Системный подход в обучении и воспитании учащихся начальной школы толерантности

1. Системный подход в обучении и воспитании учащихся начальной школы толерантности.

учитель начальных классов
ГОУ «Школа № 394»
Подольская Наталья Леонидовна

2.

16 ноября
День
толерантности
• 1995 год был провозглашен
Организацией Объединенных Наций годом,
посвященным толерантности.

3.

Этапы работы:
-
проанализировать и оценить уровень разработанности
проблемы толерантности в литературе; раскрыть
сущность понятия толерантности;
- подобрать методику исследования уровня толерантности
для детей начальных классов и их педагогов;
- исследовать уровень толерантности у учащихся третьих
классов;
- проанализировать полученные данные и сделать
соответствующие выводы;
-
подобрать мероприятия для развития толерантности у
учащихся начальной школы;
- развития толерантности у учащихся начальной школы
посредством подобранных мероприятий;

4.

«… толерантность означает уважение, принятие и понимание
многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов
проявлений человеческой индивидуальности.»
“Декларации принципов толерантности” (ЮНЕСКО, 1995)
Агрессивность
Толерантность
Безразличие
Пересечения качеств толерантного человека и качеств “чистых” типов
темперамента
Толерантность (активная)
Толерантность(пассивная)
сангвиник
флегматик
меланхолик
Интолерантность
холерик

5.

Тестовые задания для выявления
уровня толерантности у учащихся
Тест коммуникативной толерантности
В. В. Бойко для педагогов

6.

Диаграмма уровня толерантности среди учащихся 3-их
классов (январь 2008)
50,00%
45,00%
40,00%
3а
35,00%
30,00%
3б
25,00%
3в
20,00%
15,00%
Диаграмма уровня толерантности среди учащихся 3-их
классов (май 2008)
Средн.
10,00%
5,00%
0,00%
60,00%
Я
О
Д
50,00%
3а
40,00%
Диаграмма уровня толерантности среди учащихся 4-ых
классов (сентябрь 2008)
3б
30,00%
3в
20,00%
Средн.
50,00%
10,00%
45,00%
40,00%
0,00%
35,00%
3а
30,00%
3б
25,00%
3в
20,00%
Средн.
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
Я
О
Д
Я
О
Д

7.

График развития интолерантности (Я)
35,00%
30,00%
25,00%
3а
20,00%
3б
15,00%
3в
10,00%
Средн.
5,00%
0,00%
График развития качеств О
55,00%
50,00%
График развития качеств Д
45,00%
3а
3б
3в
38,00%
36,00%
34,00%
32,00%
30,00%
28,00%
26,00%
24,00%
22,00%
20,00%
40,00%
3а
3б
3в
Средн.
35,00%
Средн.

8.

Техники эмоциональной саморегуляции
Физические
Когнитивный
Сенсорноперцептивные

9.

обучение
-чтение художественной литературы
-написание сочинений
-создание автопортрета
-создание эмблемы
-и т.п.
воспитание
-праздники
-игры
-беседы
-тематические классные часы
-дискуссии
-экспедиции
-и т.п.