Гендерные идентичности и отношения

1. Гендерные идентичности и отношения

ГЕНДЕРНЫЕ
ИДЕНТИЧНОСТИ И
ОТНОШЕНИЯ
Лекция 7

2. План

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Понятия пола и гендера
Маскулинность и феминность
Теории гендера и пола
Гендерное неравенство
Теории гендерного неравенства
Гендерные отношения, порядок и иерархия
Меняющаяся женщина и меняющийся
мужчина
«Новый мужчина» как гендерная
идентичность

3. Пол и гендер

Пол – это анатомические и физиологические
различия мужчин и женщин
Гендер - это психологические, социальные и
культурные различия мужчин и женщин

4. Гендер

Гендер - это социально сконструированное
понятие, приписывающее мужчинам и
женщинам различные социальные
особенности и роли в обществе. То есть
гендер – это представления общества о том,
как то, как женщины и мужчины должны
думать, чувствовать и поступать
Гендер не обязательно является продуктом
биологического пола индивида

5. Гендерная идентичность

Гендерная идентичность – это
самоидентификация индивида в качестве
мужчины или женщины
Гендерная идентичность связана с социальными понятиями мужественности (маскулинности) и женственности (феминности)

6. Маскулинность

Маскулинность - (от лат. masculinus мужской) - комплекс психологических и
социальных особенностей, традиционно
приписываемых мужчинам. Это – агрессивность, физическая сила, жестокость,
стремление к конкуренции и пр.

7. Феминность

Феминность – (от лат. femina - женщина,
самка) - комплекс психологических и
социальных особенностей, традиционно
приписываемых женщине. Это - мягкость,
жертвенность, готовность помочь и пр.

8. ?

Существуют ли универсальные стандарты
мужественности и женственности или эти
качества зависят от социального класса,
этничности и других характеристик мужчин
и женщин?

9. Гендерные проблемы

Социологов интересуют не половые различия
мужчин и женщин как таковые, а то:
как общество формирует мужчин и
женщин
почему мужские роли ценятся в обществе
выше чем женские
меняется ли что-нибудь в обществе в этом
отношении

10. Сколько существует полов?

В настоящее время социальной нормой
считается модель «двух полов»
Существуют люди, не вписывающиеся в эту
модель. Например, интерсексуалы – люди с
неопределенным полом, транссексуалы – люди,
сменившие пол

11. Социальные модели полов

Модель
«одного пола»
Женщина –
несовершенная
версия
мужчины
до XVIII в.
Модель «двух
полов»
Мужчина и
женщина –
абсолютно
различны
XVIII- XX вв.
Модель
«одного
пола»?
Конвергенция
мужского и
женского
поведения
2-я пол. XX в.
~

12. Теории пола и гендера

1.
2.
3.
Гендерные различия имеют биологическую
основу
Гендерные различия являются результатом
социализации, т.е. обучения гендерным
ролям в семье, школе, обществе
И гендер и пол являются социально
сконструированными понятиями и не
имеют биологической основы

13. Биологический детерминизм

Различия в поведении мужчин и женщин
связаны с их врожденными различиями,
обусловленными разными хромосомами,
гормонами, размером и структурой головного
мозга. Эти различия существовали во всех
культурах во все времена. Например, практически везде мужчины чаще занимались охотой
и ходили на войну, а женщины занимались
домашним хозяйством и заботились о детях

14. Критика биологического детерминизма

Эти теории пренебрегают жизненно важной
ролью социального взаимодействия,
отыскивая объяснения социальных феноменов
в биологическом строении человеческих тел. С
этих позиций трудно объяснить, например, как
женщины могут осваивать мужские профессии
и наоборот?

15. Гендерная социализация

Существует различие между биологическим
полом и социальным гендером – младенец
рождается, обладая первым и, в процессе жизни,
развивает второй
Гендерные различия биологически не
детерминированы, они создаются в процессе
социализации индивида, когда он осваивает
гендерные роли

16. Усвоение гендерных ролей

Процесс усвоения гендерных ролей подкрепляется позитивными и негативными санкциями,
т.е. поощрениями или наказаниями за определенное поведение. Например, поведение
маленького мальчика можно поощрить
(«Какой храбрый мальчик») или осудить
(«Мальчики не играют в куклы!»), формируя у
него тем самым представления о желательном
для его пола поведении

17. Гендерная социализация в школе

Школьное образование способствует формиро-ванию и закреплению гендерных ролей
(маскулинных для мальчиков и феминных для
девочек)
Гендерной нагруженностью обладают следующие составляющие процесса школьного
образования:
1. школьная форма
2. школьные программы и учебники
3. учительские ожидания

18. Сексизм

Установки или действия, дискриминирующие
мужчин или женщин на основании их гендера.
Они бывают скрытыми и явными
Сексизм в школьных программах:
наличие предметов только для мальчиков или
только для девочек
Сексизм в школьных учебниках:
мальчики чаще появляются в качестве главных
героев учебных заданий и показываются более
активными, чем девочки

19. Критика теории гендерных ролей

Гендерная социализация не является однозначно предопределенным с рождения процессом; различные факторы – семья, школа,
СМИ, группы сверстников могут оказывать
противоречащие друг другу влияния. Кроме
того, индивид может отвергнуть или изменить
социальные ожидания, связанные с гендерными ролями. Люди не являются пассивными
объектами гендерного «программирования»

20. Социальное конструирование гендера и пола

И пол, и гендер не имеют биологической
основы, они – социально созданные продукты.
Не только социальные роли, но само человеческое тело подвержено действию социальных
сил, которые разными способами формируют и
изменяют его
Современные технологи размывают границы
физических тел и поэтому тело – это не биологическая данность, а результат воздействия
общества и персонального выбора

21. Влияние гендера на половые различия

Гендерные представления о том, как должны
выглядеть мужчины или женщины могут
заставить их менять свой физический облик,
прибегая к тренировкам, диетам, пластическим операциям и др.

22. Гендерное неравенство

Гендер является важной формой социального
неравенства. Хотя роли мужчин и женщин
меняются от культуры к культуре, нет ни одного
известного примера общества, в котором женщины были бы более влиятельны и могущественны,
чем мужчины. В целом мужские роли ценятся в
обществе выше и вознаграждаются лучше, чем
женские

23. Теоретические подходы к объяснению гендерного неравенства

Функционалистский подход
2. Феминистские подходы:
либеральный феминизм
марксистский феминизм
радикальный феминизм
«черный» феминизм
1.

24. Функционализм, 1950-60-е гг.

Рассматривал гендерные различия с точки
зрения их вклада в социальную стабильность
и интеграцию общества

25. Т. Парсонс, 1956 г.

Рассматривал роль семьи в обеспечении
стабильности индустриального общества
Наиболее успешно свои функции по социализации детей выполняет семья, в которой роли
мужчин и женщин четко разделены: женщины играют экспрессивную роль (воспитание
детей и эмоциональная поддержка членов
семьи), а мужчины – инструментальную
(материальное обеспечение семьи)

26. Джон Боулби, 1953 г.

Роль матери в первичной социализации детей
Отсутствие матери в раннем детстве (материнская депривация) ведет к неадекватной
социализации детей
Роль матери может выполнять только женщина
Работающие женщины не могут полноценно
заботиться о своих детях

27. Критика функционализма

Разделение труда в обществе не имеет биологической основы, оно полностью определяется
культурой общества
Утверждение Парсонса об экспрессивности
женщин является оправданием господства
мужчин в семье
Роль матери в социализации детей конечно же
важна, однако развитие ребенка зависит и от
того вклада, который вносит отец

28. Либеральный феминизм

Гендерное неравенство коренится в социальных и культурных установках общества
Не рассматривает подчинение женщин как
часть общей системы доминирования мужчин
Делает акцент на борьбе за равные права и
возможности женщин через законодательство
и другие демократические процедуры

29. Оценка либерального феминизма

Не рассматривают причины гендерного
неравенства и системную природу подавления женщин в обществе
Акцентируют внимание на отдельных лишениях, от которых страдают женщины – сексизм,
дискриминация, «стеклянный потолок»,
неравная оплата за равный труд, являющихся
только частью общей картины гендерного
неравенства

30. Патриархат

В антропологической литературе – доминирование отца в семье
В феминистской литературе – доминирование
мужчин в целом, системное превосходство
мужчин над женщинами
Трактовка патриархата отличатся в разных
направлениях феминизма

31. Марксистский феминизм

Рассматривает взаимосвязь капитализма и
патриархата
Бесплатный домашний труд женщин приносит
прибыль капиталистам, удешевляя стоимость
рабочей силы
Женщины вносят существенный вклад в воспроизводство рабочей силы как существующей
(уход за мужем), так и новой (уход за детьми и
их воспитание), однако их труд не оплачивается

32. Радикальный феминизм

Патриархат является атрибутом всех известных обществ, а не только капиталистического ,
так как в любом обществе мужчины эксплуатируют женщин и получают от этого прибыль
Семья – один из главных институтов патриархата, так как именно в семье угнетаются и
эксплуатируются женщины
Как группа, мужчины также препятствуют продвижению женщин к властным и влиятельным
должностям в обществе

33. Частный и публичный патриархат (Сильвия Уолби, 1990)

Проявления
патриархата
Доминирующая
сфера
Другие сферы
Частный
патриархат
Домохозяйство
Публичный
патриархат
Работа по найму
Работа по найму
Секс
Насилие
Культура
Домохозяйство
Секс
Насилие
Культура
Период
Способ
эксплуатации
Стратегия
XIX век
Индивидуальный
XX век
Коллективный
Исключение
Сегрегация

34. Оценка радикального феминизма

Патриархат не является универсальным
явлением
Игнорируют важное влияние расы, этноса и
класса на природу женской субординации в
обществе

35. «Черный феминизм»

Рассмотрение проблем, с которыми сталкиваются чернокожие женщины
Не существует универсальной формы гендерного подавления
Чернокожие женщины подвергаются тройной
дискриминации: на основании их расы, класса
и пола
Семья – главное место консолидации против
расизма

36. Гендерные отношения («Гендер и власть» Роберт Коннелл, 1987)

Гендерные отношения – это социально
обуслов-ленные взаимодействия мужчин и
женщин, которые устанавливаются и
поддерживаются в трех важнейших сферах
общества:
сфере труда
сфере власти
сфере личных, сексуальных отношений

37. Гендерный порядок

Гендерные отношения, предписываемые
сферами труда, власти и личных отношений,
структурируются на уровне общества в
определенный гендерный порядок
Гендерный порядок – структура властных
отношений в обществе между носителями
мужественности и женственности

38. Гендерная иерархия

Гегемонная
мужественность
Комплицитная
мужественность
Подчиненая
мужественность
Подчиненная
женственность
Гомосексуальная
мужественность
Подчеркнутая
женственность
Сопротивляющаяся
женственность

39. Гегемонная мужественность

Это доминирование мужчин в обществе,
которое осуществляется не столько за счет
грубой физической силы, сколько за счет
культурной динамики, распространяющейся
на социальную сферу и частную жизнь
Каналами доминирования мужчин выступают
СМИ, образование, идеология
Доминирующая мужественность связана, с
гетеросексуальностью и браком, властью,
оплачиваемой работой и физической силой

40. Комплицитная мужественность

Большинство мужчин извлекают определенную выгоду из доминирующего положения
мужчин в патриархальном обществе, являясь
носителями комплицитной (сопричастной)
мужественности

41. Подчиненная мужественность

В гендерном порядке, определяемом доминирующей мужественностью, гомосексуалист
рассматривается как противоположность
настоящему мужчине. Как правило, такая
форма мужественности стигматизирована
(заклеймена позором) и находится в самой
нижней части гендерной иерархии мужчин

42. Подчеркнутая женственность

Является важным дополнением к доминирующей мужественности. Она ориентирована на
приспособление к интересам и желаниям
мужчин и характеризуется уступчивостью,
опекой и сопереживанием

43.

Среди молодых женщин подчеркнутая
женственность ассоциируется с
сексуальностью, а среди женщин более
старшего возраста - с материнством

44. Сопротивляющаяся женственность

Занимает второстепенное положение в
гендерной иерархии
Характерна для феминисток, лесбиянок, старых
дев, гадалок, проституток

45. Меняющаяся женщина

1.
Начиная с 1960-х гг. отмечается процесс
маскулинизации женщин , т.е. приобретения
ими качеств, традиционно считавшихся
мужскими. Это было связано с:
Ростом женской профессиональной
занятости и освоением женщинами новых
сфер занятости, ранее считавшихся мужскими

46.

2. Ростом образованности женщин, что
является фактором включения женщин в
профессиональную занятость
3. Сменой ценностных ориентаций женщин и
девушек. В западных обществах женщины все
меньше ориентируются на дом, детей и все
больше на работу и карьеру

47. Смена ценностных ориентаций девушек

1970-е гг.
1990-е гг.
Любовь
Брак
Дети
Работа
Карьера

48. Факторы освобождения женщин

Доступ к образованию
Доступ к профессиональной занятости
Свобода разводов
Свобода деторождения, связанная с
достижениями медицины в плане контроля
над рождаемостью (оральные контрацептивы
и др.)

49. Амбивалентное положение женщины

Рост занятости,
образованности,
карьерных
устремлений
женщин,
стремление к
независимости
Повышенное
внимание к своему
телу и внешнему
облику, стремление
соответствовать
ожиданиям мужчин
Маскулинизация
женщин
Подчеркнутая
феминность

50. Меняющийся мужчина

Начиная с 1980-х гг. отмечается процесс
феминизации мужчин, т.е. появление у них
качеств, традиционно считавшихся женскими.
Это было связано с:
1. Изменениями в структуре занятости
западных стран: рост сектора услуг, где более
востребован женский труд

51.

2. Изменениями в сфере домашней работы и
ухода за детьми (механизация и автоматизация домашнего труда, все более активное
вовлечение мужчин в эту сферу)
3. Изменениями ролевых ожиданий в отношении мужчин и мужей

52. «Новый мужчина» как новая идентичность

Понятие «новый мужчина» появилось вначале
в СМИ и рекламе в 1980-е гг.
Характерные черты «нового мужчины»:
Мягкость и уступчивость, нежелание
конкурировать и идти на конфликт
Эмоциональность, чувствительность
Интерес к собственной внешности, косметике,
стилю

53. «Новый мужчина» как медиа-образ

«Новый мужчина» как медиаобраз
Существует мнение, что «новый мужчина» это, скорее, продукт СМИ и индустрии моды,
нежели общества
Молодые, бездетные, хорошо зарабатывающие мужчины рассматриваются как важная
категория потребителей модных продуктов
Традиционные образы маскулинности также
представлены в СМИ

54. Вывод

Изменения в структуре занятости и гендерных
отношениях современного общества пока не
привели к подрыву доминирующей
маскулинности
Понятие «нового мужчины» сосуществует с
коммерциализацией маскулинности,
символизирующей традиционные ценности

55.

Вызов, брошенный мужчинам женщинами,
побуждает их подтверждать свою
маскулинность. В то же время многие
женщины по-прежнему идентифицируют
себя с подчиненной феминностью

56. Конвергируют ли два пола?

В определенном смысле да, так как работа и
домашняя жизнь мужчины и женщины
становятся более схожими. Мода унисекса и
понятие нового мужчины – симптоматичны в
этом отношении
Модель двух полов не исчезает и вера в то,
что существуют биологические различия двух
полов сильна, как и раньше