Социальное партнерство педагогов и родителей в свете ФГОС ДО

1. МАДОУ д/с №34 «Солнечный» г. Ишимбай Обмен опытом

Семинар-практикум
«Социальное партнерство педагогов и
родителей в свете ФГОС ДО».

2. Семинар выстроен по четырем направлениям: - теоретическое - обобщение и транслирование педагогического опыта -

Цель: повышение профессиональной компетентности 
педагогов об эффективных формах сотрудничества с 
родителями в свете ФГОС ДО.
Семинар выстроен по четырем направлениям:
- теоретическое
- обобщение и транслирование педагогического опыта
- наглядно-информационное
- практическая часть
Педагоги детского сада Ю.В. Романова (
https://vk.com/doc-96975254_452295987) и Г.В. Рогова (
https://vk.com/doc-96975254_452295916) обобщили своей опыт работы с
родителями.

3. Теоретические аспекты партнерства педагогов и родителей осветила в своем докладе Г.Ф. Вахитова, старший воспитатель ДОО.

4.

Форма работы через родительские уголки является
традиционной. Для того чтобы она была действенной, помогала
педагогам активизировать родителей, они используют стенды,
папки-передвижки.
С.М. Гаврилова, воспитатель, представила гостям
выставку наглядно-информационного направления, где были
представлены разнообразные информационные материалы по
работе с родителями. На них педагоги помещают практический
материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в
детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть дома
или по дороге из детского сада, советы, небольшие консультации,
рекомендации, задания.

5.

Большую активность родителей в создании газеты и журнала говорит о том,
что эти формы работы являются востребованными. Наглядноинформационное направление дает возможность донести до родителей
любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о
родительских обязанностях и ответственности.
Для привлечения внимания родителей были изготовлены папки-передвижки
в виде спецмашин:

6.

Ежемесячный выпуск газеты для любознательных родителей «Одуванчик»
и журнал «Озорные светлячки», где освещаются такие разделы, как, жизнь
детей в детском саду, советы специалистов, фоторепортаж, игротека для
детей.
Специалисты ДОО проявили свое творчество и изготовили стенды по
своему направлению.

7.

Использование разнообразных форм работы с родителями ведет к
благоприятному, доброжелательному взаимодействию педагогов и родителей.

8.

Г.Х. Ахмадишина, педагог-психолог провела тренинг с
педагогами упражнения по выработке практических и
эффективных навыков работы педагогов с родителями. По
осознанию важности систематического саморазвития,
повышению педагогической грамотности, статуса педагога.
На тренинге педагоги принимали на себя роли родителя,
ребенка. Практически анализировали временные рамки при
проведении собраний, консультаций, бесед с родителями.

9.

10.

Таким образом, грамотное использование приемов педагогического общения
позволит педагогам и родителям избежать возникновения сложных ситуаций и
объединить усилия в их важном и общем деле — воспитании и развитии детей.