Рынок труда на примере стран ОЭСР

1. Мировые экономические проблемы и научно-технический прогресс

Мировые экономические
проблемы и научнотехнический прогресс
АГОПОВ ОВАНЕС МИХАЙЛОВИЧ

2. Тема 13. Рынок труда на примере стран ОЭСР

План занятия:
Социально-экономическое значение рынка труда
Основные индукторы рынка труда
Тенденции рынка труда
Статистика стран ОЕЭС
Вопросы к уважаемой публике

3. Исследования рынка труда

МОТ –Международная организация труда при ООН
2. ОЭСР
3. World Bank и IMF
1.
Национальные ведомства и министерства
5. Лаборатория исследований рынка труда ВШЭ
6. Центр стратегических разработок
4.

4. Рынок труда

Определение - ???
В широком смысле рынок труда — система социально-экономических и
юридических отношений в обществе, норм и институтов, призванных обеспечить
нормальный непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы и эффективное
использование труда. (Спасибо Wikipedia)
Рынок труда = Рынок рабочей силы
NB! Положение на рынке труда является базовым социальным параметром,
отвечающим за благосостояние население, уровень социальной и даже
политической стабильности

5. Основные индикаторы на рынке труда

Трудовые ресурсы общества – численность трудоспособного населения в
трудоспособном возрасте и лиц работающих за пределами трудоспособного
возраста (пенсионеры, подростки).
Экономически активное население - часть населения, которая имеет,
желает и может иметь самостоятельный источник дохода. По методологии
МОТ: лица от 10 до 72 лет, по стандарту РФ: лица от 15 до 72 лет.
NB! Этот показатель включает и занятых (работники, предприниматели), и
безработных.

6. Основные индикаторы на рынке труда

Индикатор
Значение
Средняя численность населения
556 тыс. ч.
Численность населения (здорового) в
трудоспособном возрасте
321 тыс. ч.
Численность инвалидов в трудоспособном
возрасте
87 тыс. ч.
Численность занятого населения в
трудоспособном возрасте
289 тыс. ч.
Число работающих пенсионного возраста
15 тыс. ч.
Число работающих подростков
12 тыс. ч.
Численность официально
зарегистрированных безработных
23 тыс. ч.
Численность ищущих работу
самостоятельно
7 тыс. ч.
ЗАДАНИЕ:
1. Определить численность
трудовых ресурсов;
2. Определить численность
экономически активного
населения;
3. Определить уровень
экономически активного
населения.
РЕШЕНИЕ:
1. 321 + 87 +15 + 12 = 435
2. 289 + 15 + 12 = 316
3. 316 / 556 * 100% = ~ 57%

7. Основные индикаторы на рынке труда

Коэффициент экономически активного населения = численность
экономически активного населения деленная на общую численность
населения в определённый момент времени.
Коэффициент занятости населения = численность занятого населения
деленная на численность экономически активного населения.
КЗН = 289 / 316 * 100% = 91%
Коэффициент безработицы = численность безработных деленная на
численность экономически активного населения.
КБ = 23 + 7 / 316 * 100% = 9%

8. Уровень занятости активности населения

Уровень экономически активного населения - доля численности
экономически активного населения в общей численности населения
соответствующей возрастной группы.
Уровень занятости - отношение количества работающих граждан к числу
экономически активного населения в государстве или любой другой
экономический системе.
NB! По оценка экспертов, это важнейшие индикаторы «самочувствия»
рынка труда.

9. Уровень занятости активности населения

Источник: OECD database; страны БРИК – KIL Mnet ILO.

10. Показатели стран ОЭСР

На протяжении последних трех десятилетий наблюдалось постепенное
сближение показателей среди мужского и женского населения.
Доля занятого населения в странах ОЭСР от 15 до 64 лет
Доля женщин
С
Доля мужчин
1994 г.
2011 г.
1994 г.
2011 г.
52,9 %
56,8 %
75,4 %
72,7 %

11. Основные тенденции рынка труда

В 90-ые годы наблюдалось падение экономической активности населения
из-за значительных излишков рабочей силы в период господства
государственной собственности, трансформационной рецессии, изменений
в отраслевой структуре и формах собственности.
Резкий провал женской занятости в 90-ы годы. С чем это связано?
Структурная перестройка экономики, выход на лидирующие позиции
информационных технологий, расширение сектора финансовых и деловых
услуг определили перераспределение рабочей силы между основными
секторами экономики.

12. Доли промышленности и сферы услуг в гражданской занятости

Перевод промышленных
отраслей, прежде всего
трудоемких, в страны с более
низкими издержками
производства.
С 1975 г. по 2010 г. доля
работающих в промышленности
в странах ОЭСР в целом
снизилась с 36% до 22 %
В США в настоящее время в
сфере услуг занято 82 % всех
работников. 82 Карл!
Источник: KLM-net database, 7th edition, 2012, ILO

13. Доли промышленности и сферы услуг в гражданской занятости

Чрезвычайно быстро изменяется отраслевая структура рабочей силы в Китае. В конце 2000-х доли
работающих в промышленности и сфере услуг в этой стране практически сравнялись. Но Китай все еще
сильно отличается от остальных стран.
Источник: KLM-net database, 7th edition, 2012, ILO
*Только работающие по найму.

14. Основные тенденции рынка труда

Все отрасли сферы услуг можно условно разделить на четыре большие группы:
1.
Производственные услуги: деловые и профессиональные, финансовые,
страховые и риэлтерские;
2. Распределительные: розничная и оптовая торговля, транспорт, связь;
3. Личные: гостиничное дело, общественное питание, рекреационные и
зрелищные услуги, домашние услуги;
4. Социальные: здравоохранение, образование, услуги различных
государственных организаций.

15. Повышение уровня образования экономически активного населения

Возрастающее значение для поддержания стабильных темпов
экономического роста приобретает качественный состав участников рынка
труда.
Цитата Н. Т. Вишневской: «Показатель доли лиц, поступающих в высшие и специальные учебные
заведения после полной средней школы, указывает на сохранение значительного разрыва не только
между наиболее и наименее развитыми странами, но и внутри группы стран с развитой рыночной
экономикой. Так, в Германии, Австрии и Швейцарии этот показатель не превышал в конце 2000-х гг.
34–42 %, в то время как в США, Австралии, Новой Зеландии он достигал 65–86 %».
В чем подвох?

16. Повышение уровня образования экономически активного населения

Доля населения 15–24 лет, поступившего в систему
третичного образования, 2000–2007, в %
Цитата Н. Т. Вишневской: «В настоящее
время задача постепенного соединения
различных образовательных треков и создания
равных возможностей для учащихся
академических и профессиональных программ
является одной из наиболее актуальных в
области образования в западных странах».
Источник: OECD Factbook 2010.

17. Вопросы к уважаемой публике

1.
Как на ваш взгляд будет развиваться рынок труда?
2.
Как будет проходить трансформация системы образования?
3.
Какие изменение в структуре рынка труда возможны в ближайшем
будущем: 5, 10, 20 лет?
4.
Какие профессии окажутся ненужными, а какие могут появиться?
5.
К чему нам готовиться сегодня для успешной профессиональной
карьеры в будущем?

18. Спасибо за Внимание

THE END
Спасибо за
Внимание