Экономические учения эпохи дорыночной экономики

1.

Москва 2018 г.

2. ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Департамент «Экономической теории»

к.э.н., доцент Остроумов Владимир Владиславович
Москва 2018 г.

3. Дисциплины знание которых необходимо для изучения курса:

• Микроэкономика - основные категории
(термины, понятия), теории и методы
в контексте микроэкономического анализа
• Макроэкономика - основные категории
(термины, понятия), теории и методы
в контексте микроэкономического анализа
• История (Экономическая история) – особенности
основных типов экономических систем и направлений
экономической политики и их влияние на возникновение,
развитие и совершенствование экономической науки

4. Рекомендуемая литература

Основная
1. Ядгаров Я.С. История экономических учений [Электронный
ресурс]: Учебник / Ядгаров Я.С., – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2016. – 480 с. – (Высшее образование: Бакалавриат). –
Режим доступа: http://znanium.com
2. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для студ.
вузов, обуч. по экономич. спец. / Я.С. Ядгаров - М.: ИНФРА-М, 2013,
2014, 2015. – 480 с. – <ЭБС znanium.com >
3. Ядгаров Я.С. Эволюция теории стоимости [Электронный
ресурс]: Учебное пособие для вузов / Под ред. Ядгарова Я. С. – М.:
НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 253 с. – (Высшее образование: Бакалавриат)
– Режим доступа: http://znanium.com
Дополнительная
4. История экономических учений: Учебник для бакалавров / И.Н.
Шапкин [и др.]; РЭА им. Г.В. Плеханова ;Финуниверситет ; под ред.
И.Н. Шапкина, А.С. Квасова - М.: Юрайт, 2014 - 493 с. Режим доступа:
https://www.biblio-online.ru

5. продолжение

5. Абалкин Л.И. Российская экономическая мысль: история и
современность.— М.: Ин-т экономики РАН, 2008.
6. Антология экономической классики: В 2 т. М., 1991; 1993.
7. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе: пер. с англ. /
науч. ред.: В.С. Автономов, Е.М. Майбурд .— 4-е изд. — М.: Дело
Лтд, 1994.
8. Гэлбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество. Избранное:
пер. с англ. / Ред. совет.: Автономов В.С., Ананьин О.И., Афанасьев
В.С. [и др.]. — М.: Эксмо, 2008.
9. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.:
Экономика, 1995.
Маркс К. Капитал: В 3 т. //Маркс. К, Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23-25.
10. Маршалл А. Основы экономической науки. М. ЭКСМО, 2008.
11. Мировая экономическая мысль сквозь призму веков: В 5-ти т.
/ Научно-ред. совет: Г.Г. Фетисов, А.Г. Худокормов, Г.Г. Пирогов [и
др.]. — М.: Мысль, 2005.
12. Шумпетер Й.А. История экономического анализа: В 3-х т. : пер.
с англ. / под ред. В.С. Автономова; СПб. гос. у-т экономики и
финансов, Высш. шк. экономики. — СПб.: Экономич. шк., 2001.

6.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Economicus.Ru: [Российский общеобразовательный портал]. –
URL: http://www.economicus.ru. Доступ свободный.
2. Московский Либертариум: [Сайт]. – URL:
http://www.libertarium.ru/libertarium. Доступ свободный.
3. Рубрикон: Энциклопедии. Словари. Справочники: [Сайт]. – URL:
www.rubricon.ru. Доступ свободный.
4. Академик: Словари и энциклопедии: [Сайт]. – URL:
http://dic.academic.ru.
5. Econline: [Электронная образовательная библиотека]. – URL:
http://www.econline.edu.ru. Доступ свободный.
6. ЭСМ: Экономика. Социология. Менеджмент: [Федеральный
образовательный портал]. – URL: http://ecsocman.edu.ru. Доступ
свободный.
7. Электронно-библиотечная система издательства «ЮРАЙТ»
https://www.biblio-online.ru/
8. Электронно-библиотечная система Znanium http://znanium.com

7. Цель и предмет курса «История экономических учений»

Цель дисциплины:
• Дать студентам представление об основных этапах и
особенностях систематизации экономических идей и
воззрений в экономическую теорию.
• Выявить значимость для практики хозяйственной
жизни и изучения прикладных экономических
дисциплин творческого наследия видных экономистов,
способствовавших
возникновению
различных
теоретических
школ,
течений
и
направлений
экономической мысли.
Предмет изучения истории экономических учений –
процесс
возникновения,
развития
и
смены
экономических идей и воззрений, отраженный в трудах
отдельных экономистов, в теоретических школах и
направлениях.

8. Учебные задачи курса «История экономических учений»

ввести понятия:
«хрематистика»,
«политическая
экономия»,
«экономикс»,
«меркантилизм», «кольбертизм», «физиократия», «невидимая
рука», «lаissez fаire», «закон Сэя»; «маржинализм», «законы
Госсена», «метод робинзонады», «институционализм», «эффект
Веблена», «монетаризм», «неолиберализм», «неоклассический
синтез» и др.;
познакомить с методами:
классово-формационного, субъективистского, маржиналистского,
социально-исторического
и
социально-институционального
анализа экономической ситуации;
сформировать навыки
для самостоятельных и нетенденциозных оценок развития
мировой и отечественной экономической мысли, выработки
альтернативных вариантов хозяйственной политики.

9. Краткое содержание дисциплины

Экономические учения эпохи дорыночной экономики
1. Предмет и метод истории экономических учений.
Экономические учения Древнего мира и Средневековья
2. Меркантилизм – первая концепция рыночной экономической теории
Экономические учения эпохи нерегулируемой рыночной экономики
3. Зарождение и становление классической политической экономии
4. Апогей развития классической политической экономии и ее завершение
5. Экономические взгляды и реформаторские концепции противников
классической политической экономии
6. Маржиналистская (маржинальная) революция. Зарождение субъективнопсихологического направления экономической мысли
7. Возникновение неоклассического направления экономической мысли
Экономические учения эпохи регулируемой
(социально-ориентированной) рыночной экономики
8. Зарождение американского институционализма и теорий монополистической
и несовершенной конкуренции
9. Теории государственного регулирования экономики.
Олимп современной экономической мысли

10.

Эпохи, периоды и направления в развитии мировой экономической мысли
1) Экономические
учения эпохи
дорыночной
экономики
Период
Древнего мира
Период
Средневековья
2) Экономические учения
эпохи нерегулируемой
рыночной экономики
3) Экономические учения
эпохи регулируемой
(социально ориентированной)
рыночной экономики
Классическая
политическая экономия
Социально-институциональное
направление экономической
мысли (американский
институционализм)
Экономический
романтизм
Теории рынка
с несовершенной конкуренцией
Утопический социализм
Социальноисторическое
направление
Неоклассическая
экономическая теория
Альтернативные направления
(кейнсианское и неолиберальное)
теорий государственного
регулирования экономики
Формирование синтезированного
направления экономической
мысли на базе
институционализма и
неортодоксального
неоклассицизма

11. Уровни систематизации экономических идей и воззрений

Экономические идеи
и воззрения
Концепция об экономике и
хрематистике; Концепция
«невидимой руки»;
Доктрина laissez faire
Экономические теории
Школа Сэя; Кембриджская школа;
Лозаннская школа; математическая
школа
Теоретические течения
экономической мысли
Налоги должны быть низкими;
Цены на хлеб должны быть
регулируемыми;
Деньги – это богатство
Экономические
концепции и
доктрины
Теория стоимости (ценности);
Теория ренты; теория капитала
Теоретические школы
экономической мысли
Физиократы; социальнопсихологическое; монетарное
Теоретические направления экономической мысли

12. Эволюция основных направлений мировой экономической мысли

Меркантилизм
(XVI – XVIII вв.)
Классическая политическая экономия
( конец XVII – вторая половина XIX вв.)
Социальноисторическое
направление
(вторая половина
XIX - начало XX вв.)
Субъективнопсихологическое
направление
(последняя треть
XIX - начало XX вв.)
Неоклассическое
направление
(конец XIX в –
первая
половина XX вв.)
Экономический
романтизм
(XIX в.)
Утопический
социализм
(XIX в.)
Синтезированное направление
на базе неоклассицизма и
институционализма (с 30-х гг. ХХ в.)
Социальноинституциональ
ное
направление
(начало XX в. –
первая
половина XX в.)

13. Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса, а также по результатам выполнения самостоятельных работ и максимально

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса,
а также по результатам выполнения самостоятельных работ
и максимально составляет 40 баллов
Основными формами текущего контроля знаний являются:
1) ПОСЕЩЕНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ - ДО 3-Х БАЛЛОВ;
2) ДОКЛАДЫ И ДОПОЛНЕНИЯ НА СЕМИНАРАХ - ДО 14-ТИ БАЛЛОВ;
3) ЭССЕ - ДО 6-ТИ БАЛЛОВ;
4) САМОТЕСТИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ AST - ДО 9-ТИ БАЛЛОВ;
5) АУДИТОРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ТЕМАМ - ДО 8-МИ БАЛЛОВ;
Промежуточный контроль проводится
в форме итогового тестирования и
максимально составляет 60 баллов

14. Практические интерактивные занятия (выступления, доклады с презентацией, участие в дискуссии)

1. Поиск материала для выступления по выбранной теме.
Использование в качестве основной, предложенную литературу.
2. Подготовка доклада на 5-7 минут с презентацией
в программе Microsoft PowerPoint.
7-10 слайдов. На первом слайде указать ВУЗ, название доклада,
дисциплину, ФИО, группу, преподавателя, год.
Размер шрифта должен быть не менее 20.
На слайдах отразить ключевые моменты доклада и Ваши выводы.
Допускаются фотографии, схемы, графики, таблицы и пр.
В конце презентации привести использованные в работе источники.

15. Требования к написанию ЭССЕ

Работа имеет строго определенную структуру:
Титульный лист (номер страницы не ставится)
Введение (с.2)
Основная часть (с. 3 и т.д.)
Заключение (выводы)
Список литературы
Объем работы до 10 страниц.
Текст печатается 14 шрифтом через 1,5 интервала.
Поля: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 2,5 см.
Текст печатается с абзацами.

16. Требования к написанию и оформлению ЭССЕ

Введение занимает не более 1 страницы. Вводит читателя в курс
проблемы и объясняется актуальность выбранной темы.
В основной части необходимо дать содержательную
характеристику проблемы. Текст основной части должен иметь
ссылки на литературные источники.
В заключении должны быть сформулированы выводы,
отражающие основные результаты работы.
Список литературы составляется в алфавитном порядке
фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии
фамилии автора). В списке применяется общая нумерация
литературных источников. При написании ЭССЕ рекомендуется
обращаться к новейшим научным источникам.
При оформлении исходных данных источника указываются
фамилия и инициалы автора, название работы, место издания,
издательство, год издания, общее количество страниц.

17.

Требования к написанию и оформлению ЭССЕ
В конце работы необходимо приложить лист
указывающий на прохождение антиплагиата.
Работу необходимо оформить должным образом
(скрепить и оформить в папку).
Сдать работу необходимо лично,
в указанный преподавателем срок.