Similar presentations:
Во саду ли, в огороде
1.
Авторы :1КК Сухинина Ольга Николаевна1КК Яструбенко Анна Константиновна
2.
АктуальностьДети младшего дошкольного
возраста в недостаточной
степени имеют представления
об овощах, их пользе, о том, где
они растут, о необходимых
условиях их роста, их интерес к
познавательноисследовательской
деятельности недостаточно
развит.
3.
Цели: Привитие детям практических навыков по
формированию экологической культуры. Воспитание
любви к природе .
Задачи проекта:
• Формировать умения наблюдать, ухаживать за
огородными культурами;
• Развивать любознательность, интерес к
исследовательской деятельности, экспериментированию;
• Формировать умения наблюдать, ухаживать за
огородными культурами;
• Воспитывать бережное и заботливое отношение к
растениям;
4.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОБЛАСТЕЙ:
-СОЦИАЛИЗАЦИЯ;
- ПОЗНАНИЕ (формирование целостной
картины мира);
- ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ;
- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО;
- МУЗЫКА;
- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
5.
Подготовительный этап6.
Знакомство с семенами7.
Наблюдение за прорастанием семян8.
Посадка семян9.
Огородна окне
Огород
на окне
10.
Уход за растениями11.
Уход за растениями12.
С целью закрепления знанийо овощах используем
народные сказки,
дидактические игры: «Что с
начало,а что потом. Расскажи
сказку по серии картинок»,
«Найди овощ», «Назови
сказку где собирали овощи».
13.
Знакомство с растениями и плодами.14.
СборСборурожая
урожая
15.
Продуктивная деятельность16.
Нашиработы
В огороде
и на поле
будет славный урожай
Авторы :1ККСухинина Ольга Николаевна
1ККЯструбенко Анна Константиновна
17.
В самостоятельной деятельности:- дети раскрашивали иллюстрации овощей и
фруктов;
- играли в игру «Чучело», «Репка»; составляли
овощи с помощью пазлов, кубиков
18.
Хороводные игры и музыкальные игры19. С
Спортивные и подвижныеигры
С