Россия в эпоху петровских преобразований

1.

Россия
l в эпоху
l петровских
преобразований
l
l

2.

l
l
Реформа центрального управления
Указ о единонаследии.
l
l
Областная реформа
l
l
Табель о рангах
Реформа городского управления
Церковная реформа

3.

Причины реформ
Социально-
экономическое,
политическое и культурное отставание
России от Западной Европы.
Ослабление международного положения
России. Угроза потери независимости

4.

Проводились по
Европейскому образцу
(Швеция)
Особенности
преобразований
Охватили все
в России
сферы
деятельности и
жизни общества
Проходили на
базе
государственной
системы крепостного
права
Отсутствие системы
в проведении реформ
Жесткий курс и
быстрый темп
реформ
Зависимость внутренней
политики от внешней

5.

1695
1696

6.

Создание российского флота

7.

8.

Вся внутренняя
экономика
работала на
победу в
Северной войне
(1700-1721 гг):
1. создана
регулярная армия
2. создана
артиллерия
3. строительство
мануфактур
(производство
одежды для
солдат, оружия,
канатов для
флота, выплавки
железа...)

9.

Государственная реформа
Петра:
смена Боярской Дума
Сенатом- высшим
правительственным
органом (1711г)

10.

11.

l
l
1711 г. - создание
Правительствующего сената
высшего законосовещательного,
распорядительного и судебного органа при
государе
l
l
1722 г - для контроля над Сенатом
назначен генерал-прокурор

12.

l
Здание двенадцати коллегий

13.

14.

1711г: введена должность фискалов.
Их функции: следить за соблюдением
законов и доносить о нарушителях.
1722г : создание Прокуратуры. Цель:
борьба с государственными
преступниками

15.

l
l
l
l
l
1714 г. -
Указ о единонаследии
(ликвидирована разница
между дворянскими поместьями
и боярскими вотчинами)
l
l
1722 г. -
Табель о рангах

16.

l
Областная реформа
В 1708 г.
Россию разделили на восемь
губерний:
Архангелогородскую,
Ингерманландскую (Прибалтика,
Карелия, Петербург), Казанскую,
Московскую, Киевскую, Азовскую,
Смоленскую и Сибирскую

17.

Налоговая реформа
1718
г. – подворно-подушная перепись
населения. (1722-1724- ревизия результатов:
утайка 1 мил душ)
1718-1724 гг. – введена подушная
подать, вместо налога со
двора.

18.

Другие реформы:
1. введена паспортная система (для крестьян.
Цель: учет передвижения крестьян)
2. дворяне обязаны получить образование
перед женитьбой.
3. службу дворяне начинали нести рядовыми
солдатами
4. вводились телесные наказания для дворян.
5. вводилось использование кос крестьянами.
6. вводилось начальное образование для
крестьян
7. 1703 год- начало строительства СанктПетербурга как столицы.
8. первая газета- «Ведомости»

19.

l
Церковная реформа

20.

Причина наступления государства
на церковь
Возможность использования
богатых материальных и
денежных ресурсов церкви
Патриарх всея Руси в глазах
народа был вторым
государем
Оппозиционное настроение части
духовенства реформам Петра I
Установление абсолютной монархии сопровождалось
утратой церковью самостоятельности – подчинением духовной
власти светской.

21.

После смерти в 1700 году
патриарха Адриана Петр I
не разрешил проводить
новые выборы патриарха
После Северной войны
патриаршество было упразднено.
Управление делами церкви было
передано Духовной коллегии,
преобразованной в
Святейший синод
(1721 г.)

22.

25 января 1721 г. Петр I утвердил
Духовный регламент, разработанный
Феофаном Прокоповичем
Действия Синода
контролировал
обер-прокурор –
гражданский
чиновник,
назначаемый
императором.

23.

Духовная коллегия
Синод
Петр
упразднил патриаршество.
Церковными делами управлял Синод
(духовная коллегия). В его состав вошли
представители высшего духовенства.
Высшее духовенство назначалось царем.
Петр I фактически стал Главой русской
православной церкви.

24.

Главные направления
экономических преобразований
Протекционизм – поддержка развития
отечественной промышленности и вывоза
товаров за границу.
Меркантилизм –преобладание вывоза
товара из страны над ввозом с целью
концентрации денежных средств внутри
страны.

25.

Налоговая реформа
1714
г. – подворно-подушная перепись
населения.
1718-1724 гг. – введена подушная подать,
вместо налога со двора.

26.

1722 г. – по решению Сената царь
получил титул –
Император Всероссийский;
за ним утвердилось почетное имя
Петр Великий, Отец Отечества

27.

Денежная реформа
Новые
1711
виды монет, включая медные.
г. – новая денежная реформа ( в монетах
снижено содержание серебра на 20%)

28.

Превращение России
в империю с мощной
армией и флотом. Улучшение
международного положения
Последствия и значение
преобразований Петра I
Консервация
феодальнокрепостнических
отношений
Ускорение темпов
социальноэкономического и
культурного развития
России
Подавление
личности
государством
Становление абсолютной
монархии в России
Подчинение
церкви
государству
Активное вмешательство
государства в соц.экономические отношения

29.

Реформы
Петра I привели к
установлению в России
абсолютной монархии – формы
правления, при которой
законодательная, судебная и
исполнительная власть в стране
принадлежала всецело главе
государства (императору). Власть
царя никем и ничем не ограничена.

30.

l
Значение петровских преобразований
Значени
е
петровс
ких
реформ
В экономике
В
государственном
управлении
В культуре
В армии

31.

Для проверки знаний
Инструкция: вам предлагается ответить на ряд вопросов
обобщающего характера по пройденной теме.
Для получения высокой оценки рекомендуется следовать
простым правилам:
• внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов,
• определите количество правильных вариантов,
• постарайтесь максимально полно вспомнить всё, что вам
известно по данному вопросу
• выберите один или несколько нужных вариантов.
Вариант 1
Вариант 2

32.

Вариант 1
1. Первую половину XVIII века историки называют:
а) Елизаветинское время;
б) Петровская эпоха;
в) «Просвещённый абсолютизм»;
г) эпоха дворцовых переворотов.
2. К нововведениям Петровской эпохи можно отнести:
а) создание Академии наук;
б) празднование Нового года;
в) введение начального образования для низших сословий;
г) создание русской письменности.
3. Какая из целей не относится к Великому посольству:
а) найти союзников для борьбы с Турцией;
б) познакомиться с устройством и экономикой западных держав;
в) перенять передовой опыт других стран;
г) найти союзников в войне против Швеции.

33.

4. Отставание России от европейских стран объяснялось:
а) отсутствием выхода к морю;
б) размером территории;
в) наличием крепостного права;
г) многонациональным составом государства.
5. Северная война приходится на период:
а) 1700-1721 гг.;
б) 1689-1719 гг.;
в) 1701-1721 гг.;
г) 1709-1723 гг..
6. В результате Северной войны Россия:
а) потеряла независимость;
б) укрепила своё международное положение;
в) завоевала выход в Балтийское море;
г) лишилась части северной территории.

34.

7. «Правительствующий Сенат» был учреждён в:
а) 1701 г.;
б) 1709 г.;
в) 1711 г.;
г) 1721 г..
8. В чём состояли преимущества коллегий перед приказами:
а) присутствовал принцип коллегиальности;
б) сфера деятельности чётко определялась областями жизни;
в) деятельность основана на инициативе и самостоятельности;
г) нет правильного ответа.
9. Какое предложение не относится к итогам преобразований:
а) укреплено международное положение России;
б) введено правовое государство;
в) рост производства, промышленности;
г) сохранение крепостной зависимости.
Результаты

35.

Подведём итоги
1
2
3
4
5
6
7
8
9
б
а, б
г
а, в
в
б, г
в
а, б
б
Перед вами таблица правильных ответов. За каждый полный правильный ответ
вы получаете 2 балла, за неполный – 1 балл. Оценка определяется так:
• 16 – 18 баллов – прекрасно! Ваши знания заслуживают отличной оценки, вы
сумели правильно запомнить и воспроизвести материал. Так держать!
• 13 – 15 баллов – браво! Вы постарались и получаете хорошую оценку.
Попробуйте определить в какой-то момент вы приняли неверное решение. В
следующий раз будьте внимательнее!
• 10 -12 баллов – бывало и лучше! Ваша оценка – «удовлетворительно», а ведь
вопросы были не слишком сложными. Может быть стоило лучше выучить
домашнее задание и внимательнее слушать на уроке? Ва есть к чему
стремиться!
• 9 баллов и менее – осторожно! Ваши знания неудовлетворительны, попробуйте
сделать другой вариант.
Тест

36.

Вариант 2
1. Даты правления Петра I:
а) 1701-1723 гг.;
б) 1685-1721 гг.;
в) 1682-1725 гг.;
г) 1698-1725 гг..
2. Нововведения Петра Великого:
а) начали выпускать первые книги;
б) была учреждена Академия наук;
в) в одежде появился европейский покрой;
г)русские люди стали грамотными и образованными.
3. В экономической сфере Пётр I осуществил:
а) развитие мануфактурного производства;
б) монопольное право на внутреннюю и внешнюю торговлю;
в) выпуск ценных бумаг по европейскому образцу;
г) политику меркантилизма и протекционизма.

37.

4. Знаменитое морское сражение в период Северной войны:
а) Гангутское;
б) Азовское;
в) Балтийское;
г) Полтавское.
5. В результате Северной войны Россия:
а) укрепила своё международное положение;
б) потеряла независимость;
в) завоевала выход в Балтийское море;
г) лишилась части северной территории.
6. К нововведениям Петровской эпохи можно отнести:
а) создание Академии наук;
б) празднование Нового года;
в) введение начального образования для низших сословий;
г) создание русской письменности.

38.

7. Новое летоисчисление в России было введено в:
а) 1701 г.;
б) 1699 г.;
в) 1702 г.;
г) 1700 г..
8. В ходе петровских реформ приказы заменили на:
а) министерства;
б) коллегии;
в) губернские избы;
г) нет правильного ответа.
9. Какое предложение не относится к итогам преобразований:
а) введено правовое государство;
б) укреплено международное положение России;
в) рост производства, промышленности;
г) сохранение крепостной зависимости.
Результаты

39.

Подведём итоги
1
2
3
4
5
6
7
8
9
в
б, в
а, г
а
б, в
а, б
г
в
а
Перед вами таблица правильных ответов. За каждый полный правильный ответ
вы получаете 2 балла, за неполный – 1 балл. Оценка определяется так:
• 16 – 18 баллов – прекрасно! Ваши знания заслуживают отличной оценки, вы
сумели правильно запомнить и воспроизвести материал. Так держать!
• 13 – 15 баллов – браво! Вы постарались и получаете хорошую оценку.
Попробуйте определить в какой-то момент вы приняли неверное решение. В
следующий раз будьте внимательнее!
• 10 -12 баллов – бывали и лучшие ! Ваша оценка – «удовлетворительно», а
ведь вопросы были не слишком сложными. Может быть стоило лучше выучить
домашнее задание и внимательнее слушать на уроке? Ва есть к чему
стремиться!
• 9 баллов и менее – осторожно! Ваши знания неудовлетворительны, попробуйте
сделать другой вариант.
Тест