Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

1.

2.

«Быть готовым к школе –не значит уметь
читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть
готовым всему этому научиться»
Венгер Леонид Абрамович,
доктор психологических наук

3.

Колесо Успеха
Развитый
Развитый
интеллект
интеллект
Желание узнавать
новое
Умение
Умение
общаться
общаться
со со
сверстниками
сверстниками
и взрослыми
и взрослыми
Здоровье
Аккуратность,
Аккуратность,
дисциплинированность
дисциплинированность
Хорошая
Хорошая
память
память
Профессионализм
и внимание
и внимание
педагога
Внимательное
Внимательное
отношение
отношение
родителей
родителей
к ребенку,
к ребенку,
своевременная
своевременная
помощь
помощь

4. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе:

Мотивационная
готовность
Социальная готовность
Интеллектуальная
готовность
Волевая готовность

5. Как ?

• правильно распорядиться временем,
оставшимся до школы?
Что?
• нужно делать с ребенком, чему его сейчас
учить?

6. Главная задача родителей –

• создать общую установку, общую позицию
ребенка по отношению к школе и учению. Такая
позиция должна сделать поступление в школу
радостно ожидаемым событием, вызвать
положительное отношение к предстоящему
учению с другими ребятами в школе и сделать
само учение радостным и интересным занятием.

7. психологическая

• Интеллектуальная готовность
•Развитие памяти, внимания.
•Аналитическое мышление.
•Логическое запоминание.
•Ориентировка во времени и пространстве.
•Умение работать по образцу.
•Уровень речевого развития.

8. психологическая

• Коммуникативная готовность
•Действия совместно с другими детьми.
•Умение подчинять свои действия правилу.
•Умение внимательно слушать говорящего и точно
выполнять указания.
•Поддержка доброжелательного отношения с
окружающими.

9. Развитие моторики

Пальчиковая гимнастика
Положение карандаша

10. Развитие моторики

Развиваем обе руки.
• Вырезание
• Обрывание
• Лепка
• Вязание
• Нанизывание
• Конструктор

11. Развитие моторики

• Понедельник - “кривулечки”

12. Развитие моторики

• Вторник - заштриховать рисунок

13. Развитие моторики

• Среда - тонкой кисточкой обведём рисунок

14. Развитие моторики

• Четверг - закрашивать рисунки акварелью

15. Развитие моторики

• Пятница – графические диктанты

16. Разговорная речь

• Обсуждайте прочитанное,
увиденное, услышанное.
• Приучайте
последовательно
рассказывать .
• Загадки «наоборот».
• Играйте в антонимы,
съедобное-несъедобное,
живое-неживое.

17. Математика

• Между делом считайте
• Запоминайте цифры
• Учите ориентироваться в пределах
десятка
• Предлагайте ребенку несложные
задачки из жизни.
• Разгадывайте ребусы, кроссворды,
находите различия в картинках и
сходство

18. Приучайте детей к самообслуживанию

• собрать портфель,
• завязать шнурки,
• одеть спортивный костюм,
• убрать за собой в столовой …
и многое другое в школе придется делать
самому, да еще в условиях ограниченного
переменой времени.