Similar presentations:
Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра
1. Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра
ОГСНБ Л01-17-5ЗИНАТУЛЛИНА А.А.
СМИРНОВА Е.Н.
2.
Фердинанд деСоссюр (1857-1913) –
один из выдающихся
языковедов. Уже в
юности основным его
интересом была
лингвистика
индоевропейских
языков.
3.
Главный и единственный изданный при жизнитруд – «Трактат о первоначальной системе
гласных в индоевропейских языках» –
закончен автором в возрасте 21 года.
После смерти учителя Ш. Балли и А. Сеше в
1916 г. публикуют книгу
«Курс общей лингвистики», основанную на
записях лекций Ф. де Соссюра.
4.
Язык - система, состоящая из трёх частей:собственно язык (langue), речь (parole), и речевая
деятельность (langage).
Язык – это грамматическая система и словарь, т.е. инвентарь
языковых средств, без овладения которыми невозможно
речевое общение. Язык как грамматическая и
лингвистическая система потенциально существует в
сознании индивидов, принадлежащих к одной языковой
общности.
5. Установление специфики языкознания как науки
«Язык необходим, чтобы речь была понятна; речь, всвою очередь, необходима для того, чтобы
установился язык»
Единственным и истинным объектом лингвистики
является язык, рассматриваемый в самом себе и для
себя
6. Рассматривая факторы, влияющие на развитие языка, Соссюр стремится:
Устранить из понятия языка всё, что чуждо егоорганизму, его системе
Отделить лингвистику внутреннюю (языковую
систему) от лингвистики внешней
Отмечает связь истории языка с историей
цивилизации и общества. Он также признаёт, что
«обычаи нации отражаются на её языке, а с другой
стороны, в значительной мере язык формирует
нацию»
7. Направления изучения языка по мнению Ф. де Соссюра
Синхрония – объектом изучения является состояниеязыка в данный конкретный момент
Диахрония – эволюция языка, все его явления
выстраиваются в своеобразную последовательность
8.
Синхрония – изучается вся система языка в целомДиахрония – работают те же элементы,
рассматриваются последовательно, не являются
системой
9.
Синхрония грамматикаДиахрония фонетика
10. Вывод:
Внешняя лингвистика не менее важна и нужна, чем внутренняяЯзык и его развитие следует изучать в связи с обществом,
создавшим и непрерывно его развивающим
Поднял важную проблему отношения системы языка и истории
общества
Синхрония и диахрония связаны, но их нельзя сливать воедино,
т.к. они противоположны друг другу
Лингвисты чаще опираются на синхроническую лингвистику,
которая помогает создать в языке необходимый баланс