ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В РАБОТЕ С СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНОЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
Метафора
Метафорические Ассоциативные карты
Психологический хронотоп
Жизненный путь личности
«Корабль»
Имя
Миссия
Энергия
Грузы, багаж (содержание) (тяжесть, бремя, противовес, карго)
Балласт (обуза, тягостная, неприятная забота)
803.20K
Category: psychologypsychology

Использование метафоры в работе с субъективной картиной жизненного пути личности

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В РАБОТЕ С СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНОЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ

Костарева
Елена
Николаевна
к.пс.н.
доцент
кафедры соц.
психологии,
конфликтологии
и управления,
ИПс, УрГПУ;
мед.психолог
ЖК ЕКДЦ

2. Метафора

• Метафора — слово, выражение или образ,
употребляемое в переносном значении, в основе
которого лежит сравнение предмета или явления с
каким-либо другим на основании их общего признака.
• ​Метафора - образный способ описания ситуации,
образное сравнение, помогающие через картинку
увидеть новые смыслы.
Феноменологически метафора проявляет себя во всех
сферах человеческой действительности.
В лингвистике метафора – троп, механизм речи, способ
смыслообразования.
Психологическая метафора является диагностическим,
коррекционным и терапевтическим инструментом,
позволяющим соблюдать экологичность и
корректность в работе с людьми.

3.

Функции метафоры
Эстетическая
Познавательная
Функция выразительности
Развивающая
• От дискретности к континуальности
• От скрытого к явному
• От частного к универсальному
Метафора – это волшебный сундучок

4. Метафорические Ассоциативные карты

В 1975 году канадский искусствовед и художник Эли
Раман, желая вынести искусство из галерей
и приблизить его к людям, создал первую колоду карт
под названием «О» или «OH» .
В 1983 году психотерапевт Моритц Эгетмейер,
с которым познакомился Эли Раман,
разглядел в картах «О» столь долго искомый
инструмент, с помощью которого возможно
подтолкнуть
клиента к откровенному разговору о себе и своих
проблемах – так возникли МАК.
Моритц Эгетмейер (Moritz Egetmeyer) – основатель
издательства «OH Verlag» (1985), издатель
метафорических ассоциативных карт, соавтор многих
концепций данных карт, психотерапевт.

5. Психологический хронотоп

Нельзя правильно понять человека,
особенности его психического состояния и
развития, без знания о том, как понимает
он своё пространственно-временное
«осуществление» (в жизнедеятельности) и
развертывание Я,
как человек структурирует «себя» в
деятельности настоящей и проектирует
«себя» в будущее, актуальное и далекое

6. Жизненный путь личности

• – это протяженный в больших
масштабах лет и десятилетий
хронотоп жизни как историческая
длительность и последовательность
жизни человека с опорными
моментами: жизненными событиями
и жизненными выборами –
поступками, действиями и деяниями.

7.

• Стремление соотнести себя
настоящего с собой в прошлом и
будущем – важнейшее позитивное
новообразование самосознания
развивающейся личности.

8.

• Понятие «субъективная картина
жизненного пути», предложенное
Б. Г.Ананьевым, означает
целостное представление
человека о логике собственной
жизни

9. «Корабль»

• Имя
• Миссия – ответственное задание, роль,
смысл, назначение, стратегическая цель
• Источник энергии
• Полезный груз, багаж
• Балласт, обуза
• Чужой груз
• Отношение к управлению

10. Имя

• Каково происхождение вашего
имени?
• Каков смысл имени?
• Какова история вашего наречения?
Кто повлиял? Какие события?
• Нравится ли вам ваше имя?
• Что из определения смысла имени
вы принимаете по отношению к
себе?

11. Миссия

• В чем заключается ваша миссия на данный
период жизни?
• Осознается ли? Как давно возникло это
осознание (или его отсутствие)?
• Какие события способствовали этому?
• Что, если миссия не будет реализовываться?
Что появится в жизни?
• Как вы будете ощущать себя, если будете
двигаться в направлении, определенном
миссией? Каковы могут быть следствия?

12. Энергия

• Что сейчас наполняет энергией для
движения в пространстве-времени
жизни?
• Достаточно ли этого источника для
реализации миссии?
• Как вы заботитесь об источнике
энергии? Как восполняете энергию?
Какие действия способствуют этому?

13. Грузы, багаж (содержание) (тяжесть, бремя, противовес, карго)

• Какие полезные (конструктивные,
созидательные, просоциальные) грузы
везёте? Для кого? Есть ли вы в числе
тех адресатов? А кого нет?
• Каким образом эти грузы появились?
(сам взял, одарили, заработал,
завоевал….) отказались ли от чего-то,
чтобы этот груз был?
• Как ими (грузами) распоряжаетесь?
(дарю, даю просящим, меняю….)

14. Балласт (обуза, тягостная, неприятная забота)

• Что является лишним грузом?
• Когда появилось?
• Что останавливает, чтобы
избавиться?
• Что будет, если не избавиться?
Каковы последствия? Что будете
чувствовать? Нравится ли это?
• Что будет, если оставить? Что
будете чувствовать? Нравится ли
это?
English     Русский Rules