Similar presentations:
Наглядный иллюстративный материал в экологическом образовании детей
1.
Наглядный иллюстративный материал вэкологическом образовании детей
План
1 Значение наглядно-иллюстративного
материала
2 Виды наглядно-иллюстративного
материала
3Требования к наглядно-иллюстративному
материалу
4 Методика рассматривания картин,
демонстрация моделей.
2.
1 Значение наглядно-иллюстративного материалаНаглядный иллюстративный материал:
-закрепляет и уточняет представления детей, полученные в ходе
непосредственных наблюдений;
- формирует у детей представления об объектах, предметах,
явлениях природы, которые в данный момент (или в данной
местности) наблюдать невозможно;
-знакомит с длительно протекающими явлениями в природе
(сезонные изменения);
-обобщает и систематизирует у детей информации
природоведческого содержания;
-эстетически развивает детей.
3.
3Требования к наглядно-иллюстративному материалу- реалистичность изображаемых предметов и явлений;
- ясность замысла художника;
- художественная выразительность материала,
представленная в единстве с познавательной
ценностью его содержания.
4.
2 Виды наглядно-иллюстративного материалаСерии картин природоведческого содержания:
-«Домашние животные»(С.А. Веретенникова),
-«Дикие животные с детенышами» (С.А.
Веретенникова),
-«Времена года» (С. Н.Соловьева),
-«Картины о сельской местности» (С. Н.Соловьева)
-дидактические картинки, иллюстрации, фотографии;
-мультфильмы;
-модели;
5.
Серии картин природоведческого содержания6.
7.
Серии картин природоведческого содержания8.
9.
Серии картин природоведческогосодержания