Экспозиции музеев в образовательном процессе
Модели историко- краеведческого образования
Совместные научно-прикладные проекты ЧИППКРО и общеобразовательных организаций
Модели историко- краеведческого образования
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
Учебники по краеведению
Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)
Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)
Модульный курс «Проектирование рабочей программы по учебному предмету с учетом НРЭО Челябинской области»
Тематика проектов (примеры)
Этнокультурное образование и воспитание толерантности
13.36M
Category: educationeducation

Экспозиции музеев в образовательном процессе

1. Экспозиции музеев в образовательном процессе

при изучении национальных,
региональных и этнокультурных
особенностей Челябинской области
Кузнецов Вячеслав Михайлович
зам. председателя Совета областного
общества краеведов, зав.кафедрой
общественных и художественноэстетических дисциплин, канд.ист.наук,
доцент, учитель высшей категории,
лауреат премии имени В.П.Бирюкова

2.

3. Модели историко- краеведческого образования

Модели историкокраеведческого образования
Кузнецов, В.М. Модели историкокраеведческого образования
в школе (на материале
Челябинской области) //
Преподавание истории в школе. –
2016. – № 7. – С. 16–20.

4. Совместные научно-прикладные проекты ЧИППКРО и общеобразовательных организаций

Кузнецов В.М., Трошков С.Н.
Содействие педагогам
в изучении социальной среды
при конструировании
образовательной программы
(статья по итогам НПП)

5. Модели историко- краеведческого образования

Модели историкокраеведческого образования
• дисперсно-урочная - распределение
краеведческого материала по содержанию базовых
курсов, проведение фрагментов уроков
• модульно-тематическая - включение в базовые
курсы специальных модулей, отражающих
своеобразие региона
• программно-курсовая введение элективных и
факультативных курсов
за счет вариативной
части учебного плана

6.

Конкурентные преимущества
Челябинской области
Высокий образовательный уровень большинства
специалистов, возможности для обучения и
переобучения
Географическое положение, разнообразные
природно-климатические ресурсы
Недооцененные возможности ЗАТО и
предприятий ВПК, заброшенные промышленные
площадки, обеспеченные инфраструктурой
Мощный АПК, наличие свободных земель
Перспективы регионального здравоохранения,
индустрии спорта и отдыха

7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 8
Полномочия органов государственной власти
субъектов Российской Федерации в сфере
образования в части обеспечения качества
общего образования – разработка и реализация
региональных программ развития образования
с
учетом
региональных
социальноэкономических,
экологических,
демографических,
этнокультурных
и
других особенностей

8. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

предусматривают разработку образовательной организацией
части образовательной программы соответствующего уровня
образования, формируемой участниками образовательного
процесса (в объеме 20% от общего объема программы
начального общего образования, 30% – основного общего
образования и 1/3 – среднего общего образования
содержательное наполнение части каждой из реализуемых
основных
образовательных
программ,
формируемой
участниками образовательного процесса, должно отражать
образовательные потребности и интересы обучающихся, в
том числе по изучению национальных, региональных и
этнокультурных особенностей региона

9. Учебники по краеведению

10.

11. Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)

13 тематических направлений:
«Завещано беречь» (51 разработка)
«Школа юного краеведа» (25)
«Уроки мужества» (18)
«Ими гордится наш край» (10)
«Гагаринские уроки» (8)
«Уроки 1990-х»
«Парламентские уроки»
«Олимпийские уроки»
«Мемориал»
«Памяти жертв Холокоста»
«Челябинская область – субъект РФ»

12. Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)

9 методических жанров:
«Сценарий внеклассного мероприятия»
«Конспект учебного занятия»
«Рабочие программы учебных курсов и внеурочной
деятельности»
«Технологическая карта экскурсии»
«Мультимедийная презентация»
«Рабочая тетрадь»
«Контрольно-измерительные материалы»
«Мастер-класс»
«Инструкция по проведению практической работы»

13. Модульный курс «Проектирование рабочей программы по учебному предмету с учетом НРЭО Челябинской области»

Профстандарт «Педагог». Трудовые действия: Организовать различные
виды деятельности с учетом возможностей образовательной организации,
места жительства и историко-культурного своеобразия региона

14. Тематика проектов (примеры)

исследовательские и информационно-поисковые:
словарь «Заграничные "тезки" южно-уральских
поселений», «Археологическая карта нашего района
(города)», буклет «По историческим городам Южного
Урала», статья «Поход Ермака в произведениях искусства»
творческие: «Эскиз
златоустовской гравюры»,
«Модель для каслинского
литья», макет «Мавзолей
Кесене», иллюстрированный
календарь «Башкирские
праздники»

15. Этнокультурное образование и воспитание толерантности

16.

Национальные исследования
качества образования
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
15,8-27,4%
выполнения
29,4%
выполнения
31,1%
выполнения

17.

Всероссийские проверочные работы
Не ЕГЭ!
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ
5 класс
11 класс

18.

19.

Исследовательская, поисковая
и проектная деятельность
English     Русский Rules