Структура спортивно-педагогической деятельности

1. Структура спортивно-педагогической деятельнсти

Выполнил:
Ляменов Роман
ФС-113

2. Содержание спортивно-педагогической деятельности преподавателя

Учебный материал, представленный
конкретным составом физических
упражнений и связанных с ними
знаний
образовательная сущность урока
физического воспитания,
предметное содержание
Учебно-познавательная
деятельность учеников
оценка качества проведения урока
Организационно-управленческая и
контролирующая деятельность
педагога
воспитательное воздействие на
личность занимающихся,
решение оздоровительных задач

3. Особенности школьного урока физического воспитания

возрастные возможности
учащихся разных классов
содержание учебных программ
комплексностью решения
педагогических задач
место урока в режиме учебного дня

4. Структура урока физического воспитания - это дидактически обоснованное соотношение и последовательность расположения во

5. Составные части структуры урока

вводно-подготовительная
начальная организация
занимающихся
создание целевой
установки
обеспечение
благоприятного
психического и
эмоционального состояния
основная
общее и специальное развитие
опорно-двигательного
аппарата, совершенствование
функциональных
возможностей организма
обучение технике упражнений в целях
развития способности управлять
движениями собственного тела
формирование специальных знаний
общее разогревание, постепенное
втягивание и умеренная активизация
функций организма
обеспечение решения
специфических задач основной
части урока
развитие основных и специальных
двигательных качеств
воспитание нравственных,
интеллектуальных и волевых качеств
заключительная
снижение
физиологического
возбуждения и
излишнего
напряжения
отдельных групп
мышц
регулирование
эмоционального
состояния
подведение итогов
урока с оценкой
учителем и
самооценкой
результатов
деятельности
занимающихся
сообщение
домашнего задания

6. Подготовка к уроку

Первый этап
определение оптимального варианта содержания
и построения урока
Второй этап
практические действия по
оформлению мест выполнения
учебных заданий, определение зон
расположения инвентаря и
оборудования, расстановка снарядов

7. Подготовка учителя

изучение специальной методической литературы по теме урока
написание конспекта урока
личная двигательная подготовка
речевая подготовка

8. Подготовка учащихся

предварительное ознакомление с главными задачами, направленностью
и особенностями содержания предстоящего урока
выполнение «опережающих» домашних заданий
изготовление дидактического материала
подготовку собственного инвентаря к уроку
инструктивно-методическая подготовка учителем помощниковгрупповодов, судей, контролеров

9. Организационное обеспечение урока

создание санитарно-гигиенических условий
материально-техническое обеспечение урока
размещение и перемещение учеников в зале
организационно-методические формы учебной деятельности
организация работы помощников учителя

10. Планирование учебной деятельности.

план-график очередности прохождения
программного материала в учебном
году
планирование учебновоспитательного процесса на
уроках

11. Определение и планирование задач обучения

выявление знаний,
умений и физических
качеств, которыми
обладают ученики
перед изучением нового
материала
ознакомление с программой по
всем годам обучения

12. Определение и планирование оздоровительных задач

распределение по урокам
частных образовательных
задач с учетом характера
воздействия на организм
средств и методов,
используемых для их решения
включение в урок специальных
общеразвивающих
упражнений и подвижных игр,
компенсирующих
недостаточный
оздоровительный эффект
некоторых упражнений с
образовательной
направленностью