Родительское собрание
Психолого-педагогический консилиум
Цель психолого-педагогического консилиума:
Общая характеристика классов
Методы, формы, способы диагностики и контроля процесса адаптации
Влияние процесса адаптации на показатели качественной успеваемости
Успеваемость 1 четверти всех 8-классников 2015/2016 уч. года
Успеваемость 1 четверти учеников 8 и класса 2015/2016 уч. года
Успеваемость 1 четверти учеников 8 и класса 2015/2016 уч. года
Итоги I четверти
Хорошисты
Одна «3»
«Трудные предметы»
Статистика отметок
Победители и призеры ВОШ
Итоги интеллектуального марафона (5-11 классы)
Итоги интеллектуального марафона (5-11 классы)
Психологические особенности адаптации
Психодиагностика адаптационного периода
Мотивация учения
Самооценка
Школьная тревожность
Психологический климат
Интеллект
Обучение в профильном классе соответствует желанию?
Предпринимаешь усилия для перехода в другой профиль?
Какие предметы изучаешь с особым интересом?
Почему данные предметы изучаешь с особым интересом?
Контроль дневников (28 сентября – 8 октября 2015)
Контроль формы (октябрь 2015)
Организованное питание в столовой
Зимние каникулы. Лагерь
Разработка проектов
Собеседование
Учителя-предметники
Возрастные особенности
Посещение бассейна
5.60M
Categories: psychologypsychology pedagogypedagogy

Родительское собрание. Психолого-педагогический консилиум

1. Родительское собрание

8и класс

2. Психолого-педагогический консилиум

Психологопедагогический
консилиум
Итоги адаптации учащихся

3. Цель психолого-педагогического консилиума:

Цель психологопедагогического консилиума:
Выявление проблем
обучающихся, планирование
коррекционной работы
академическая успеваемость;
психологический климат в классе;
дисциплинарные и организационные
проблемы.

4. Общая характеристика классов





Ильиных
О.Л.
Мельничук
Т.М.
Прохорова
М.В.
Басова
М.И.
24
28
26
27
Направление
Естественноматематическое
Социальногуманитарное
Инженернотехнологическое
Социальноэкономическое
Профильные
предметы
Математика
Химия
Биология
Литература
История
Обществознание
Математика
Физика
Информатика
История
Обществознание
Математика
Классный
руководитель
Количество
учащихся

5. Методы, формы, способы диагностики и контроля процесса адаптации

1. Наблюдение
2. Анкетирование
3. Психологическое тестирование
уровня тревожности;
психологического климата в классе;
уровня самооценки;
мотивации.
4. Индивидуальные беседы с учащимися
5. Контроль наличия школьной формы,
др.
6. Изучение школьной документации

6. Влияние процесса адаптации на показатели качественной успеваемости

7 класс
56
60
32
2011-2012
55
1 четверть 8-ого класса
39
55
2012-2013
54
37
55
48
18
2013-2014
8 класс
46
34
35
0
2014-2015
2015-1016
ВСЕ 8-ые классы
7 класс
56
60
32
55
1 четверть 8-ого класса
39
55
54
37
55
57
35
8 класс
49
50 41
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016

7. Успеваемость 1 четверти всех 8-классников 2015/2016 уч. года

кач. успеваемость
47
абс. успеваемость
96
95
94
43
2012-2013, 5
кл.
43
2013-2014, 6
кл.
94
41
2014-2015, 7
кл.
2015-2016, 8
кл.
2014/2015 уч. год
кач. успеваемость
55
99
2011-2012, 5
кл.
52
100
2012-2013, 6
кл.
абс. успеваемость
58
99
2013-2014, 7
кл.
97
36
2014-2015, 8
кл.

8. Успеваемость 1 четверти учеников 8 и класса 2015/2016 уч. года

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
88 85
81
85
65 69
100
92
88
77
62 62
62
73
81

9. Успеваемость 1 четверти учеников 8 и класса 2015/2016 уч. года

5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
4,0
3,6 3,7
4,2 4,2 4,0
4,4
3,8
3,6
4,8
4,2
3,5
4,0
4,2
3,9 4,0 4,0

10. Итоги I четверти

Позиция
ВСЕГО
Отличники
Хорошисты
одна "4"
больше одной"4"
С тройками
одна"3"
больше одной"3"
С двойками , «н/а»
одна "2"
больше одной "2"
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость

26
0
13
0
13
13
2
11
0
0
0
100%
50%

11. Хорошисты

№ Класс
ФИ
1

Авилова О.
2

Бородина А.
3

Власова М.
4

Горякина А.
5

Завороткина Я.
6

Карпов М.
7

Кох Е.
8

Куклина Е.
9

Митякина М.
10

Татауров Н.
11

Череповский О.
12

Чернявцева С.
13

Швец С.

12. Одна «3»

Кла

сс
ФИ
Предмет
1

Хорошилов О. Биология
2

Малинина К.
Преподавател
ь
Габоян А.М.
Математика Корепанова Г.И.

13. «Трудные предметы»

Черчение
История
61,69
Химия
56,77 57,38
53,23 54,31 54,62
Физика
Литература
География
Русский язык
Биология
Математика
«Трудные предметы»
66,15 66,92 68,31

14. Статистика отметок

«5»
«4»
«3»
«2» и «1»
1090
1107
717
324

15. Победители и призеры ВОШ

Кузнецов С. – технология (победитель)
Ельцов В. – технология (призер)
Бородина А. – русский язык (призер)
Малинина К. – русский язык (призер)
Будникова Д. – английский язык (призер)

16. Итоги интеллектуального марафона (5-11 классы)

Лучшие в параллели
Место
3
5
9
Ф.И.
Класс
Карпов Матвей

Ду Антон

Миронов Тимофей

17. Итоги интеллектуального марафона (5-11 классы)

Место
Класс
18

19

23

24

Лучшие
классы
(из 26-и)

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34. Психологические особенности адаптации

Мотивация
Самооценка
Тревожность
Психологический климат
Интеллект

35. Психодиагностика адаптационного периода

36. Мотивация учения

58%
Продуктивная
мотивация
Средний уровень
27%
Сниженная
мотивация,
школьная скука
12%
4%
8 "И"
Отрицательное
отношение к
учению

37. Самооценка

64%
Завышенная
Адекватная
28%
8%
8 "И"
Низкая

38. Школьная тревожность

64%
20%
Высокая
16%
Средняя
Низкая
8 "И"

39. Психологический климат

Благоприятный
48%
Скорее
благоприятный
Удовлетворительный
12%
8%
0%
8 "И"
Скорее
удовлетворительный
Неудовлетворительный

40. Интеллект

50%
Высокий
Хороший
31%
Средний
15%
4%
8 "И"
Слабый

41. Обучение в профильном классе соответствует желанию?

да
100%

Соответствует будущей профессии – 32%
Интересен – 25%
Нравятся предметы профиля – 18%
Интересное сочетание предметов – 9%
Лучше разбираюсь в предметах – 4%
Методом исключения – 3%
Стране нужны инженеры! – 1%

42.

Выбор профиля был
правильным?
да
нет
еще не понял
84%
12%
4%

43. Предпринимаешь усилия для перехода в другой профиль?

Из 8э в 8и (учу сильнее математику и
подтягиваю русский)

44. Какие предметы изучаешь с особым интересом?


25
20
15
10
5
0

45. Почему данные предметы изучаешь с особым интересом?

Интересные – 54%
Нравятся – 25%
Нужны в будущем – 23%
Хорошо в них разбираюсь – 16%
Учителя интересно преподносят информацию,
объясняют – 6%
Так надо … – 1%

46. Контроль дневников (28 сентября – 8 октября 2015)

Класс

%
Кол-во
Кол-во
Кол-во в
присутству дневников дневников
классе
ющих
в наличии в наличии
26
25
18
72%

47. Контроль формы (октябрь 2015)

Класс
Соответствие формы требованиям
устава лицея
да

84%
не полностью
Куклина Л.
Муштакова Ю.
Будникова Д.
нет
Митякина Р.

48. Организованное питание в столовой

Класс
Классный
руководитель
Питаются
организованно в
столовой (%)

Прохорова М.В.
50%

49. Зимние каникулы. Лагерь

Горякина Алена
Хорошилов Олег
Завороткина Яна
Пятницкий Андрей
Бородина Александра Будникова Дарья
Чернявцева Светлана
Кузнецов Семен
Дейслинг Анна
Митякина Маргарита?
Швец Станислав
Власова Мария?
Малинина Кристина
Ельцов Владислав?
Авилова Ольга

50. Разработка проектов

Выбор тем и предметных областей
Проект по ТРИЗ, посещение водного
института:
Кузнецов Семен
Ельцов Владислав
Горшков Тимофей
Кох Екатерина
Шапаренко Владислав
Череповский Олег
Куклина Елена

51. Собеседование

Не прошли Лажинцев, Овлах,
Горякина

52. Учителя-предметники

Анкетирование
Дневник.ру
Личные встречи

53. Возрастные особенности

Раздатка с рекомендациями

54. Посещение бассейна

Татауров Никита
Пятницкий Андрей
Карпов Матвей
Спортивное направление
Горшков Тимофей
Лажинцев Никита
Овлах Егор
Власова Мария
Бородина Александра
English     Русский Rules