Наглядная форма работы с родителями в дошкольном учреждении

1. Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий педагогический колледж»

Теоретические и методические основы взаимодействия с родителями и
сотрудниками дошкольного учреждения.
Наглядная форма работы с родителями в дошкольном учреждении.
Выполнила: Хамдамова Алена
Негодяева Екатерина
Новокузнецк 2018

2. Наглядные формы работы:

Наглядно – информационные формы работы с
родителями.
Они позволяют решать задачи по ознакомлению
родителей с условиями, содержанием и
методами воспитания в условиях дошкольного
учреждения, позволяют правильнее оценить
деятельность педагогов, пересмотреть методы
и приемы домашнего воспитания.

3. Фотоматериалы:

Фотоколлаж- это свободное, произвольное соединение,
иногда даже не взаимосвязанных между собой нескольких
стилей
фотоизображений
в
одной
картинке
или
фотографии.

4.

Фото-витрина

5.

Фото-вернисаж

6.

Фото-выставка

7.

Наглядные формы работы:
К информационно –
просветительским формам относится:
оформление информационных стендов,
памятки, буклеты, папки – передвижки,
медиатека, проекты, выпуск газет,
индивидуальные задания для родителей,
мини библиотека.

8. Памятки

родители получают в рамках проводимых мероприятий для детей и
родителей. Если семья по той или иной причине не участвовала во
встрече, она может получить памятку в индивидуальном порядке с
соответствующими рекомендациями, при этом текст должен быть
коротким и хорошо структурированным, а также призывающий
родителей к сотрудничеству в решении образовательных задач.

9. Буклет

это издание, отпечатанное на одном листе, который
складывается таким образом, чтобы его можно было
читать и рассматривать. Для родителей – прекрасное
средство их информирования о достижениях и практики
воспитания дошкольников.

10. Папка-передвижка

одна из форм взаимодействия с родителями. Размер папки должен
быть компактным. На обложке помещается рисунок, аппликация или
коллаж, и содержит, как правило, информацию по конкретному
запросу. Она предлагается родителям для ознакомления с
программными материалами в домашней обстановке, для обсуждения
в семье. Содержание материалов папки варьируется от описания
закономерностей развития ребенка до индивидуальных рекомендаций.

11.

Еще одной из форм наглядного взаимодействия с
родителями является проектная деятельность.
Проектирование позволяет развивать партнерские
отношения с семьей: родители выступают активными
участниками процесса, способными решать актуальные
задачи. У родителей вырабатывается собственный
аналитический взгляд на практику развития речи детей,
умение выбирать способы и виды деятельности для
достижения поставленной цели. Процесс проектирования
включает в себя следующие этапы:
Выдвижение идеи
Разработка проекта, реализации идеи
Реализация проекта
Презентация проекта