Особенности групповых процессов в спортивных командах

1.

Федеральное бюджетное государственное учреждение
высшего профессионального образования
Сибирский государственный университет путей сообщения
Кафедра «Профессиональное обучение, педагогика и психология»
Особенности групповых процессов в спортивных командах
(тема работы)
Курсовая работа
(вид работы)
по дисциплине «Социальная психология»
(название дисциплины)
Руководитель
доцент
Кашник О.И.
Разработал
студент гр.__ПЛБ-211
Егоренко М.А.
2015 год

2.

Актуальность проблемы
В каждой команде протекают групповые процессы, и насколько динамично они развиваются,
зависит общее состояние команды.
Знание
может
основ
формирования групповых
значительно
увеличить
процессов и управления
эффективность
всего
спортивной
коллектива
и
командой
помочь
тренеру в организации деятельности.
В
связи с этим достаточно актуальным представляется изучение особенностей групповых
процессов в спортивных командах.
Проблема
Проблема,
раскрываемая в исследовании, определяется, каковы особенности групповых
процессов в спортивных командах на примере футболистов и теннисистов СГУПСа.

3.

Цель: выявить особенности групповых процессов в спортивных командах на примере
футболистов и теннисистов СГУПСа
Задачи:
1.провести анализ литературы;
2.определить методики, соответствующие особенностям групповых процессов в спортивных
командах;
3.провести пилотажное исследование;
4.получить анализ результатов, выводы, рекомендации.
Объект: групповые процессы
Предмет: особенности групповых процессов
футболистов и теннисистов СГУПСа
в спортивных командах на примере

4.

Общие гипотезы: особенности групповых процессов будут определены,
если: будет определено понятие групповые процессы в спортивных командах, на
основе
этого
будут
разработаны
методики,
будет
проведено
пилотажное
исследование, будет произведен анализ полученных результатов.
Гипотезы исследования:
1.Предполагается, что сплоченность в теннисной команде гораздо выше, чем
в футбольной команде.
2. В теннисе легче добиться лидерства в команде, чем это сделать в
футбольной команде.
3. В футбольной команде соперничество выражено ярче, чем в теннисной
команде.

5.

Первым экспериментальным исследованием малой группы в социальной психологии является
анализ эффективности индивидуального действия, выполненного в условиях группы, осуществленный в
1887 году американским психологом Н. Триплетом.
Решающая роль в становлении изучения группового поведения людей в нашей стране принадлежит
В.М. Бехтереву, который в 1910 году первым сформулировал предмет и задачи социальной (или, по Бехтереву,
общественной) психологии. Согласно Бехтереву В.М., взаимодействие и единство индивидов есть важнейшая
характеристика социальной группы.
Большой вклад в развитие исследования малых групп, в 30-40 гг. внёс А.С. Макаренко.
В работах А.С. Макаренко реализуются важнейшие методологические принципы исследования
социальной группы, а именно:
принцип деятельности (деятельность – фундамент для строительства коллектива, который
является субъектом деятельности, управления, воспитания);
принцип системности (коллектив как «социальный живой организм»);
принцип развития (очерчена динамика становления коллектива, выделены стадии его развития,
намечены перспективные линии жизни коллектива).
Ю.А. Коломейцев раскрывает актуальные
социально-психологические
проблемы
подготовки спортсменов — проблемы взаимоотношений в спортивных командах.
Ю.Л. Ханин - один из ведущих спортивных психологов, проводит много исследований в области
спорта и социальной психологии по вопросам повышения эффективности и производительности труда,
изучение роли стресса, тревожности, эмоций, лидерства в спортивных достижениях.

6.

Спортивная команда представляет собой коллектив со своими психологическими особенностями, в
котором между спортсменами складываются определенные отношения.
По утверждению Андреевой Г.М., в ходе групповой жизни возникают и закрепляются определенные
групповые нормы и ценности, которые в той или иной степени должны разделять все участники. В
спортивной команде неизбежны групповые процессы.
Спортивная команда – это, по понятиям современной социальной психологии, – малая группа. Г.М.Андреева
в своем учебнике «Социальная психология» даёт такое определение: «Под малой группой понимается
немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и
находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных
отношений, групповых норм и групповых процессов».
Столяренко Л.Д. рассматривает групповые процессы, как межличностные отношения в их становлении,
видоизменении, совершенствовании и разрушении. К ним относятся процессы развития, сплочения и
нормативного давления. Кроме того, ряд групповых явлений может существовать только в динамике.
Групповые процессы включают этапы развития группы, сплоченность, нормы и конфликтность.
Особенности спортивной команды, - утверждает Кайнова Э.Б.- во взаимодействии её членов, взаимоконтроле и
взаимопомощи, совместной выработке решений, направленности на достижение успеха и победы в
спортивных соревнованиях.
Формирование
Достижение нормального состояния
Функционирование
Сплоченность команды

7.

Особенности групповых процессов в спортивных командах на примере футболистов и
теннисистов СГУПСа.
В исследовании приняли участие 16 футболистов и 9 теннисистов СГУПСа.
Цель: выявить особенности групповых процессов футболистов и теннисистов
Задачи:
1 задача: выявить особенности командообразования у футболистов и теннисистов;
2
задача:
выявить
особенности
лидерства
у
футболистов
и
теннисистов;
3 задача: выявить особенности конфликта у футболистов и теннисистов.
Объект: групповые процессы в спортивных командах.
Предмет: особенности групповых процессов футболистов и теннисистов.
В ходе исследований у футболистов и теннисистов будут измеряться: сплоченность, лидерство и
соперничество – то, что является основной составляющей групповых процессов.
При проведении исследования будут использованы следующие методы:
метод включенного наблюдения, анкетирование, опрос и тестирование.

8.

Для исследования мы использовали следующие методики.
1. Определение индекса групповой сплоченности Сишора.
Метод позволяет определить уровни групповой сплоченности.
2. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий
Тест позволяет определить уровень лидерских способностей.
3. Методика диагностики поведения личности в конфликтной ситуации (точнее, в конфликте
интересов) Кеннета Томаса.
Тест Томаса - типы поведения в конфликте. К. Томас исходил из того, что людям не следует
избегать конфликтов или разрешать их любой ценой, а требуется уметь грамотно ими управлять.
В рамках исследования, для выявления показателя мотивации занятий теннисом и футболом
нами проведено анкетирование для диагностики показателя мотивации членов команды.
По результатам анкетирования
мы проанализировали
такой показатель, как мотивация
членов команды.
В основе анализа положены основные потребности личности:
физические (укрепление, сохранение здоровья),
социальные (в успешности, признании, уважении, развитии, самореализации и др.).

9.

В таблице 2.1 представлен протокол исследования показателя мотивации деятельности футболистов
и теннисистов.
Таблица 2.1-Протокол мотивации футболистов и теннисистов
Футболисты
Мотивация членов команды
Теннисисты
%
Кол-во
16
%
Кол-во
9
спортивная игра
4
25
3
33,3
физическая форма
7
43,7
5
55,6
возможность выделиться
_
__
_
__
стиль жизни
6
37,5
3
33,3
смысл жизни
4
25
2
22,2
возможность самоутвердиться
5
31,2
2
11,1
азарт
6
37,5
2
22,2
возможность проявить характер
4
25
2
22,2
тренировка мышц
4
25
2
22,2
тренировка воли
4
25
2
22,2
возможность выкладываться на 100%
1
6,3
2
22,2
хорошее времяпровождение
3
18,7
3
33,3
свой вариант (написать).
_
_

10.

На рисунке 2.1 представлена шкала мотивационной деятельности футболистов и
теннисистов.
Мотивация деятельности членов команды
хорошее времяпровождение
33,3
18,7
возможность выкладываться на 100%
22,2
6,3
тренировка воли
22,2
25
тренировка мышц
22,2
25
возможность проявить характер
22,2
25
22,2
азарт
37,5
11,1
возможность самоутвердиться
31,2
22,2
25
смысл жизни
33,3
стиль жизни
37,5
физическая форма
55,6
43,7
спортивная игра
33,3
25
0
Теннисисты
10
20
30
Футболисты
Рисунок 2.1- Шкала мотивационной деятельности
40
50
60

11.

В таблице 2.2 представлен протокол исследования методики уровня групповой сплоченности Сишора.
Таблица 2.2. -Протокол исследования уровня групповой сплоченности
Футболисты
Уровни групповой сплоченности
Теннисисты
Количество
Количество
16 человек
%
9 человек
%
15,1 баллов и выше - высокая
5
31,2
5
55,6
11,6 – 15 балла - выше средней
9
56,2
3
33,3
7-11,5 - средняя
2
12,6
1
11,1
4 – 6,9 - ниже средней
_
_
_
_
4 и ниже – низкая
_
_
_
_

12.

На рисунке 2.2 представлена шкала уровня сплоченности футболистов и теннисистов.
Уровень сплоченности
11,1
Теннисисты
33,3
55,6
средняя
выше средней
высокий
12,6
Футболисты
56,2
31,2
0
20
Рисунок 2.2 -Шкала уровня сплоченности
40
60

13.

В таблице 2.3 представлен протокол исследования лидерских способностей по методике Е.
Жарикова, Е. Крушельницкого.
Таблица 2.3. -Протокол исследования лидерских способностей
Лидерские
способности
Слабо выражены
Средне выражены
Сильно выражены
Склонен к диктату
Футболисты
Количество
%
16 человек
3
9
4
_
Теннисисты
Количество
%
9 человек
18,7
56,3
25
_
3
4
2
_
33,3
44,4
22,2
_
На рисунке 2.3 представлена выраженность лидерских способностей
Лидерские способности
22,2
Теннисисты
сильно выражены
44,4
средне выражены
33,3
слабо выражены
25
Футболисты
56,3
18,7
0
20
40
60
Рисунок 2.3- Шкала выраженности лидерских способностей

14.

Таблица 2.4-Протокол исследования поведения личности в конфликтной ситуации
футболисты
Типы поведения в
Количество-
конфликте
16 человек
теннисисты
Количество-
%
%
9 человек
Соперничество
2
12,5
1
11,1
Сотрудничество
7
43,8
5
55,6
Компромисс
4
25
2
22,2
Избегание
2
12,5
1
11,1
Приспособление
1
6,2
_
_
На рисунке 2.4 представлены шкалы типов поведения личности в конфликтной ситуации у
теннисистов и футболистов.
Типы поведения в конфликте
11,1
Теннисисты
22,2
55,6
11,1
приспособление
избегание
6,2
компромисс
12,5
Футболисты
сотрудничество
25
43,8
соперничество
12,5
0
10
20
30
40
Рисунок 2.4- Шкалы типов поведения в конфликте
50
60