Основные элементы понятия «Я»

1. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОНЯТИЯ «Я»

+ ФОРМИРОВАНИЕ «Я»
КАК СТРУКТУРЫ

2. Лихтенберг – развитие осознания чувства собственного «я» в четыре этапа.

ЛИХТЕНБЕРГ – РАЗВИТИЕ ОСОЗНАНИЯ ЧУВСТВА
СОБСТВЕННОГО «Я» В ЧЕТЫРЕ ЭТАПА.
1. Формирование
"островов бытового
опыта"
2. Срастание
упорядоченных групп
представления о себе
Интегрирование
представлений о себе
и грандиозных
образов «себя» в
связанное «я»
Упорядочивание
связанного «я» и
фокусировка его на
психической жизни

3. Штерн - четыре последовательно появляющихся "сознавания себя"

ШТЕРН - ЧЕТЫРЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО
ПОЯВЛЯЮЩИХСЯ "СОЗНАВАНИЯ СЕБЯ"
Чувство
проявляющег
ося «я» до 2
мес.
Чувство
коренного
«я» 2-6 мес.
Чувство
субъективног
о «я» 7-9 мес.
Чувство
вербального
«я» 15-18
мес.
Непосредствен
ная
принадлежност
ь
Коренная
принадлежност
ь
Субъективная
принадлежност
ь
Пространство
вербальная
принадлежност
ь

4. Кохут – кристаллизация Я-объекта через интернализации в содержащее ядро структуру «я»

КОХУТ – КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ Я-ОБЪЕКТА ЧЕРЕЗ
ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ В СОДЕРЖАЩЕЕ ЯДРО СТРУКТУРУ
«Я»
базовые
идеализирован
ные цели
базовые
устремления к
власти и успеху
Базовые
таланты и
способности
Ребёнок
Я-объекты

5. Кернберг – пять стадий развития структуры «я».

КЕРНБЕРГ – ПЯТЬ СТАДИЙ РАЗВИТИЯ СТРУКТУРЫ «Я».
самостьобъект
консолидация
приятного «я»
консолидация
неприятного
«я»
«оно», «я»,
«сверх-я»
Стабилизация
«сверх я» и
«идеала я»

6. Шпитц –ребенок в контексте взаимоотношения с матерью или няней.

ШПИТЦ –РЕБЕНОК В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С
МАТЕРЬЮ ИЛИ НЯНЕЙ.
Надежная
привязанность
Тревожная
привязанность
Отчужденность

7. Депривация у ребенка по Шпитцу:

ДЕПРИВАЦИЯ У РЕБЕНКА ПО ШПИТЦУ:
Нестабильные связи в общении
Социальная незащищенность
Незащищенность в обучении

8. Малер - способы взаимодействий ребенка с матерью.

МАЛЕР - СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ РЕБЕНКА С
МАТЕРЬЮ.
НОРМАЛЬНАЯ АУТИСТИЧЕСКАЯ
НОРМАЛЬНЫЙ СИМБИОЗ
СЕПАРАЦИЯ
ИНДИВИДУАЦИЯ

9. Шпруэлл и Эмди – развитие "аффективного я".

ШПРУЭЛЛ И ЭМДИ – РАЗВИТИЕ "АФФЕКТИВНОГО Я".
Этологические
сигналы
Тонизирование
сенсорных
ощущений
Повышения
психического
тонуса
Коммуникация
со взрослым