Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках

1. Проверка Д/з

1.Реконкиста в Испании завершилось :
а) в 1453 г.;
б) в 1492 г.,
в) в 1479 г.
2. Кортесы в отличие от английского парламента:
а) состояли из трех палат;б) утверждали новые налоги;
в) участвовали в издании законов.
3. Как назывался орган сословного представительства в
Испании?
а) Парламент; б) Кортесы; в) Генеральные штаты.
4. Выберите признаки централизованного государства:
а) единая централизованная власть; б) независимый правитель;
в) единые налоги и законы; г) борьба сословий;
д) постоянная армия
5. Расположите правильной последовательности следующие
события:
а) война Алой и Белой розы. б) объединение Кастилии и Арагона
в единое государство. в) создание парламента в Англии.

2. Проверка

1.Реконкиста в Испании завершилось :
а) в 1453 г.;
б) в 1492 г.,
в) в 1479 г.
2. Кортесы в отличие от английского парламента:
а) состояли из трех палат;
б) утверждали новые налоги;
в) участвовали в издании законов.
3. Как назывался орган сословного представительства в Испании?
а) Парламент;
б) Кортесы;
в) Генеральные штаты.
4. Выберите признаки централизованного государства:
а) единая централизованная власть;
б) независимый правитель;
в) единые налоги и законы;
г) борьба сословий;
д) постоянная армия
5. Расположите правильной последовательности следующие события:
а) война Алой и Белой розы. (в 1455-1485 гг.)
б) объединение Кастилии и Арагона в единое государство. (в 1479 г.)
в) создание парламента в Англии. (в 1265 г.)

3. 1 текст

В XI- XV веках в странах Западной Европы быстро
развивалась торговля, различные ремесла,
появлялись новые города. Особенностью развития
Англии в XI - начале XIV в. было формирование
централизованного государства с сословным
представительством - парламентом. В конце XV
века во Франции, король Людовик XI , одержав
победу в войне над герцогом Бургундским, сумел
завершить объединение страны и превратить ее в
централизованное государство.

4. 2 текст

С XI века, как и других странах Западной Европы,
в Германии и Италии начался подъем хозяйства:
возрождались и возникали новые города,
развивалась торговля. Вместо единого
централизованного государства, и в Германии, и в
Италии возникли множества небольших
государств во главе с независимыми от короля
князьями и своими столицами. В XI- XV веках эти
государства остались раздробленными.

5. Проблемный вопрос

Почему в XII- XV веках Германия и Италия
остались раздробленными в отличии от других
государств?
Проблему сформулировали, теперь назовите тему
урока

6. Тема: Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв.

6 класс

7. - Как поступили с империей Карла Великого его внуки?

Вспомните:

8. - Покажите на карте и назовите государства, образованные в результате раздела империи Карла Великого. - В состав какого вновь

9. Признаки раздробленного государства.

Разделение территории,
нет единого правительства,
нет единых законов,
нет единого постоянного войска,
нет единой системы мер и весов,
нет единых денежных знаков,
свой суд, свои налоги и сборы,
власть богатых,
борьба сословий

10. Что такое централизованное государство?

Признаки централизованного государства.
Государство управляется из единого центра,
единые органы управления,
аппарат чиновников,
единые законы, единые налоги,
единые денежные знаки,
единая система мер и весов,
постоянная армия,
единый суд,
усиление королевской власти

11. План

1. Особенности развития торговли.
2. Причины сохранения раздробленности в этих
государствах.
3. Последствия феодальной раздробленности.

12. Работа в группах:

1 группа- работает по п.1 и выделяет особенности
развития торговли в Германии.
2 группа- работает по п. 4 и находит особенности
развития торговли в Италии.

13. Ответы

1 группа: Особенность развития торговли в
Германии- крупные города больше торговали с
другими странами.
2 группа: Особенность развития торговли в
Италии- многие города разбогатели от выгодных
сделок с крестоносцами.
Вывод: В каждом из этих стран, и в Германии, и в
Италии существовали свои особенности в развитии
торговли, поэтому горожане не стремились к
созданию единого государства.

14. Причины сохранения раздробленности в этих государствах.

Работа в группах:
1 группа- работает по п.1-3 и определяет причины
сохранения раздробленности в Германии.
2 группа- работает по п. 4-6 и находит причины
сохранения раздробленности в Италии.

15.

В Х веке Германия, входившая в состав Священной Римской
империи, представляла собой множество небольших
независимых герцогств, графств, княжеств со своими
государями и столицами.

16.

В XII веке герцоги Саксонии и Баварии Генрих Лев
и Альбрехт Медведь завоевали славянские земли
у Балтийского побережья и в среднем течении
реки Эльбы.
Печать Альбрехта Медведя
На месте славянского города Бранибор Альбрехт Медведь основал
княжество Бранденбург. Позднее на его территории возник г. Берлин.

17. В своих владениях немецкие герцоги и князья чеканили монету, собирали налоги и пошлины, судили людей, основывали города.

Широкий пфенниг.
Герцогство Юлих-Берг.
Германия, XIV век
Герб династии Виттельсбахов,
правивших в Баварии
Герб династии Люксембургов

18. Какую же роль играли императоры Священной Римской империи, если германские князья обладали такой большой властью?

Прочитайте пункт 3 параграфа 23 и
ответьте на вопросы:
- Какова была власть императоров Священной
Римской империи?
- Можно ли её сравнить с властью французских
или английских королей?

19.

Императоры Священной Римской империи, не имея
сильной власти, пытались удержать влияние за
счет расширения своих родовых владений.
Карл IV (1347-1378)

20. В 1356 г. Карл IV издал Золотую буллу, в которой утверждался порядок избрания императора Священной Римской империи.

Золотая булла
Семь курфюрстов избирают Генриха VII императором. Курфюрстов можно определить по
гербам (слева направо): архиепископы Кёльна, Майнца и Трира, пфальцграф Рейнский, герцог
Саксонии, маркграф Бранденбургский и король Чехии.

21. В первой половине XV века императорский престол перешел к династии Габсбургов, которые владели Австрией и соседними с ней

Герб императора Священной Римской империи из династии Габсбургов

22. Габсбурги удерживали императорский престол до конца существования Священной римской империи в XIX веке.

Священная Римская империя в XII-XV веках

23. Ответы

1 группа: Причины сохранения раздробленности в
Германии:
1) объединение земель вокруг многих центров, а не
вокруг одного;
2) слабость средних и мелких феодалов;
3) завоевательные походы славянских земель;
4) усиление власти князей, а не короля;
5) продолжение княжеских междоусобиц.

24. В Средние века Италия, как и Германия, состояла из многих отдельных государств. Однако здесь власть и богатство находились в

25. Богатые города Северной и Средней Италии – Милан, Флоренция, Пиза, Болонья, Генуя и другие – были городами - государствами или

Улица в средневековой Сиене (Италия). XIV век
Вспомните, что такое республика?

26. Со временем, власть в городах начали захватывать синьоры, разбогатевшие на торговле , банковском деле, производстве сукна .

Лоренцо Медичи
Так, например, во Флоренции власть захватили Медичи –
богатейшие банкиры и купцы (родом из аптекарей, о чем
говорят их фамилия и герб)

27. Так устанавливалась тирания (или синьория) – форма власти, установленная насильственным путём и основанная на единоличном

- Как вы думаете, можно ли сравнить тиранию
с абсолютной монархией?
- Можно ли сравнить борьбу тиранов за власть в
итальянских городах с междоусобными войнами
феодалов во Франции и в Англии?

28. Ответы

2 группа: Причины сохранения раздробленности в
Италии:
1) борьба городов с сеньорами, появление коммун;
2) превращение коммун в города- государства или
городские республики;
3) противоборство пап и императоров раскололо
жителей государства (гвельфы и гибеллины);
4) утверждение тирании в городах Северной и
Средней Италии, непризнание сословных
собраний;
5) борьба богатых семей за власть в государстве.

29. Вывод:

Главными причинами сохранения
раздробленности в этих государствах стали. В
Италии жители были расколоты противоборством
пап и императоров за главенстве в государстве. В
Германии усиливалась власть князей, а не короля.
Мелкие и средние феодалы были слабы, чтобы
поддерживать короля и стать опорой центральной
власти.

30. Последствия феодальной раздробленности.

Работа в группах:
1 группа- работает по п.1-3 и выясняет, что стало
последствием феодальной раздробленности в
Германии.
2 группа- работает по п. 4-6 и выясняет, что стало
последствием феодальной раздробленности в
Италии.

31. Ответы

1 группа: Последствием феодальной
раздробленности в Германии стало то, что
Германия теряла боеспособность, терпела неудачи
в борьбе с другими государствами.
2 группа: Последствием феодальной
раздробленности в Италии стало то, что Италия
стала добычей других, более сильных государств
(Испании).

32. Вывод:

Последствием феодальной раздробленности в
Германии и Италии стало потеря боеспособности и
неудачи в борьбе с другими государствами. Распад
Германии и Италии на ряд удельных княжеств
привел к фактическому распаду этих государств
вплоть до периода объединения в 19 веке.

33. Разрешение проблемного вопроса.

Почему в XII- XV веках Германия и Италия
остались раздробленными в отличие от других
государств?

34. Выводы:

1. В каждом из этих стран, и в Германии, и в Италии
существовали свои особенности в развитии торговли, поэтому
горожане не стремились к созданию единого государства.
2. Главными причинами сохранения раздробленности в этих
государствах стали. В Италии жители были расколоты
противоборством пап и императоров за главенстве в
государстве. В Германии усиливалась власть князей, а не короля.
Мелкие и средние феодалы были слабы, чтобы поддерживать
короля и стать опорой центральной власти.
3. Последствием феодальной раздробленности в Германии и
Италии стало потеря боеспособности и неудачи в борьбе с
другими государствами. Распад Германии и Италии на ряд
удельных княжеств привел к фактическому распаду этих
государств вплоть до периода объединения в 19 веке.

35. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Ребята, закончите предложения:
работал (а)...
• Своей работой на уроке я ...
• Урок мне показался...
• На уроке я узнал (а)...
• Мне запомнилось больше всего...
• Материал урока мне был...
• На уроке я