Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ компенсирующего вида

1. Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ компенсирующего вида

ФОРМИРОВАНИЕ
СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА
У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В
УСЛОВИЯХ ДОУ
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

2.

Общее
недоразвитие
речи
рассматривается
как
системное
нарушение
речевой
деятельности,
сложные речевые расстройства, при
которых у детей нарушено формирование
всех компонентов речевой системы,
касающихся и звуковой, и смысловой
сторон,
при
нормальном
слухе
и
сохранном интеллекте.

3. Направление работы с детьми с ОНР:

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОНР:
- развитие словаря;
- формирование и совершенствование
грамматического строя;
- развитие фонетико- фонематической системы
языка и навыков языкового анализа:
1. развитие просодической стороны речи;
2. коррекция произносительной стороны речи;
3. работа над слоговой структурой слова;
4. совершенствование фонематических
представлений, развитие навыков языкового
анализа и синтеза;
- обучение элементам грамоты;
- развитие связной речи и речевого общения.

4. Работа над слоговой структурой слова состоит из двух этапов

РАБОТА НАД СЛОГОВОЙ СТРУКТУРОЙ СЛОВА
СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЭТАПОВ
1 этап подготовительный
А) Формирование
пространственных
представлений и оптикопространственной
ориентации:
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
собственном теле;
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
трехмерном пространстве;
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
двухмерном пространстве;
Б) Развитие моторных
функций:
- Совершенствование статикодинамических и темпоритмических параметров
общих движений и действий;
- Совершенствование
статической и динамической
координации
движений пальцев рук;
- Развитие статической и
динамической координации
пальцев рук и органов
артикуляции при выполнении
совместных движений;

5.

2 этап коррекционный
Работа проводится:
на уровнях
- гласных звуков,
- слогов,
- слов;
- на материале чистоговорок, стихотворений, текстов.

6. Дидактические игры для формирования слоговой структуры слова по лексическим темам

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ
ТЕМАМ

7. Игра «Подарки»

ИГРА «ПОДАРКИ»

8. Игра «Дом»

ИГРА «ДОМ»

9. Игра «Собери картинку»

ИГРА «СОБЕРИ КАРТИНКУ»

10. Игра «Собери слово»

ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО»