Аттестационная работа. Создание творческого проекта: «Кукла от истоков до наших дней»

1. Аттестационная работа

Слушателей курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС».
Лутковой Лидии Петровны, Южаковой Любовь Викторовны
МАОУ Гимназия №86
Свердловская область
г. Нижний Тагил
На тему:
Создание творческого проекта: «Кукла от истоков до наших дней»

2. Краткая характеристика МАОУ гимназии №86

МАОУ Гимназия №86 расположена в г. Нижний Тагил
Свердловская область
• ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП НОО ФГОС)
• ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП ООО ФГОС)
• ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП СОО ФК ГОС)
• начальное общее образование – 321 обучающихся
• основное общее образование – 351 обучающихся
• среднее общее образование – 138 обучающихся
• Учебный план гимназии реализуется через рабочие программы, составленные в соответствии с ФГОС НОО,
ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФК ГОС СОО, на основе Примерных программ по учебным предметам с
использованием программ, предложенных авторскими коллективами, авторами учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе. В
соответствии с положениями ФГОС, в учебном заведении реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется с обучающимися 5-6 классов согласно ФГОС во внеурочное время.

3. Цель: Изучить историю кукол. Изготовить куклу, используя различные материалы

Задачи:
• обучающие: изучить научно-популярную литературу, средства массовой
информации, связанные с историей развития кукол, научить технологическим
приемам изготовления кукол из различных материалов, закрепить полученные
знания и умения на практике;
• развивающие: развивать общий кругозор, внимание, память, образное
мышление, фантазию, мелкую моторику пальцев рук;
• воспитательные: воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству,
в частности к изготовлению кукол.

4. Обоснование актуальности

Актуальность проекта обусловлена большой востребованностью среди
учащихся начальной и основной школы, что особенно важно для
сохранения народных традиций и интереса к декоративно-прикладному
творчеству, возрастающему в современном мире, формирующему у
обучающихся
творческие
способности,
чувство
прекрасного,
эстетический вкус и нравственность.
Кукла - один из самых загадочных символов. Это не просто детская игрушка, это
неотъемлемый атрибут древних обрядов.
• Куклы-изображения богов, которым покланялись люди.
• Куклы, заменившие человека в жертвоприношениях.
• Куклы, ставшие оберегами.
• Куклы, ставшие учителями и воспитателями детей-игрушками.
Кукла в наши дни-неотъемлемая часть в жизни человека.

5. Этапы реализации проекта

• Организационно – подготовительный.
• Рефлексивно – диагностический.
• Практический.
• Заключительный.

6. Методы реализации проекта

• Оформленный и оборудованный кабинет.
• ТСО, интерактивная доска для демонстрации средств обучения,
видеофильмов.
• Беседы с показом наглядных пособий, репродукций, работ известных авторов, а
также творческих работ учащихся.
• Исследовательская работа, поиск разных вариантов выполнения творческой работы.
• Активное освоение приобретенных знаний на основе практики.
• Мотивация (личностная, социальная), внесение творческих побуждений.
• Индивидуальность заданий.
• Поощрение любых творческих поисков.
• Упражнения на овладение приемами работы с различными материалами, на
ознакомление основных теоретических понятий.
• Самостоятельная творческая работа, в которой учащиеся применяют
приобретенные знания, умения, навыки, возможности поиска и воплощения
замысла.
• Проведение мастер-классов.
• Помощь педагога в реализации творческой работы.

7. Результат проекта «Кукла от истоков до наших дней».

Формирование системы знаний об истории возникновения куклы;
Изучение основ различных техник в изготовлении куклы;
Формирование художественно-образного мышления;
Формирование практических навыков работы в различных техниках;
Формирования навыков бережного отношения к окружающему миру;
Формирования чувства сопричастности к традициям различных
культур, чувства особой гордости традициями, культурой своей
страны, своего народа;
7. Воспитание чувства удовлетворения от творческого процесса и от
результата труда;
8. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей,
познавательного интереса, активности;
9. Создание кукол из различных материалов;
10. Создание презентации «Кукла от истоков до наших дней»;
1.
2.
3.
4.
5.
6.

8. Перспектива на будущее

• Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению своих знаний и умений
по изготовлению кукол в нестандартных условиях.
• Умение создавать конечный «продукт», работая в
разновозрастной группе.
• Ознакомление с детальным изготовлением
традиционных кукол разных стран мира.
• Организация выставок кукол.
• Защита творческого проекта;
• Представления творческих работ на выставках;

9. Творческие работы проекта «Кукла от истоков до наших дней».

Куклы, изготовленные из бумаги

10. Творческие работы проекта «Кукла от истоков до наших дней».

Куклы изготовленные из ткани и обереги