Структура, функції і принципи навчання. (Частина 1)

1. ФОРМИ, МЕТОДИ І ЗАСОБИ НАВЧАННЯ

ПЕРША ЧАСТИНА

2. “ Знати, що ми знаємо те, що ми знаємо, і що ми знаємо того, чого ми не знаємо – це є істинними знаннями ”

Конфуцій

3. Дидактичні теорії

Прагматизм, неопрагматизм
Неопозитивізм
Екзистенціалізм
Неотомізм
Біхевіоризм

4. Структура процесу навчання

Сприймання
Розуміння
Запам'ятовування
Узагальнення і систематизація
Застосування

5. Функції навчання

Освітня
Розвиваюча
Виховна

6. Закономірності навчання – стійкі педагогічні явища, які базуються на повторюваності фактів, навчальних дій і є теоретичною основою принц

Обумовленість навчання суспільними
потребами
Залежність навчання від умов, в яких
воно відбувається
Взаємозалежність процесів навчання,
освіти, виховання і розвитку особистості

7. Закономірності навчання

Взаємозв'язок навчальних і
реальних пізнавальних
можливостей учня
Єдність процесів викладання і
навчання
Взаємозалежність завдань, змісту,
методів і форм навчання в
навчальному процесі

8. Принципи навчання

Науковості
Свідомості
Наочності
Зв'язку навчання з практикою життя
Систематичності і послідовності
Активності і самостійності
Емоційності
Грунтовності
Доступності

9. Групи мотивів навчання

Соціальні
Пізнавальні
Професійно-ціннісні
Меркантильні