Similar presentations:
Фридрих Энгельс
1. Фридрих Энгельс
Ярмухамедова ДинараУиА-141
2. Биография
• Фридрих Энгельсродился в
вестфальском
городе Бармен (ныне
район Вупперталя)
28 ноября 1820 года в
семье преуспевающего
текстильного
фабриканта.
3. Образование
• Торговоеобразование
Фридрих получал
в г. Бремен с лета
1838 г. по весну
1841 г.
4.
• Осенью 1841 г. Энгельс был направлен вБерлин на военную службу и параллельно
слушал лекции в университете
• Уделял много времени занятиям
философией и примкнул к кружку
младогегельянцев.
5.
• В Англии Энгельсвступает в ряды
чартистов, пишет
статьи для их печатных
органов.
• В 1844 г. его
публикации начинают
появляться в НемецкоФранцузском
Ежегоднике,
издателями которого
были К. Маркс и А.
Руге.
6. Ф.Энгельс и К.Маркс
• В 1845 году у Энгельсаначинаются личные
проблемы с
взаимоотношениями с
отцом, также за ним
ведется наблюдение
полиции.
• У К.Маркса в этот
период возникают
проблемы с
французским законом.
• Они переезжают в
Бельгию, в Брюсель.
7.
• Энгельс наравне с Марксом являетсяосновоположником материалистической базы
понимания истории. Он предпринял
материалистически-диалектическую
трансформацию буржуазной политической
экономии.
Энгельс также
был соавтором
теории
диалектического
материализма и
научного
коммунизма.
8.
• В систематизированной и целостной формеЭнгельс в своих трудах изложил единую верную
мировоззренческую позицию – марксизм.
• Следует заметить, что именно работы Энгельса,
его систематизация теоретических основ
послужили победе марксисткой идеологии в
рабочем движении конца 19 века.
9.
• Совместными усилиями философы разработалистратегию, научную программу и тактику
рабочего класса, обосновали его историческую
ключевую роль – творца современного
подлинного общества.
10.
• Они настаивали нанеобходимости
создания единой
революционной
марксисткой партии
пролетариата,
вследствие чего
возникла бы
революция, а победу
ознаменовала бы
диктатура рабочего
класса.
11.
• В своем «Манифестекоммунистической
партии» мыслители
рассмотрели важнейший
аспект жизни марксиста –
насильственную борьбу
против капитализма.
• Эта борьба – революция,
которая должна была
стать завершающей
стадией классовой
борьбы между
буржуазией и
пролетариатом.
12.
• Тем не менее, «Весна народов»провалилась (революция 1848−1849 гг.) и
мыслители преодолели свои иллюзии
касательно революции против
капиталистической системы.
• Именно это послужило началу развития
либерального социализма.
13.
• Если не получится откровенно взять властьгрубой силой, придется ее взять
посредством мирного социалистического
преобразования. Посредством
распространения марксистского учения
рабочий класс западных государств увидел
иную возможность будущего: не быть
рабами, а править рабами. Тем не менее,
это учение стало утопией.