Предмет и метод истории экономических учений. Экономическая теория в Античности и Средневековье

1. История экономических учений

Лекция 1. Предмет и метод
истории экономических учений.
Экономическая
теория
в
Античности и Средневековье.

2. Введение в предмет

Предметом истории экономических учений
является процесс возникновения, развития
и смены одних экономических теорий
другими на различных этапах развития
цивилизации.

3. Методы

• Научной абстракции
Научность абстракции (т.е. построение схемы истории,
адекватной реальной жизни) подразумевает, что в круг
изучаемых теорий включаются те, которые существенно
повлияли на общий процесс мировой науки и оставили
после себя след (иногда и негативный) в современной
теории.
Также у
одного и того же автора, существовали
многочисленные теории, относящиеся к различным
направлениям экономического знания.

4.

• Конкретно-исторический
Необходимо соотносить изучаемую теорию с
той эпохой, в которой она была создана.
Учитывать национальную специфику той
среды, в которой создавалась теория.
Определение социальной позиции ученого.

5. Цели изучения

• Более глубокое осознание содержания
понятий и концепций, используемых в
экономической теории
• Обучение на ошибках предшественников
• Изучение
разнообразия
вариантов
обоснования теории.
• Изучение характера эволюции научных
идей в целом и экономической теории в
частности.

6. Функции

• Иллюстрация исторических процессов
отбора лучших концепций и отброса
худших.
• Выявление связи между современными
экономическими
концепциями
и
соответствующими
школами
экономического анализа.
• Выработка основ для создания новых
концепций и моделей.

7. Периодизация науки

• I Период. V век до н.э. - середина XVIII века
н.э. Начиная от древнегреческих мыслителей
до меркантилистов экономическая теория
понималась как часть моральной философии,
т.е. этики
• II Период. Конец XVIII века - XIX век.
Экономическая теория понимается как наука о
материальном богатстве
• III Период. Конец XIX века - XX век.
Экономическая теория - это наука о
рациональном поведении людей

8. Этапы (возникновение крупных школ)

• Доклассический период (до конца 18 в.);
• Классическая школа (конец 18 – последняя четверть
19 в.);
• Маржинализм (примерно с 1838-1874 гг.);
• Марксизм (1867 г.- по настоящее время);
• Неоклассическая школа (1890 г. – по настоящее
время);
• Кейнсианство (примерно 1936 г. –по настоящее
время);
• Монетаризм (1950 –е гг. – по настоящее время);
• Институционализм (конец 19 в. – по настоящее
время).

9. Экономическая наука Античности

Ксенофонт (ок. 430- ок 354 гг. до н.э.«Домострой»
•Ценно то, что полезно
•Хозяйство – это то, что приносит пользу
•Приоритет земледелия над ремесленным трудом
«…земледелие – мать и кормилица всех ремесел.
Если земледелие процветает, то и все другие
ремесла идут успешно; а где земле приходиться
пустовать, там угасает почти всякая деятельность».
1. «… все, чем люди живы, это земля им приносит
…да еще вдобавок приносит им то, от чего они
получают удовольствие»,
2. Земледелие приучает к труду

10.

• Товар имеет два свойства: он обладает
полезными свойствами и способен к
обмену
• Деньги играют важную роль в хозяйстве
поскольку облегчают обмен
• Отрицательное отношение к
ростовщичеству

11. Аристотель (384-322 гг. до н.э.)

«Никомахова этика» и «Политика»
«экономика» - натуральное хозяйство,
включающее земледелие, ремесло и мелкую
торговлю
«хрематистика»,
включающая
крупную
торговлю и ростовщичество.
справедливая,
т.е.
соответствующая
требованиям этики, цена товара должна
отражать
затраты
труда
на
его
производство.

12.

Функции денег :
• Функция обращения – монета опосредует
обмен: «потому и нужно, чтобы всему была
назначена цена, ибо в таком случае всегда
будет возможен обмен…»
• Функции меры стоимости: «Итак, должна
существовать какая-то единица измерения,
причем основанная на условленности… она
делает все соизмеримым, ибо все
измеряют монетами».

13.

• Отрицательное отношение к ростовщичеству ,
поскольку деньги используются не по прямому
назначению, что противоречит природе
• Собственность должны быть частной, а
пользование ею – общим
«Собственность должна быть общей только в
относительном смысле, а вообще – частной…
И в настоящее время в некоторых государствах
существуют
начала
такого
порядка,
указывающие на то, что он в своей основе не
является невозможным… имея частную
собственность, человек в одних случаях дает
пользоваться ею своим друзьям, в других –
представляет ее в общее пользование…

14. Экономическая наука средневековья

Иероним, Григорий Богослов, Василий Великий, Иоанн
Златоуст
Экономическая мысль средневековья находилась
под огромным влиянием Священного писания,
основными чертами которого являлись:
• Идея принципиального равенства людей
(богатых и бедных), что объяснялось наличием
у каждого человека бессмертной души.
• Принятие в качестве высшей ценности
служение Богу.
• Особое
внимание
к
проблемам
справедливости.

15.

• Только труд может давать право на владение
имуществом, причем именно на владение, т.к.
собственником имущества является Бог. Но
идеалом общества выступала ассоциация
монастырей,
где
собственность
была
общинной
• Деньги –это зло;
• Торговля возможна только в пределах
удовлетворения потребностей;
• Справедливая цена не должна зависеть от
случайного волеизъявления продавца или
покупателя

16. Фома Аквинский (XIII в.)

трактат «О Троице», «Сумма теологии»
Торговля для собственного потребления и
торговля для наживы:
Причины получения коммерческого дохода:
• Необходимость
обеспечения
средств
к
существованию.
• Желание
добыть
средства
для
благотворительных целей;
• Вознаграждение за труд;
• Улучшение качества товара в процессе
производства;

17.

Доктрина о справедливости.
• Справедливость в обмене.
(обмен должен
совершаться без обмана по справедливой цене, т.е.
истинная цена обеих вещей должна быть
одинакова).
• Справедливость в распределении.(когда каждый
получает пропорционально своему вкладу в
достижение общественной цели, в качестве
которой понималось спасение и вечная жизнь).
• Общество представляли как иерархию людей,
значение которых для достижения целей, стоящих
перед обществом, различно
• Неоднозначность в понимании справедливой
цены.
• Процент является платой за использование денег

18.

У поздних схоластов: (Лессия, Молина, де Люго и др.)
• Основной причиной ценности благ является
полезность
• Полезность не является свойством благ, а является
оценкой индивидуума важности потребности,
удовлетворяемой с помощью этого блага
• Полезность зависит от количества блага.
• Под справедливой ценой понималась просто
конкурентная цена
• Приветствовалось невмешательство государства в
экономику
• Процент рассматривали как: возмещение убытков
кредитору и как упущенный доход