Подбор растений в уголках природы в разных возрастных группах ДОУ

1.

«Подбор растений в
уголках природы в
разных возрастных
группах ДОУ»

2.

Подбор комнатных растений в
младшей группе
Дети должны знать:
1. Названия 2-3 растений
2. Уметь называть их части(стебель, лист, цветок)
3. Характерные особенности цветков: один или
несколько, цвет, запах
4. Характерные особенности листьев: большие или
маленькие, широкие или узкие и их окраску
5. Уметь находить одинаковые растения
6. Растения похожие на дерево, траву
Также дети должны понимать, что за растениями
необходим уход; что для жизни им нужна вода, что
растения надо мыть для того чтобы они были
красивыми.

3.

Дети должны уметь:
1. Поливать растения с помощью воспитателя;
2. Протирать с помощью воспитателя плотные широкие
листья.
Растения, которые должны находиться в уголке
природы:
1. красиво и обильно растущие: бегония вечноцветущая,
бальзамин, китайский розан, герань и фикус;
2. растения с пестрой окраской листьев: аукуба, колеус;
3. с ярко выраженными частями(стебель, лист, цветок):
бальзамин, розан, фуксия;
4. с плотными широкими листьями: фикус, лилия
амазонская, азалия, аспидистра;

4.

Бегония вечноцветущая
Бальзамин

5.

Китайский розан
Герань душистая
Фикус

6.

Аукуба
Колеус

7.

Фуксия
Розан

8.

Лилия амазонская
Аспидистра
Фикус
Азалия

9. Подбор комнатных растений в средней группе

Дети должны знать:
1. названия 4-5 растений;
2. называть части: стебель или ствол, ветки, листья, цветы;
3. характерные особенности листьев, их форму(круглая, овальная), величину,
количество, характер поверхности, хрупкость;
4. знать растительную группу – куст;
5. средства и различия по форме, величине, окраске листьев и цветов;
Дети должны понимать:
1. зависимость способов ухода за растением от характера листьев;
2. когда растениям необходим полив;
Дети должны уметь:
1. правильно поливать;
2. поддерживать растения в чистоте;
3.рыхлить растения, разрушая корку на поверхности земли.

10.

Растения, которые должны находиться
в уголке природы:
1. обильно и долгорастущие: бальзамин, бегония вечноцветущая,
герань душистая, фиалка узамбарская;
2. с плотными широкими листьями: фикус, аспидистра;
3. с мелкими листьями разной формы: колокольчик, колеус,
аспарагус, традесканция;
4. с листьями, имеющими зазубрины по краям: алоэ, агава;
5. разные виды одного семейства: герань душистая, несколько
видов бегонии (бегония рекс)

11.

Фиалка узамбарская
Аспарагус
Колокольчики
Традесканция

12.

Алоэ
Агава

13. Подбор комнатных растений в старшей группе

Дети должны знать:
1. названия 6-7 растений;
2. называть части: корень, стебель, ветки, почки, листья, бутоны, цветы;
3. характерные признаки стеблей, листьев, цветков;
4. о различиях в уходу за растениями.
Дети должны понимать:
1. взаимосвязь между потребностями растений в свете, влаге, тепле, почве,
питании и способами ухода;
2. если растению чего-то не хватает, оно может погибнуть;
3. изменения в уходе за растениями в разное время года.
Дети должны уметь:
1. выполнять разные виды ухода за растениями( опрыскивание, рыхление)
2. подкармливать с помощью воспитателя;

14. Растения, которые должны находиться в уголке природы:

1. цветущие: бальзамин, фикус, бегония, герань;
2. разнообразные формы стебля:
-прямостоячий: фикус;
-укороченный, луковица, клубнелуковица, утолщенное корневище: кактус;
-свисающие: комнатный виноград;
3. с разной формой листьев и цветов: колеус, аукуба;
4. требующие разного ухода:
-редкая поливка: алоэ, кактусы;
-частая поливка: колеус, традесканция;
-поливка с поддона: луковичные (гиппеаструм, амариллис)

15.

Подбор комнатных растений в
подготовительной группе
Основная
задача
ознакомления
с
природой
в
подготовительной группе — формирование элементарных
знаний о существенных зависимостях в мире природы:
зависимости растений от комплекса условий (влаги, тепла,
света).
В содержание знаний о растительном мире включаются
знания о некоторых способах вегетативного размножения
растений.

16.

Дети должны знать:
1. Названия 8-9 растений
2. Наземные и поземные части; растения живут, закрепляясь
в земле; наличие всех органов; условия их жизни
3. Знать о роли света, тепла, влаги в жизни растений
4. Знать особенности ухода за отдельными растениями, в
зависимости от их происхождения( пустыня, тропики)
5. Знать особенности размножения: черенками, детками
6. Знать о некоторых лекарственных растениях: алоэ,
герань.
Также дети должны понимать зависимость разных видов
ухода за растениями от его происхождения. Уметь выполнять
разные виды ухода в зависимости от потребностей растений;
черенковать растения с помощью воспитателя.

17. Растения, которые должны находиться в уголке природы:

1.
Разный уход в зависимости от прорастания на родине:
-редкая поливка, солнечное место: кактусы
-умеренная поливка: традесканция
-умеренная поливка зимой: герань, фикус
-прекращение поливки зимой в 1 период: луковичные
-полив с поддона, условия покоя в зимнее время: амариллис
2. Различные способы размножения:
-стеблевыми черенками: алоэ, традесканция, фикус, роза
-побегами: герань, бегония
-делением куста: циперус
-листовыми черенками: бегония Рекс, узамбарская фиалка
3. разновидности некоторых растений: бегония, герань
4.выращивание самими детьми из косточек и черенков: лимон, роза
5. растения разного возраста: кринум молодой и старый
6. лекарственные растения

18.

Амариллис
Циперус

19.

Кринум