Similar presentations:
Позиционные и непозиционные системы счисления
1. Позиционные и непозиционные системы счисления
Лекция 1курс2
2. Возникновение арифметики
• Математика в системе человеческихзнаний есть раздел, занимающийся
такими понятиями, как количество,
структура, соотношение и т. п.
• Развитие математики началось с
создания практических искусств счёта и
измерения линий, поверхностей и
объёмов.
3.
• Понятие о натуральных числахформировалось постепенно и
осложнялось неумением первобытного
человека отделять числовую
абстракцию от её конкретного
представления.
• Вследствие этого счёт долгое время
оставался только вещественным —
использовались пальцы, камешки,
пометки и т. п.
4.
Археолог Б. А. Фролов обосновывает существование счёта уже вверхнем палеолите.
5.
• С распространением счёта на большиеколичества появилась идея считать не
только единицами, но и, так сказать,
пакетами единиц, содержащими,
например, 10 объектов.
• Эта идея немедленно отразилась в
языке, а затем и в письменности.
6.
• Принцип именования или изображениячисла («нумерация») может быть:
• аддитивным (один+на+дцать, XXX = 30)
(получаемый путем сложения)
• субтрактивным (IX, девя-но-сто)
(основанный на вычитании элементов)
• мультипликативным (пять*десят,
три*ста)
(основанный на умножении)
7.
• Для запоминания результатов счётаиспользовали зарубки, узелки и т. п.
• С изобретением письменности стали
использовать буквы или особые значки
для сокращённого изображения
больших чисел.
• При таком кодировании обычно
воспроизводился тот же принцип
нумерации, что и в языке.
8.
• Названия чисел от двух (zwei, two, duo, deux, dvi,два…) до десяти, а также десятков и числа 100 в
индоевропейских языках сходны.
Это говорит о том, что понятие абстрактного числа
появилось очень давно, ещё до разделения этих
языков. При образовании числительных у
большинства народов число 10 занимает особое
положение, так что понятно, что счёт по пальцам был
широко распространён.
• Отсюда происходит повсеместно распространённая
десятичная система счисления.
9.
• Хотя есть и исключения:80 по-французски quatre-vingt (то есть 4
двадцатки),
а 90 — quatre-vingt-dix (4*20+10);
это употребление восходит к счёту по пальцам
рук и ног.
Аналогично устроены числительные датского,
осетинского, абхазского языков. Ещё яснее
счёт двадцатками в грузинском языке.
Шумеры и ацтеки, судя по языку,
первоначально считали пятёрками.
10.
• Шумеры — народ, заселявший ЮжноеМеждуречье (междуречье Евфрата и
Тигра на юге современного Ирака) на
заре исторического периода.
• Шумеры и ацтеки, судя по языку,
первоначально считали пятёрками.
11.
• Есть и более экзотичные варианты.Вавилоняне в научных расчётах
использовали шестидесятиричную
систему.
• А туземцы островов Торресова
пролива — двоичную:
• Урапун (1); Окоза (2); Окоза-Урапун (3);
Окоза-Окоза (4) Окоза-Окоза-Урапун
(5); Окоза-Окоза-Окоза(6
12.
• Когда понятие абстрактного числаокончательно утвердилось, следующей
ступенью стали операции с числами.
• Натуральное число — это идеализация
конечного множества однородных,
устойчивых и неделимых предметов
(людей, овец, дней и т. п.).
13.
• Для счёта важно иметь математическиемодели таких важнейших событий, как
объединение множеств в одно или, наоборот,
отделение части множества.
• Так появились операции сложения и
вычитания.
• Умножение для натуральных чисел
появилось в качестве, так сказать, пакетного
сложения.
• Свойства и взаимосвязь операций
открывались постепенно
14.
• Другое важное практическое действие— разделение на части — со временем
абстрагировалось в четвёртую
арифметическую операцию — деление.
15.
• Делить на 10 частей сложно, поэтомудесятичные дроби, удобные в сложных
вычислениях, появились сравнительно
поздно.
• Первые дроби обычно имели
знаменателем 2, 3, 4, 8 или 12.
16.
• Например, у римлян стандартнойдробью была унция (1/12).
• Средневековые денежные и мерные
системы несут на себе явный отпечаток
древних недесятичных систем:
• 1 английский пенс = 1/12 шиллинга,
• 1 дюйм = 1/12 фута,
• 1 фут = 1/3 ярда и т. д.
17.
• Теория измерений появиласьзначительно позже, и нередко
содержала ошибки:
• Характерным примером является
ложное учение о равенстве площадей
фигур при равенстве их периметров, и
обратно.
18.
• Это неудивительно: измерительныминструментом служила мерная верёвка
с узлами или пометками, так что
измерить периметр можно было без
труда.
• Для определения площади в общем
случае ни инструментов, ни
математических методов не было.
19.
• Измерения служили важнейшимприменением дробных чисел и
источником развития их теории.
20. Египет
• Древнейшие древнеегипетскиематематические тексты относятся к
началу II тысячелетия до н. э.
Математика тогда использовалась в
астрономии, мореплавании,
землемерии, при строительстве домов,
плотин, каналов и военных укреплений.
21.
• Денежных расчётов, как и самих денег,в Египте не было.
• Египтяне писали на папирусе, который
сохраняется плохо, и поэтому в
настоящее время знаний о математике
Египта существенно меньше, чем о
математике Вавилона или Греции.
22.
• Вероятно, она была развита лучше, чемможно представить, исходя из
дошедших до нас документов, что
подтверждается тем, что греческие
математики учились у египтян.
23.
• Основные сохранившиеся источники:папирус Ахмеса, он же папирус Ринда
(84 математические задачи), и
московский папирус Голенищева (25
задач), оба из Среднего царства,
времени расцвета древнеегипетской
культуры.
• Авторы текстов нам неизвестны.
24.
• Иероглифическая запись уравнения25.
• Египтяне знали точные формулы дляобъёма параллелепипеда и различных
цилиндрических тел, а также пирамиды
и усечённой пирамиды.
• Пусть мы имеем правильную
усечённую пирамиду со стороной
нижнего основания a, верхнего b и
высотой h; тогда объём вычислялся по
оригинальной, но точной формуле:
26.
• О более раннем ходе развитияматематики в Египте сведений нет
никаких. О более позднем, вплоть до
эпохи эллинизма — тоже.
• После воцарения Птолемеев
начинается чрезвычайно плодотворный
синтез египетской и греческой культур.
27. Древний Вавилон
• Вавилон - город в Древнеймесопотамии. Руины Вавилона
расположены у окраины современного
города Эль-Хилла (Ирак).
• Важный экономический, политический
и культурный центр Древнего мира,
один из крупнейших городов в истории
человечества, «первый мегаполис»,
известный символ христианской
эсхатологии и современной культуры.
28.
• Вавилоняне писали клинописными значками наглиняных табличках, которые в немалом количестве
дошли до наших дней (более 500 тыс., из них около
400 связаны с математикой).
Поэтому мы имеем довольно полное представление
о математических достижениях учёных Вавилонского
государства.
• Отметим, что корни культуры вавилонян были в
значительной степени унаследованы от шумеров —
клинописное письмо, счётная методика и т. п.
29.
• Вавилонская расчётная техника быланамного совершеннее египетской, а
круг решаемых задач существенно
шире.
• Есть задачи на решение уравнений
второй степени, геометрические
прогрессии. При решении применялись
пропорции, среднее арифметическое,
проценты.
• Методы работы с прогрессиями были
глубже, чем у египтян.
30. Вавилонские цифры
31.
• Линейные и квадратные уравнениярешались ещё в эпоху Хаммурапи; при
этом использовалась геометрическая
терминология (произведение ab
называлось площадью, abc — объёмом,
и т. д.). Многие значки для одночленов
были шумерскими, из чего можно
сделать вывод о древности этих
алгоритмов.
32.
Хаммурапи, царь Вавилона 1-йдинастии, правивший в Вавилонии
в 1792-1750 гг. до Р. Х.
Хаммурапи взошел на трон очень
молодым. Как и многие цари
Двуречья до него, он начал свое
царствование с традиционного
мероприятия - установления
"справедливости", то есть отмены
долгов и прощения недоимок.
33.
• Шумеры и вавилоняне использовали60-ричную позиционную систему
счисления, увековеченную в нашем
делении круга на 360°, часа на 60 минут
и минуты на 60 секунд.
• Для умножения применялся
громоздкий комплект таблиц.
34. Китай
• Цифры в древнем Китае обозначалисьспециальными иероглифами, которые
появились во II тысячелетии до н. э., и
начертание их окончательно
установилось к III веку до н. э.
35.
• Эти иероглифы применяются и в настоящеевремя. Китайский способ записи чисел
изначально был мультипликативным.
• Например, запись числа 1946, используя
вместо иероглифов римские цифры, можно
условно представить как 1М9С4Х6.
• Однако на практике расчёты выполнялись на
счётной доске, где запись чисел была иной —
позиционной, как в Индии, и, в отличие от
вавилонян, десятичной.
36.
• Китайцам было известно многое, в том числе:вся базовая арифметика (включая
нахождение наибольшего общего делителя и
наименьшего общего кратного),
• действия с дробями, пропорции,
отрицательные числа,
• площади и объёмы основных фигур и тел,
• теорема Пифагора и алгоритм подбора
пифагоровых троек,
• решение квадратных уравнений.
37.
• Тогда (ни в древнем Египте,Вавилоне,Китае) математической
теории в полном смысле этого слова не
было.
• Вся математика ограничивалось
сводом эмпирических правил, часто
неточных или даже ошибочных.
38. Древняя Греция
• Математика в современном понимании этогослова родилась в Греции.
• В странах-современниках Эллады
математика использовалась либо для
обыденных нужд (подсчёты, измерения),
либо, наоборот, для магических ритуалов,
имевших целью выяснить волю богов
(астрология, нумерология и т. п.).
39. Греки подошли к делу с другой стороны.
Пифагор ΠυθαγόραςПо словам античных авторов,
Пифагор встретился чуть ли не
со всеми известными
мудрецами той эпохи, греками,
персами, халдеями,
египтянами, впитал в себя всё
накопленное человечеством
знание.
Бюст Пифагора в Капитолийском
музее в Риме
40.
• Во-первых, пифагорейская школа выдвинулатезис «Числа правят миром». Или, как
сформулировали эту же мысль два
тысячелетия спустя: «Природа разговаривает
с нами на языке математики» (Галилей). Это
означало, что истины математики есть в
известном смысле истины реального бытия.
41.
• Во-вторых, для открытия таких истинпифагорейцы разработали законченную
методологию. Сначала они составили список
первичных, интуитивно очевидных
математических истин (аксиомы, постулаты).
• Затем с помощью логических рассуждений
(правила которых также постепенно
унифицировались) из этих истин выводились
новые утверждения, которые также обязаны
быть истинными. Так появилась дедуктивная
математика.
42.
• Была построена математическаятеория музыки.
• Зависимость музыкальной гармонии от
отношений целых чисел (длин струн)
была сильным аргументом
пифагорейцев в пользу исконной
математической гармонии мира, спустя
2000 лет воспетой Кеплером.
43.
• Попытка пифагорейцев положить воснову мировой гармонии целые числа
(и их отношения) была поставлена под
сомнение после того, как были
обнаружены иррациональные числа.
44.
• Первой трещиной в пифагорейскоймодели мира стало ими же полученное
доказательство иррациональности ,
сформулированное геометрически как
несоизмеримость диагонали квадрата с
его стороной.
45.
• Невозможность выразить длину отрезкачислом ставила под сомнение главный тезис
пифагорейства: «элементы чисел являются
элементами всех вещей… и что весь мир в
целом является гармонией и числом»
• Даже Аристотель, не разделявший их
взгляды, выражал своё изумление по поводу
того, что есть вещи, которые «нельзя
измерить самою малою мерою»
46. Платон
Сам Платон конкретныхматематических
исследований не вёл, но
опубликовал глубокие
рассуждения по философии и
методологии математики. А
ученик Платона, Аристотель,
оставил бесценные для нас
записки по истории
математики.
Платон на фреске
«Афинская школа»
47.
• Платоновская школа (IV век до н. э.)выбрала иной, геометрический
фундамент математики (Евдокс
Книдский).
• На этом пути были достигнуты
величайшие успехи античной
математики (Евклид, Архимед,
Аполлоний Пергский и другие).
48. Муза геометрии (Лувр)
49.
ЕвклидΕὐκλείδης
Евкли́д или Эвкли́д (др.греч. Εὐκλείδης, ок. 300 г.
до н. э.) —
древнегреческий
математик. Мировую
известность приобрёл
благодаря сочинению по
основам математики
«Начала» (Στοιχεῖα букв.
элементы).
50.
• К наиболее достоверным сведениям о жизниЕвклида принято относить то немногое, что
приводится в Комментариях Прокла к первой
книге Начал Евклида.
• Прокл указывает, что Евклид был старше
Платоновского кружка, но моложе Архимеда
и Эратосфена и «жил во времена Птолемея I
Сотера»,
51.
• «Архимед, живший при ПтолемееПервом, упоминает об Евклиде и, в
частности, рассказывает, что Птолемей
спросил его, есть ли более короткий
путь изучения геометрии, нежели
Начала; а тот ответил, что нет царского
пути к геометрии»
52.
• Тринадцать книг Начал — основаантичной математики, итог её 300летнего развития и база для
дальнейших исследований.
• Влияние и авторитет этих книг были
огромны в течение двух тысяч лет.
53.
• Греческая математика впечатляет,прежде всего, богатством содержания.
Многие учёные Нового времени
отмечали, что мотивы своих открытий
почерпнули у древних.
• Зачатки анализа заметны у Архимеда,
корни алгебры — у Диофанта,
аналитическая геометрия — у
Аполлония и т. д.
54.
• Но главное не в этом. Два достижениягреческой математики далеко пережили
своих творцов.
55.
• Первое — греки построили математикукак целостную науку с собственной
методологией, основанной на чётко
сформулированных законах логики
(гарантирующих истинность выводов
при условии, что истинны
предпосылки).
56.
• Второе — они провозгласили, чтозаконы природы постижимы для
человеческого разума, и
математические модели — ключ к их
познанию.
• В этих двух отношениях
древнегреческая математика вполне
родственна современной.
57. Индия
• Индийская нумерация (способ записичисел) изначально была изысканной.
• В санскрите были средства для
именования чисел до 1050.
58.
• Для цифр сначала использоваласьсиро-финикийская система, а с VI века
до н. э. — написание «брахми», с
отдельными знаками для цифр 1-9.
• Несколько видоизменившись, эти
значки стали современными цифрами,
которые мы называем арабскими, а
сами арабы — индийскими
59. От этих индийских значков произошли современные цифры (начертание I века н. э.)
60.
• В дальнейшем индийцы использовалисчётные доски, приспособленные к
позиционной записи. Они разработали
полные алгоритмы всех
арифметических операций, включая
извлечение квадратных и кубических
корней.
61.
• В ней выполнение арифметическихдействий оказалось неизмеримо проще,
чем в старых, с неуклюжими
буквенными кодами, как у греков, или
шестидесятиричных, как у вавилонян.
62.
• К V—VI векам относятся трудыАриабхаты, выдающегося индийского
математика и астронома.
• В его труде «Ариабхатиам»
встречается множество решений
вычислительных задач.
63. Ариабхата
Около 500 года н. э.великий индийский
математик Ариабхата
изобрёл новую
систему записи чисел
— десятичную
позиционную систему.
64.
• В VII веке работал другой известныйиндийский математик и астроном,
Брахмагупта.
• Начиная с Брахмагупты, индийские
математики свободно обращаются с
отрицательными числами, трактуя их
как долг.
65.
• Наибольшего успеха средневековыеиндийские математики добились в
области теории чисел и численных
методов.
• Индийцы далеко продвинулись в
алгебре; их символика богаче, чем у
Диофанта, хотя несколько громоздка
(засорена словами).
66.
• Геометрия вызывала у индийцевменьший интерес. Доказательства
теорем состояли из чертежа и слова
«смотри».
• Формулы для площадей и объёмов, а
также тригонометрию они, скорее всего,
унаследовали от греков.
67. Страны ислама
Страница из книги ал-Хорезми68.
• Математика Востока, в отличие отгреческой, всегда носила более
практичный характер.
• Соответственно наибольшее значение
имели вычислительные и
измерительные аспекты.
• Основными областями применения
математики были торговля,
строительство, география, астрономия
и астрология, механика, оптика.
69.
• Изучив индийские и греческие знания,он написал книгу «Об индийском
счёте», способствовавшую
популяризации позиционной системы
во всём Халифате, вплоть до Испании
70.
•В VIII веке жил алХорезми — сынзороастрийского
жреца, прозванный за
это аль-Маджуси (маг).
Ал-Хорезми, Хива (Узбекистан)
71.
• В XII веке эта книга переводится налатинский.
• От имени её автора происходит наше слово
«алгоритм» (впервые в близком смысле
использовано Лейбницем).
• Другое сочинение ал-Хорезми, «Краткая
книга об исчислении аль-джабра и альмукабалы», оказало большое влияние на
европейскую науку и породило ещё один
современный термин «алгебра».
72. Средневековье, IV—XV века
• В V веке наступил конец ЗападнойРимской империи, и территория
Западной Европы надолго
превратилась в поле непрестанных
сражений с завоевателями и
разбойниками (гунны, готы, венгры,
арабы, норманны и т. п.).
Развитие науки прекратилось.
73.
• Потребность в математикеограничивается арифметикой и
расчётом календаря церковных
праздников, причём арифметика
изучается по древнему учебнику
Никомаха Геразского в сокращённом
переводе Боэция на латинский.
74.
• Стабилизация и восстановлениеевропейской культуры начинаются с XI
века. Появляются первые университеты
(Салерно, Болонья).
• Расширяется преподавание
математики: в традиционный
квадривиум входили арифметика,
геометрия, астрономия и музыка.
75.
• Первое знакомство европейских учёныхс античными открытиями происходило в
Испании.
• В XII веке там переводятся (с
греческого и арабского на латинский)
основные труды великих греков и их
исламских учеников.
76.
• В конце XII века на базе несколькихмонастырских школ был создан
Парижский университет, где обучались
тысячи студентов со всех концов
Европы; почти одновременно возникают
Оксфорд и Кембридж в Британии.
77.
• Интерес к науке растёт, и одно изпроявлений этого — смена числовой
системы.
• Но еще долгое время в Европе
применялись римские цифры.
78.
• В XII—XIII веках публикуются первые вЕвропе изложения десятичной
позиционной системы записи (сначала
переводы ал-Хорезми, потом
собственные руководства),
• и начинается её применение.
79.
• С XIV века индо-арабские цифрыначинают вытеснять римские даже на
могильных плитах.
• Только в астрономии ещё долго
применялась
шестидесятеричная
вавилонская арифметика.
80.
• В XIV веке университеты появляютсяпочти во всех крупных странах (Прага,
Краков, Вена, Гейдельберг, Лейпциг,
Базель и др.), в которых изучение
арифметики основано на десятичной
системе счисления.
• В России первый университет был
создан в 1703 году