Отчет по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков

1.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»
Отчет
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
ФИО обучающегося:
Группа:
Ивлева Маргарита Анатольевна
СКТ /432-2/1
СПбГБУ «Дом молодежи «Царскосельский»»
Место прохождения практики
(название организации, адрес)
Пушкинского р-на СПб
г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Магазейная 42, д. 42 лит. А.
ФИО и занимаемая должность
руководителя практики от
СПбГИК
Подколзина Людмила Григорьевна,
ФИО и занимаемая должность
руководителя практики от
профильной организации
Краева Вероника Викторовна
канд. психол. наук,
доцент кафедры психологии и педагогики
Директор
Дата начала практики:
5.02.2018
Дата окончания практики:
9.06.2018
(число месяц год)

2. Характеристика базы практики

* Учреждение создано в соответствии с постановлением
*
Правительства Санкт-Петербурга от 22 апреля 2010 года № 416.
Зарегистрировано в качестве юридического лица 15.06.2010 года.
Торжественное открытие состоялось 27.06.2010 года в
присутствии губернатора Санкт-Петербурга.
В начале деятельности в структуру Дома молодежи входило 4
отдела: организационно-методический отдел, отдел организации
массовых мероприятий, отдел эксплуатации и АУП. В настоящий
момент функционируют 9 структурных подразделений: отдел
поддержки молодежных инициатив, отдел досуговой
деятельности, отдел по организации массовых мероприятий,
информационный отдел, финансово-экономический отдел, отдел
эксплуатации, технический отдел, хозяйственный отдел и АУП.

3. Выполнение индивидуального задания

* 1. Познакомиться с психолого-педагогической
деятельностью принимающей организации,
описать и проанализировать ее.
* 2. Познакомиться с программами, реализующими
в учреждении психолого-педагогическую
поддержку обучающимся, родителям, педагогам.
Представить одну из них (цель, используемые
методы, раздаточный материал, организация).
* 3. Разработать конспект занятия и
технологическую карту по теме: «Тренинг
лидерских качеств»

4. Конспект урока-тренинга «Лидер и его качества»

* Цель: Создание условий для развития лидерского потенциала
* Задачи:
* Расширить представление учащихся о таком явлении, как лидерство,
помочь разобраться в различии понятий “лидер” и “тиран”;
* Выявить основные психологические характеристики лидера;
* Воспитать положительное отношение к первенству; поощрить стремления
учеников стать лидерами в какой-либо области деятельности;
акцентировать внимания детей на положительных и отрицательных
сторонах лидерства;
* Категория участников: подростки 13-17 лет
* Количество участников: 10 человек
* Время проведения: 2 часа 30 минут
* Оборудование:
* Предполагаемый результат:
* информированность участников об основных качествах лидера;
* проработка участниками некоторых лидерских качеств.

5. Фото-отчет

6. Самоанализ прохождения учебной практики( рефлексия)

* В целом, практика прошла успешно. Было
интересно ознакомится с работой педагогапсихолога, то как он работает с документацией и
детьми. Я научилась работать с документами,
составлять конспекты и технологические карты
уроков. По ходу практики особых затруднений не
возникло, но мало опыта работы с
документацией. За время прохождения практики
я приобрела новые знания и техники, которые
мне пригодятся в дальнейшем для развития.