивающегося организма, а в обязательном избыточном
восстановлении, т.е. необходимо постоянно обогащать наследственно
предопределенный энергетический фонд. Благодаря двигательной
активности ребенок обеспечивает себе физиологически полноценное
индивидуальное развитие

14. Спорт — составная часть физической культуры, система организации, подготовки и проведения соревнований по различным комплексам

Спорт — составная часть
физической культуры,
система организации,
подготовки и проведения
соревнований по
различным комплексам
физических упражнений.

15. Определить понятие «учебный предмет "Физическая культура"» корректно возможно, если в формулировках дефиниций (Дефиниция (от

Определить понятие «учебный
предмет "Физическая культура"»
корректно возможно, если в
формулировках дефиниций
(Дефиниция (от лат. definitio),
краткое определение какого-либо
понятия) будут учтены следующие
обстоятельства:

16. Физическая культура — это учебный предмет, представляющий инвариантную и одноименную область содержания базовой части

федерального компонента
Государственного стандарта
общего образования.
Учебный предмет выражает
специфическую часть
общечеловеческой культуры —
физическую культуру.

17. - Ориентация учебного предмета на реализацию социально значимой функции в содержании общего среднего образования. - Признание в

качестве составляющей
результатов учебно-воспитательного
процесса — сформированность
физической культуры личности
учащегося.

18. Необходимость отражения в содержании определения связи учебного предмета с отраслями наук, его представляющих, педагогической

теорией и методикой физического воспитания.

19. Таким образом, учебный предмет «Физическая культура» — это педагогически адаптированная часть базовой физической культуры,

ориентированная на обеспечение
общего среднего физкультурного
образования школьников.