Наука Образование
План урока:
Домашнее задание: Параграф 9, вопросы
Повторение
Повторение
Повторение
Проблемный вопрос:
Наука – это совокупность систематизированных знаний
Цель науки – это получение новых знаний
Функции науки:
1. Фундаментальная 2. Прикладная
Черты современной науки:
Функции образования:
Задание:
Возвращение к проблеме:
173.33K
Category: philosophyphilosophy

Наука и образование. (10 класс)

1. Наука Образование

Лычагов С.Н. МБОУ «СОШ № 137 г. Челябинска»

2. План урока:

1. Наука в современном
обществе
2. Этика науки
3. Роль образования в
современном мире

3. Домашнее задание: Параграф 9, вопросы

4. Повторение

Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг
с другом.
Б. Общество может существовать, не создавая культуру.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

5. Повторение

И человек, и животные способны
1) использовать предметы природы
2) изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда
3) передавать трудовые навыки последующим поколениям
4) осознавать собственные потребности
У таких видов человеческой деятельности, как общение и игра,
общим является то, что они
1) допускают использование определённых правил или норм
2) предполагают обязательное наличие партнёра
3) носят условный характер
4) предписывают обязательное соблюдение ритуалов

6. Повторение

Назовите основные виды
искусств и приведите
примеры?

7. Проблемный вопрос:

Что дают наука и
образование современному
человеку?

8. Наука – это совокупность систематизированных знаний

9. Цель науки – это получение новых знаний

10. Функции науки:

1. Познавательная
(теоретическое проникновение
в сущность реальных явлений)
2. Практико-действенная
(участие в преобразовательной
деятельности человека)

11. 1. Фундаментальная 2. Прикладная

Наука:
1. Фундаментальная
2. Прикладная

12. Черты современной науки:

1. Универсальность – наука исследует все
стороны человеческой деятельности во
всех сферах общественной жизни
2. Безграничность – проявление самых
различных научных школ, сочетание
индивидуального и коллективного
научного поиска
3. Дифференциация
4. Интеграция

13. Функции образования:

1. Компенсирующая – восполняет пробелы в
общем образовании
2. Адаптивная – помогает ориентироваться в
быстро меняющемся мире
3. Развивающая - для саморазвития,
творчества

14. Задание:

Каким, по вашему мнению, должно
быть обязательное (школа)
образование в России?
Что бы вы изменили в действующем
законодательстве?

15.

В Японии обязательным
считается 2 высших
образования.
Как вы на это смотрите?

16. Возвращение к проблеме:

Что дает наука и образование
современному человеку?
English     Русский Rules