Логика процесса научного исследования

1.

Логика процесса научного
исследования
Презентацию подготовила:
Студент 311 группы
Милащенко А.А

2.

ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Логика процесса научного исследования
2. Научные факты и их роль в научном исследовании
3. Понятие научной проблемы, ее постановка
и формулирование
4. Содержание научной гипотезы,
ее выдвижение и обоснование
5. Сущность теории и ее роль в научном исследовании

3.

Логика процесса научного
исследования
НАУЧНОЕ
ЗНАНИЕ
НАУЧНЫЙ
ФАКТ
НАУЧНАЯ
ПРОБЛЕМА
НАУЧНАЯ
ГИПОТЕЗА
НАУЧНАЯ
ТЕОРИЯ

4. Уровни научного исследования

эмпирический
теоретический
4

5.

На эмпирическом уровне преобладает живое
созерцание – чувственное познание. Характерными
признаками эмпирического уровня является сбор
фактов, их первичное описание, обобщение и
систематизация.
5

6.

Теоретический уровень исследования характеризуется
преобладанием рационального – понятий, принципов,
концепций, теорий и других конструктов
«мыслительных операций».
6

7.

Этапы научного исследования
1. Общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня
разработанности; формулирование темы; определение объекта и предмета исследования;
целеполагание и формулирование генеральной цели исследования, общих и промежуточных задач.
2. Разработка методологии исследования как исходной концепции, основанной на опорных
теоретических положениях; определение единого исследовательского подхода, замысла,
направляющего ход и предполагаемые результаты исследования.
3. Разработка плана и методической части программы исследования; выбор методов
исследования; обоснование методики исследования.
4. Проведение эмпирического исследования; сбор и анализ научных фактов для
построения гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предполагается
доказать.
5. Проведение исследования в соответствии с программой.
6. Обработка и анализ полученных данных.
7. Интерпретация результатов и обоснование определенных зависимостей; оформление
результатов исследования и разработка практических рекомендаций.
8.Внедрение и проверка результатов в практике социально-педагогической деятельности.
7

8.

2.Научные факты и их роль в научном исследовании
Факт - "это действие, происшествие, событие, относящееся к
прошлому или еще длящемуся настоящему, но никогда к будущему
времени.
Научный факт - это не только описание события или измеренная
величина, но и многие другие сведения: когда, каким образом, кем был
зафиксирован
факт,
с
какими
другими
событиями,
фактами,
исследованиями он связан и так далее.
8

9.

9

10.

10

11.

К методам установления научных фактов
относятся:
наблюдение
сравнение
измерение
эксперимент
11

12.

Наблюдение - это систематическое, целенаправленное
восприятие предметов и явлений, с целью выяснения их
определенных свойств и отношений.
12

13.

Сравнение - это познавательная операция, лежащая в
основе суждения о сходстве и различии объектов.
13

14.

Измерение - это процедура определения численного
значения некоторой величины с помощью определенной
единицы (метры, граммы, ватты и т.п.).
Для процедуры измерения необходимы следующие
компоненты:
- объект измерения;
- единица измерения (эталон);
- измерительные приборы;
- методы измерения:
- субъект измерения (наблюдатель).
14

15.

Эксперимент
прием
исследования, при котором
объект ставится в точно
учитываемые
условия
или искусственно воспроизв
одится с целью выяснения
тех или иных свойств.
15

16.

3. Понятие научной проблемы, ее постановка
и формулирование
Научная проблема - это осознание, формулирование концепции о
незнании.
Этапы порождения проблемы
Первый этап связан с нехваткой информации для описания или
объяснения реальности.
Второй этап необходим, так как переход на уровень обыденного языка
дает возможность переключаться из одной научной области (со своей
специфической терминологией) в другую.
Третий этап зависит от того объема объективных знаний накопленных той
или иной наукой.
16

17.

Грамотная
предполагает
постановка
выполнение
проблемы
следующих
групп действий:
1. Формулирование проблемы;
2. Построение проблемы
3. Оценка проблемы
4. Обоснование
5. Обозначение
17

18.

4.Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и
обоснование
Гипотеза (от греч. gypothesis - основание, предположение) - это вероятностное
предположение о причине каких-либо явлений, достоверность которого при современном
состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет
данные явления, без него необъяснимые; один из приемов познавательной деятельности.
18

19.

Этапы мыслительного процесса гипотезы
Выдвижение
гипотезы.
Чтобы
выдвинуть
гипотезу,
необходимо располагать некоторой совокупностью фактов,
относящихся к наблюдаемому явлению, которые бы
обосновывали вероятность определенного предположения,
объясняли неизвестное.
Предположение является той сердцевиной
гипотезы,
вокруг
которой
идет
вся
познавательная и практическая деятельность.
Развитие гипотезы. Развитие гипотезы связано с выведением
гипотезы из нее логических следствий.
19

20.

Логические следствия. Под логическими следствиями понимаются мысли не только
об обстоятельствах, вызванных изучаемым явлением, но и об обстоятельствах,
предшествующих ему по времени, о сопутствующих и последующих, а также об
обстоятельствах, вызванных иными причинами, но находящихся с исследуемым явлением
в какой-либо связи.
Сопоставление выведенных из
предположения следствий с
установленными фактами
действительности дает
возможность либо опровергнуть
гипотезу, либо доказать ее
истинность.
Непосредственное
подтверждение
(опровержение) гипотезы в науке используется
довольно часто. Сущность этого способа
заключается в том, что предполагаемые
отдельные факты или явления в ходе
последующего познания находят подтверждение
(или опровержение) в юридической или
экономической
практике
через
их
непосредственное восприятие.
20

21.

5.Сущность теории и ее роль в научном
исследовании
Теория - наиболее развитая форма научного знания, целостная развивающаяся
система истинных, проверенных практикой знаний, отражающая закономерные,
существенные свойства, связи, отношения предметов и явлений реального мира.
Элементы теории:
1. Исходные основания
2. Идеализированный объект
3. Логика теории
4. Совокупность законов и утверждений
5. Философские установки, ценностные социокультурные основания.
21

22.

Функции теории
1.
Синтетическая функция теории
2.
Объяснительная функция.
3.
Мировоззренческая и методологическая функции.
4.
Предсказательная функция, или функция предвидения.
5.
Практическая функция.
22

23.

Спасибо за внимание!