Similar presentations:
Основы генетики
1. Основы генетики
2. Развитие генетики
• Аристотель – свойства передаются через кровь• В 1868 г. Г. Мендель заложил основы
современной генетики.
• В 1900 г. X. Де Фриз, К. Корренс и Э. Чермак
повторно открыли правила наследования
признаков.
• В 1906 г. У. Бетсон дал название генетика.
• В. Иогансен ввел основные термины и
определения.
3.
• Ген – элементарная единицанаследственности – участок молекулы
ДНК, содержащий информацию о
структуре одного белка.
• Совокупность всех генов одного организма
называется генотипом.
• Совокупность всех вариантов каждого из
генов, входящих в состав генотипов
определенной группы особей или вида в
целом, называется генофондом.
4.
• Совокупность свойств и признаковорганизма, которые являются
результатом взаимодействия генотипа
особи и окружающей среды, называют
фенотипом.
5. Генетика изучает
• Наследственность• Изменчивость
6.
• Скрещивание двух организмовназывается гибридизацией.
• Потомство от скрещивания двух особей
с разной наследственностью называют
гибридным, а отдельную особь –
гибридом.
7.
ЗаконыМенделя
8.
• Явление преобладания у гибридапризнака одного из родителей –
доминирование.
• Подавляемый признак, т.е. не
проявляющийся у гибридов рецессивным
9. Законы Менделя
• Первый закон Менделя – законединообразия первого поколения
гибридов.
• Доминантный признак проявляется в
первом поколении гибридов, а
рецессивный признак в первом
поколении гибридов подавляется.
10.
• Второй закон Менделя – законрасщепления.
• Во втором поколении гибридов
появляются особи с доминантными и
рецессивными признаками в
соотношении 3 : 1
11.
12.
13.
• Третий закон Менделя – законнезависимого комбинирования
признаков.
• При скрещивании организмов,
отличающихся друг от друга по двум и
более парам альтернативных признаков,
гены и соответствующие им признаки
наследуются независимо друг от друга и
комбинируются во всех возможных
сочетаниях.
14.
• У любого организма признаков много, ачисло хромосом невелико.
• В каждой хромосоме множество генов,
отвечающих за разные признаки.
Как наследуются гены, расположенные в
одной хромосоме?
15. Хромосомная теория наследственности (Т. Морган)
• Основная роль в передаче наследственнойинформации принадлежит хромосомам
клеточного ядра.
• Гены которые находятся в одной
хромосоме наследуются совместно –
сцепление генов.
16. Основные положения хромосомной теории наследственности
• Единица наследственности – ген,который представляет собой участок
хромосомы.
• Хромосомы – это структурные
элементы ядра клетки, где в линейном
порядке расположены гены.
• Хромосомы состоят из белка и ДНК.
• Хромосомы всегда парны.
17.
• В каждой клетке любого организмаданного вида содержится определенное
число хромосом, но их количество у
каждого вида различно.
• Геном человека состоит из 46 хромосом.
• У плодовой мушки дрозофилы их 8, у
садового гороха – 14, у жабы – 22, у
крысы – 42, у утки – 80, у радиолярии –
1600.
18. Открытие роли ДНК
• В 1930-е гг. зародилась молекулярнаягенетика – раскрытие генетических
закономерностей на молекулярном
уровне.
• В 1950 г. С. Бензер открыл
молекулярный механизм
функционирования генетического кода.
19. Схематический вид молекулы ДНК
20. Репликация ДНК
21.
• Единица наследственной информации –ген – биологическая цепочка
информации.
• Ген несет информацию о развитии
организма, его отдельных признаках.
• Передают эту информацию через
последовательность белковых
соединений.
• ДНК не единственный источник
передачи!
22. Генетика об изменчивости
• Изменчивость – способность живыхорганизмов приобретать новые
признаки и свойства в процессе
взаимодействия организма с
окружающей средой.
• Изменчивость – основа для
естественного отбора и эволюции
организмов.
23. Формы изменчивости:
• наследственная (генотипическая) –связанная с изменением генотипа
• ненаследственная (фенотипическая) или
модификационная
24.
• Генетическая изменчивость передается понаследству:
- комбинативная (получение новых
комбинаций генов, имеющихся в генотипе,
сами гены при этом не изменяются)
- мутационная (скачкообразное и устойчивое
изменение).
• Мутация возникает вследствие изменения
структуры генов.
25.
• Мутация – это повреждение или разрывкаких-либо участков ДНК, в результате
которого выводятся из строя целые
участки хромосом.
26. Факторы, способные вызывать мутации – мутагены
• физические (различные видыизлучений, высокие или низкие
температуры),
• химические (некоторые лекарства и др.),
• биологические (вирусы, бактерии).
27. Мутации
• отрицательные – летальные,• полулетальные,
• нейтральные,
• положительные (лежат в основе
прогрессивной эволюции).
• Мутации относятся к изменениям
подчиняющимся вероятностным (или
статистическим) законам.
28.
• Отбор (естественный илиискусственный) регулирует
наследственную изменчивость.
• Идея о ведущей роли мутаций в
эволюционном процессе легла в основу
теории нейтральных мутаций.
29. Человек: организм и личность
ЧЕЛОВЕК:ОРГАНИЗМ И
ЛИЧНОСТЬ
30. Особенности строения человека
1. Сложная нервная система (центральная ипериферическая)
2. Специализация функций полушарий
головного мозга человека.
3. Прямая походка и свободные передние
конечности.
4. Руки с подвижными пальцами и
противопоставленным большим пальцем.
31. Особенности строения человека
5. Техмерноецветное зрение.
6. Сложный механизм голосовых связок.
7. Пластичность врожденных импульсов
и потребностей.
8. Медленный темп роста и биологического
созревания.
32.
• Физиология человека – наука ожизнедеятельности здорового организма
человека и функциях его составных
частей.
• Предмет – здоровый организм.
• Основоположник – Уильям Гарвей.
33.
• Организм и окружающая среда – происходитнепрерывный обмен веществом и энергией
• Энергия выделяется за счет окисления
белков, жиров и углеводов.
• Резервирование энергии в виде
макроэргических связей АТФ
(адезонитрифосфорной кислоты).
• АТФ – универсальный источник энергии в
организме человека.
34.
• Метаболизм – процессы обмена веществ наклеточном и тканевом уровнях в организме
человека.
• Анаболизм – совокупность химических
процессов, направленных на образование
составных частей клеток и тканей.
• Катаболизм – процесс расщепления или
окисления сложных молекул до простых
веществ с выделением энергии и
резервированием ее в виде АТФ.
35.
• Метаболизм обеспечивает в организмебелковый, углеводный и жировой обмены.
• Белки. Функции: пластическая
(строительная), энергетическая,
транспортная, ферментативная и др.
• Жиры. Функции: энергетическая и
структурная.
• Углеводы. Функции: энергетическая и
пластическая.
• Соотношение в пищевом рационе белков,
жиров, углеводов – 1:1:4.
36.
• Внутренняя среда организма: кровь, лимфаи тканевая жидкость.
• Гомеоста́з – саморегуляция, стремление
системы воспроизводить себя,
восстанавливать утраченное равновесие,
преодолевать сопротивление внешней
среды.
37. Функции кровеносной системы:
• поддержание гомеостаза;• транспортная;
• терморегуляторная;
• защитная ;
• экскреторная (выделительная) и др.
38. Система лимфообращения:
- для поддержания объема и составатканевой жидкости,
- всасывания и переноса питательных
веществ,
- для участия в иммунных реакциях
организма,
- поддерживает белковое постоянство
крови.
39.
• Органы дыхания – обеспечивают тканиорганизма кислородом и освобождают
их от углекислого газа.
• Пищеварительная система –
осуществляет механическую и
химическую переработку пищи для
всасывания питательных веществ через
стенки пищеварительного тракта и
поступление их в кровь и лимфу.
40.
• Выделительные органы (почки, кожа,потовые, сальные железы, легкие):
- участие в регуляции водного баланса
организма;
- участие в постоянстве ионного баланса;
- поддержание кислотно-щелочного
равновесия и др.
41.
• Нервная система обеспечиваетвзаимодействие организма с внешней
средой и регулирует работу всех органов
и систем организма.
• Структурно-функциональной единицей
нервной системы является нервная
клетка – нейрон.
• Головной мозг человека состоит из
40-50 млрд. нейронов.
42. Мозг человека состоит из
1) блок, обеспечивающий тонус –отвечает за гомеостаз;
2) блок, осуществляющий прием,
переработку и хранение информации –
отвечает за обучение и память;
3) блок, программирующий поведение
человека, его регуляцию и контроль всех
поступков и действий – отвечает за
эмоции.
43. Высшие психические функции
• сознание,• внимание,
• память,
• эмоции,
• мышление и др.
44.
• Сознание – высшая форма отражениямозгом человека окружающего мира,
передаваемая другим людям в форме слов и
символов.
• Внимание – это сосредоточенность,
избирательная, познавательная
направленность процессов, нацеленная на
определенный объект, значимый в данный
момент.
45.
• Память – способность мозга запоминать,хранить и воспроизводить информацию.
• Мышление – сложнейший вид мозговой
деятельности человека в процессе
приспособления к новым условиям и
решения новых жизненных задач.
46.
• Эмоции – особый класс субъективныхпсихологических состояний человека,
отражающих в форме непосредственных
переживаний процесс и результат
практической деятельности, направленной
на удовлетворение его актуальных
потребностей.
• Эмоции играют в деятельности людей
мобилизационную, интегративнозащитную, коммуникативную роль.
47.
• Эмоциональные состояния делятся на- эмоции,
- чувства,
- аффекты.
48.
• Эмоции, мышление, память и вниманиев своей совокупности составляют
интеллект человека – способность
мыслить и рационально познавать
действительность.
49.
• Творчество отличается от интеллекта:- оно оригинально;
- оно подвижно;
- оно пластично.
50.
• Творчество как процесс создания чегото нового.• Выделяют 4 стадии творческого
процесса: подготовка; созревание,
вдохновение, проверка найденного
решения.
51. Здоровье и работоспособность
• «Здоровье» – состояние полногофизического, умственного и
социального благосостояния
• Сам организм, его центральная нервная
система может быть организатором
патологических процессов.
• Разграничивают здоровье отдельного
человека и здоровье популяции.
52. Условия правильного образа жизни:
• труд;• нормальный сон;
• хорошее настроение и положительные
эмоции;
• рациональное питание как по качеству и
количеству, так и по режиму потребления;
• избежание потребления алкоголя и
никотина;
53. Условия правильного образа жизни:
• соблюдение режима;• закаливание организма;
• физические упражнения, достаточный
объем двигательной активности.
54.
• Работоспособность определяетвозможности организма при
выполнении работы к поддержанию
структуры и энергозапасов на заданном
уровне.
55. Работоспособность зависит от
• текущего уровня здоровья,• самочувствия человека,
• от типологических свойств нервной системы,
• индивидуальных особенностей
функционирования психических процессов,
• от оценки человеком значимости и
целесообразности мобилизации
определенных ресурсов для выполнения
определенной деятельности.
56. Фазы работоспособности:
• Мобилизация.• Врабатываемость – первый час от
начала работы.
• Оптимальная работоспособности (или
фаза компенсации) – последующие 2-3ч.
• Неустойчивость компенсации.
• Декомпенсация.