Порядок проведения I чемпионата «Дебаты-2015» среди команд общеобразовательных учреждений г. Воронеж

1. Порядок проведения I чемпионата «Дебаты-2015» среди команд общеобразовательных учреждений г. Воронеж

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

2. Принципы дебатов: 1. Уважение к оппоненту 2. Честность в аргументах 3. В дебатах нет проигравших

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

3. Общая схема дебатов

У1
О1
О2
У2
О3
У3
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

4. Порядок выступлений спикеров Первое выступление стороны Утверждения

У1
1-ая мин.
У3
4 минуты
У2
О1
О2
О3
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

5. Содержание выступления первого спикера Утверждения («У 1»). Время – 4 минуты 1. Приветствие (обращение к председателю (судьям),

парламенту,
соперникам). Представление членов своей команды
2. Объявление темы
3. Актуальность темы (её важность и значимость)
4. Определения (даёт чёткое толкование ключевым понятиям,
используемым в теме)
5. Командная задача (критерий)
6. «Разделение труда» спикеров (кратко называет все аргументы
команды и какой спикер представит эти аргументы)
7. Представление первых аргументов, подкреплённых
доказательствами (примерами, статистикой, фактами, цитатами
известных людей и проч.)
8. Ответы на вопросы соперников по ходу своего выступления (может
принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно ответить)
9. Вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

6. Порядок выступлений спикеров Первое выступление стороны Отрицания

О1
У2
У3
1-ая мин.
О2
4 минуты
У1
О3
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

7. Содержание выступления первого спикера Отрицания («О 1»). Время – 4 минуты 1. Приветствие (обращение к председателю (судьям),

парламенту,
соперникам). Представление членов своей команды
2. Интерпретация темы дебатов
3. Принимает определения или уточняет их
4. Формулирует командную задачу (критерий)
5. «Разделение труда» спикеров (кратко называет все аргументы
команды и какой спикер представит эти аргументы)
6. Опровержение аргументов «У 1»
7. Представление своих первых аргументов, подкреплённых
доказательствами (примерами, статистикой, фактами, цитатами
известных людей и проч.)
8. Ответы на вопросы соперников по ходу своего выступления (может
принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно ответить)
9. Вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

8. Порядок выступлений спикеров Второе выступление стороны Утверждения

У2
1-ая мин.
У3
О1
О2
4 минуты
У1
О3
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

9. Содержание выступления второго спикера Утверждения («У 2»). Время – 4 минуты 1. Кратко представляет себя 2. Кратко напоминает

предмет спора и свою командную задачу
3. Опровергает аргументы «О 1»
4. Представляет все остальные аргументы своей команды и приводит
доказательства (примеры, факты, статистику, цитаты и проч.)
5. Отвечает на вопросы соперников по ходу своего выступления
(может принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно
ответить)
6. Вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

10. Порядок выступлений спикеров Второе выступление стороны Отрицания

О2
У2
У3
1-ая мин.
О1
4 минуты
У1
О3
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

11. Содержание выступления второго спикера Отрицания («О 2»). Время – 4 минуты 1. Кратко представляет себя 2. Кратко напоминает

предмет спора и свою командную задачу
3. Опровергает аргументы «У 2»
4. Представляет все остальные аргументы своей команды и приводит
доказательства (примеры, факты, статистику, цитаты и проч.)
5. Отвечает на вопросы соперников по ходу своего выступления
(может принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно
ответить)
6. Делает вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что
удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

12. Порядок выступлений спикеров Третье выступление стороны Утверждения

У3
1-ая мин.
О1
О2
4 минуты
У1
У2
О3
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

13. Содержание выступления третьего спикера Утверждения («У 3»). Время – 4 минуты Не имеет права выдвигать новые аргументы (даже

если их не успел
озвучить «У 2»), но может использовать новые доказательства в
поддержку уже названных командой аргументов
1. Кратко представляет себя
2. Опровергает аргументы «О 1» и «О 2»
3. Восстанавливает «потрёпанную в ходе боёв» линию своей команды.
Приводит доказательства уже названных аргументов своей команды.
4. Отвечает на вопросы соперников по ходу своего выступления
(может принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно
ответить)
5. Вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

14. Порядок выступлений спикеров Третье выступление стороны Отрицания

О3
У2
У3
1-ая мин.
О1
О2
4 минуты
У1
4-ая мин.
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

15. Содержание выступления третьего спикера Отрицания («О 3»). Время – 4 минуты Не имеет права выдвигать новые аргументы (даже если

их не успел
озвучить «О 2»), но может использовать новые доказательства в
поддержку уже названных командой аргументов
1. Кратко представляет себя
2. Опровергает аргументы «О 1» и «О 2»
3. Восстанавливает «потрёпанную в ходе боёв» линию своей команды.
Приводит доказательства уже названных аргументов своей команды
4. Отвечает на вопросы соперников по ходу своего выступления
(может принять, может отклонить, но на 1 вопрос желательно
ответить)
5. Делает вывод (объясняет, какую задачу перед собой ставил, что
удалось)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

16. Порядок выступлений спикеров Четвёртое (заключительное) выступление стороны Отрицания

О 1 или О 2
У2
У3
1 минута
У1
О3
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

17. Содержание заключительного выступления спикера Отрицания («О 1» или «О 2»). Время – 1 минута Не имеет права выдвигать новые

аргументы, доказательства
(примеры, факты, статистику и проч.)
1. Проводит анализ прошедшей игры, выделяет основные области
столкновений, стараясь показать лучшие стороны игры своей
команды. Убеждает судей и зрителей (парламент), что его команда
была лучше.
2. Не отвечает на вопросы, поскольку вопросы не задаются.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

18. Порядок выступлений спикеров Четвёртое (заключительное) выступление стороны Утверждения

У 2 или У 1
О1
1 минута
У3
О2
О3
Судья
ЗРИТЕЛИ (ПАРЛАМЕНТ)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»

19. Содержание заключительного выступления спикера Утверждения («У 1» или «У 2»). Время – 1 минута Не имеет права выдвигать новые

аргументы, доказательства
(примеры, факты, статистику и проч.)
1. Проводит анализ прошедшей игры, выделяет основные области
столкновений, стараясь показать лучшие стороны игры своей
команды. Убеждает судей и зрителей (парламент), что его команда
была лучше.
2. Не отвечает на вопросы, поскольку вопросы не задаются.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Спутник»