Помощники человека при счете. (5 класс)

1. Помощники человека при счете

5 класс
Учитель информатики
Рыбкина Т.А.
МБОУ СОШ № 64 Железнодорожного района
г. Ростова-на-Дону

2.

С древних времён человек
придумывал различные
устройства и приборы для
счёта.
• Самым древним
помощником человека при
счёте были его пальцы
• Торговцы в древности
считали с помощью зёрен,
орехов, бусинок, камешков,
раковин и других мелких
предметов

3.

Как считали древние.
Счёт на узлах.
Маленький узелок обозначал число один, большой число пять.
Узелки могли быть двойными (узелок на узелке),
тройными или даже четверными.
А чтобы не забыть, что именно считали на квипу,
верёвку красили.
Например, на красных верёвках считали мешки с зерном,
а на синих – баранов.
Счётные узелки были неприкосновенны.
Тот, кто завязывал или развязывал узелки на квипу, не
имея на то права, заслуживал смерти.
А выражение «узелок на память», наверное, и идёт с тех
самых пор, когда люди на верёвках считали. Нужно
тебе что-нибудь запомнить, берёшь носовой платок и
завязываешь узелок

4.

Как считали древние.
Зарубки.
На деревянные палочки (бирки) наносились
зарубки.
Бирка раскалывалась на две части так,
чтобы раскол шел по зарубкам.
Одну половину брал должник, а другую тот,
кто давал в долг.
Когда приходило время платежа, люди
встречались и складывали обе половинки.

5.

Найди интересную информацию
на сайте Музея истории вычислительной техники
http://museum.comp-school.ru
Древний Рим
Древний Китай
Камушкикалькули
Суан-пан
Древняя Греция
Абак
Русь
Счеты
XIX век
Арифмометр
ХХ век
Калькулятор
Компьютер

6.

Калькулятор
В середине XX века был создан
калькулятор. Это электронное
устройство быстро выполняет различные
математические действия.

7.

КОМПЬЮТЕР
Самый совершенный на данный момент
инструмент для счёта – компьютер.
Он делает сложные расчёты
автоматически.

8.

Программа Калькулятор

9.

Практическая работа
5 класс
Калькулятор – помощник математиков.
Задание 5. Выполнение арифметических действий
на калькуляторе (учебник, стр.148).
1. Запустите программу Калькулятор
Пуск → Программы → Стандартные
→ Калькулятор.
Вид
Поле ввода
Кнопка сброса

10.

Проверьте вид калькулятора
строка меню Вид → обычный.
2.Найдите поле ввода чисел,
кнопку сброса,
кнопки арифметических действий.
3. Наберите, щёлкая мышью по кнопкам с цифрами число 56. Оно отобразится
в поле ввода.
4. Щёлкните по кнопке со знаком «+» и наберите число 12.
5. Нажмите кнопку со знаком равенства. Должно получиться 68.
6. Подготовьте калькулятор для новых вычислений. Для этого нажмите кнопку
«сброс».
7. Задумайте число и наберите его на калькуляторе.
Выполните следующие действия:
к задуманному числу прибавьте 2, результат умножьте на 3, прибавьте
задуманное число, прибавьте 30,
разделите на 4 (знак деления – «/»), вычтите 9, щёлкните по кнопке со знаком
равенства. У вас должно получиться задуманное число.

11.

Задания для самостоятельной работы.
Вычислите результаты следующих примеров:
а) (1+19)/2*3=
б) ( 12 + 65) – (42 - 29) =
в) 5 * 125 +375 – 1000 =
г) Решите задачу:
Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую
учёбу:
за решённую задачу ученик получает 5 конфет, за выученное
стихотворение - 4 конфеты, за прочитанную книгу – 33
конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и
выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихов и прочитал
10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги.
Составь выражения для определения количества конфет
каждого ученика и выясни, кто самый умный ученик в
школе (используй калькулятор для вычислений).

12.

Сегодня мы с вами на уроке:
узнали историю калькулятора,
посмотрели как выглядят калькуляторы,
познакомились с программой Калькулятор,
научились вычислять с помощью данной
программы.

13.

14.

Для учителя
Проверка результатов вычислений с помощью системы опроса
Acer Classroom Manager:
№
Ответ
1.
30
2.
64
3.
0
4.
Пьеро
Да/нет

15. Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

• Узнали Вы что-то новое на уроке?
• Научились ли Вы работать в программе
Калькулятор?
• Понравился ли Вам урок?