Сущность и функции языка

1. Сущность и функции языка

Лекция 2

2.

Сущность
предмета;
–
внутреннее
содержание
Функция
–
соотношение
двух
или
нескольких объектов, в котором изменение
одного из них приводит к изменению
другого.

3. Структурный подход

Фердинанд де Соссюр:
"Язык является социальным продуктом, совокупностью
необходимых условностей, принятых коллективом,
чтобы обеспечить реализацию, функционирование
способности к речевой деятельности, существующей у
каждого носителя языка" (Курс общей лингвистики. - М., 1998).
"Язык есть система знаков, представляющих собой
единство акустического образа и понятия" (Курс общей
лингвистики. - М., 1998).

4. Структурный подход

5. Коммуникативный подход

В рамках коммуникативного подхода в лингвистике в
качестве сущности языка рассматривается его
способность служить важнейшим средством общения.
Отсюда важнейшая функция языка − коммуникативная.
Говоря о коммуникативной функции языка, мы можем
упомянуть о двух видах (жанрах) речевого общения:
информативном общении и неинформативном или
фатическом общении.

6. Коммуникативный подход

Речевая стратегия - общая линия коммуникативного
поведения, направленная на достижение какой-либо
достаточно глобальной цели.
Тактика – это конкретный способ, которым
осуществляется достижение стратегической цели
общения.

7. Когнитивный подход

С точки зрения когнитивного (от лат. cognitia
'познание') подхода к анализу языковых фактов, язык
есть важнейший механизм познания окружающего
мира. В таком случае основная функция языка помогать человеку мыслить, познавать окружающий
мир.

8. Когнитивный подход

Мышление определяет Язык
(Язык - лишь оболочка для готовой мысли)
Язык определяет Мышление
(Языковые формы определяют мыслительные)
Язык и Мышление взаимоопределяемы
(Языковые формы и мыслительные процессы тесно взаимосвязаны)

9. Когнитивный подход

Теория когнитивной метафоры (Дж.Лакофф и М.Джонсон)
Метафора по природе – не языковое явление, а способ
мыслить и познавать мир, а значит, она – один из
важнейших когнитивных механизмов.
Когнитивная (или концептуальная) метафора есть
понимание одной области – более абстрактной и сложной
для описания и понимания – через призму другой, более
конкретной, и, как правило, интуитивно более понятной,
известной, скорее всего, через непосредственный
физический опыт, и представляемой более детально.

10. Когнитивный подход

Our relationship isn’t going anywhere.
«Наши отношения не ведут никуда».
Our relationship has hit a dead-end street.
«Наши отношения зашли в тупик».
Look how far we’ve come.
«Посмотри, как далеко мы зашли».
It’s been a long and bumpy road.
«Мы прошли длинный и трудный путь».
We can’t turn back now.
«Теперь мы не можем повернуть назад».

11.

Адаптивная функция языка
С этой точки зрения человек, прежде всего, есть живой
организм, который стремится выжить, т.е. успешно
взаимодействовать со средой. Для этого ему
необходимо использовать не только свой опыт, но и
опыт других людей.

12.

Людическая или игровая функция языка
Термин "языковая игра" впервые был употреблен
Л.Витгенштейном
в
работе
"Философские
исследования", ему же принадлежит широкая трактовка
языковой игры как "одной из тех игр, посредством
которой дети овладевают родным языком".
В исследованиях последних лет термин "языковая игра"
получил несколько иную (более узкую) трактовку: под
языковой игрой понимается осознанное нарушение
нормы.

13.

ИСКRENEE ТЕЛЕВИДЕНИЕ
SOSTАВЬ КОМПАНИЮ ЖИВЫМ
Окна, которые хранят t°епло; Сделайте Ваш
пол t°еплым
ФАНТАстическое предложение
ОПТимальные цены

14. Язык, речь, речевая деятельность

«Язык существует в коллективе как совокупность
отпечатков, имеющихся у каждого в голове, наподобие
словаря, экземпляры которого, вполне тождественные,
находились бы в пользовании многих лиц. Это, таким
образом, нечто имеющееся у каждого, вместе с тем
общее всем и находящееся вне воли тех, кто им
обладает.
1+1+1+1.. .= I (коллективный образец)

15. Язык, речь, речевая деятельность

«Речь — сумма всего того, что говорят люди; она
включает: а) индивидуальные комбинации, зависящие
от воли говорящих;
б) акты фонации, равным образом зависящие от воли
говорящих и необходимые для реализации этих
комбинаций
(1+1'+1"+1'"+...)

16. Язык, речь, речевая деятельность

Л.В. Щерба более чётко разграничил понятия
механизма ( = речевая организация человека) и
процесса ( = речевая деятельность) и его продукта,
выделив три аспекта языковых явлений:
1) процессы говорения и понимания, или речевая
деятельность;
2) выводимые на основании всех актов говорения и
понимания, имевших место в определённую эпоху
жизни некоторой общественной группы, словари и
грамматики языков, или языковые системы;
3) совокупность всего говоримого и понимаемого такой
общественной группой, или языковой материал.