Задачи и содержание школьного курса физики

1. ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ

2. План лекции

1.
2.
3.
4.
5.
Задачи школьного курса физики.
Модель содержания школьного курса
физики.
Предметные научные знания в школьном
курсе физики.
Вспомогательные знания в школьном
курсе физики.
Структура и функции школьного учебника
физики.

3. Задачи обучения физике:

формирование знаний об основных физических
явлениях, научных понятиях, законах и методах
исследования в области механики,
термодинамики и молекулярной физики,
электродинамики, атомной физики, а также
механических и электрических колебаний и
волн; о методах и результатах исследований
физической природы небесных тел и их
систем, строения и эволюции Вселенной;
развитие мышления учащихся, формирование у
них умений самостоятельно приобретать
знания, наблюдать и объяснять физические
явления;

4.

• формирование у учащихся знаний об экспериментальных
фактах, понятиях, законах, элементах фундаментальных
теорий (атомно-молекулярной и электронной), методах
физической науки;
• развитие научного мировоззрения учащихся: идей
материальности окружающего мира, его познаваемости,
представлений о роли практики в познании, о соотношении
теории и эксперимента, о диалектическом характере
физического знания и границах применимости физических
законов и теорий;
• формирование политехнических знаний и умений;
• экологическое образование учащихся;
• развитие познавательного интереса к физике и технике,
творческих способностей, осознанных мотивов учения.

5. ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ

Основной блок
(предметные научные
знания)
I. Основы физики:
Вспомогательный блок
I. Комплекс
вспомогательных знаний
(содержательная часть):
II. Способы деятельности
(процессуальная часть):
Факты
1. Логические
1. Познавательной
Понятия
2. Методологические
2. Практической
Законы
3. Философские
3. Самоконтроля
Основы теорий
4. Межпредметные
4. Оценочной
Научные основы техники
5. Из истории науки и техники
Методы физических
исследований
6.
Вопросы
характера
7. Оценочные
8. Экологические
прикладного

6.

3. Содержание предметных научных знаний
в школьном курсе физики.
Основы физики представляют специально
отобранную для изучения и педагогически
адаптированную, в зависимости от общих
целей обучения и возрастных особенностей
обучаемых, систему знаний о важнейших
фактах, понятиях, законах и теориях
физики, о научных основах техники,
генерализованную вокруг
фундаментальных физических понятий,
теорий и фундаментальных идей, и о
физических методах познания природы.

7. 4. Содержание комплекса вспомогательных знаний в школьном курсе физики.

Знания из формальной логики.
Методологические знания.
Философские знания.
1. Онтологии - учении о бытии, его основах,
принципах.
2. Гносеологии
3. Аксиологии
4. Праксеологии
Из истории наук и техники
Межпредметные знания

8.

Учебники физики
Учебник представляет собой систему,
целостность которой обеспечивается
функциональным единством его компонентов. В
структуру целостной системы учебника входят
текстовые и внетекстовые компоненты, которые, в
свою очередь, тоже состоят из элементовподсистем.

9.

УЧЕБНИК – СИСТЕМА
функциональное
единство компонентов
ВНЕТЕКСТОВЫЕ
КОМПОНЕНТЫ
ТЕКСТ
О
Д
П
АОУ
ИМ
АО