Бессоюзные сложные предложения. Практическая работа

1.

Бессоюзные сложные
предложения.
Практическая работа.
К урокам Хабазовой М.Н.
http://www.habazavr.ru/

2.

Задание. Постройте схемы и определите типы
предложений.
Все меняется с течением времени, а
доброта постоянна во все времена.
[ ], а [ ]. ССП
Мы уверены: предназначение человека
— творить добро во имя добра.
БСП
[ ]: [ ].
Сотвори добро, брось его в море и
забудь: не сгинет добро твое.
[ ]: [ ].
БСП

3.

Работа с учебником.
Упражнение 391, стр. 176.
Запишите предложения. Используя
приведенную схему, докажите, что все
предложения — БСП.

4.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами,
но добро их живет.
твори добро.
сделав — забудь.
а делами.
на добрые дела.

5.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами,
сделав — забудь.
но добро их живет.
твори добро.
а делами.
на добрые дела.

6.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами,
сделав — забудь.
на добрые дела.
твори добро.
а делами.
но добро их живет.

7.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами
сделав — забудь.
на добрые дела.
но добро их живет.
а делами.
твори добро.

8.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами
сделав — забудь.
на добрые дела.
но добро их живет.
твори добро.
а делами.

9.

Задание. Собери пословицу.
Получив добро — помни,
Жизнь дана
Люди умирают,
Желаешь добра —
Помогай не словами
сделав — забудь.
на добрые дела.
но добро их живет.
твори добро.
а делами.

10.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Было у Макея три лакея –
теперь Макей сам лакей.
[ ] – [ ]
БСП

11.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Не важно,
важно что
что ты
ты завтра
завтра не
не
будешь лучше всех,
всех важно
важно,что
чтоты
ты
завтра будешь лучше,
лучше чем
чем вчера.
вчера.
[ ], что ( ), [ ], что ( ).
СПП

12.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Не тот находит,
находит кто
кто быстро
быстро
ходит находит
– находит,
кто
кто
знает
знает,
куда шагает.
[ ], ( кто ) – [ ], (кто), (куда).
С разными видами связи

13.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Кто друзей себе не ищет,
ищет
самому себе он враг.
( кто ), [ ].
СПП

14.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Папа, мама
Папа
мама,брат
брати ия я
вот
вот
и вся
и вся
моя
моя
семья
семья
[ ].
Простое предложение

15.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Лук царевич опустил,
опустил смотрит
смотрит:
коршун в море тонет и не
птичьим криком стонет.
[ ] : [ ].
БСП

16.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Тише, Танечка
Тише
Танечка,ненеплачь
плачь:
нене
утонет в речке мяч.
[ ] : [ ].
БСП

17.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Пуля дура
– дура,
штык
штык
молодец.
– молодец.
Пуля – дура – штык – молодец.
[ ], [ ].
[ ] - [ ].
БСП (перечисление,
противопоставление)

18.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Весна прошла,
прошла настало
настало лето
лето –
спасибо партии за это.
[ ], [ ], – [ ].
БСП

19.

Задание. Расставьте знаки препинания и обоснуйте
свой выбор схематически.
Успокойтесь, не
Успокойтесь
не сердитесь
сердитесь:
будет все,
все как
как вы
вы хотите.
хотите.
[ ] : [ как ( ) ].
С разными видами связи

20.

Задание. Постройте БСП из сложных предложений.
Обоснуйте схематически постановку знаков препинания.
1) Слова ребенка запомнились надолго:
надолго,
потому ячто
впервые
слышал
впервые
такое
я слышал
логическое
такое
логическое построение
построение
мыслей от,мыслей
казалось,
от,
казалось, неразумного
неразумного
дитяти. дитяти.
2) Опять от меня сбежала последняя
электричка, -и яя по
электричка
по шпалам
шпалам иду
иду домой
домой по
по
привычке.
3) Его увлечение раздражало меня;
меня, кипя
хотя,в
кипя вот
душе
душе
негодования,
от негодования,
внешне внешне
я оставался
я
оставался спокоен.
спокоен.
[ ] : [ ].
потому что
[ ] – [ ].
поэтому
[ ] ; [ ].
распространено

21.

Лингвистическая задача. Какой знак следует оставить
на месте скобок?
Он знак подаст (:
( –)) и все хлопочут;
Он пьёт (:
( –)) все пьют и все кричат;
Он засмеётся (:
( –)) все хохочут;
Нахмурит брови (:
( –)) все молчат.
Тире или двоеточие.

22.

Лингвистическая задача. Какой знак следует оставить
на месте скобок?
Он знак подаст (: –) и все хохочут;
одном
извсе
собраний
А.С.
Он Впьёт
(: –)
пьют сочинений
и все кричат;
Пушкина
(издание
1964
г.) расставлены
Он
засмеётся
(: –) все
хохочут;
тире,
в другом
(трехтомник
1989 г. издания)
Нахмурит
брови
(: –) все молчат.
– стоят двоеточия. Здесь мы встречаемся с
таким понятием, как вариативность знаков
Тире или двоеточие.
препинания.

23.

Проверочная работа.
1. Выполните задания, выданные вам на листах
«Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Тире в бессоюзном сложном предложении».