Нормы оценок для учащихся начальной школы

1. Нормы оценок

НОРМЫ ОЦЕНОК
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

2. РУССКИЙ ЯЗЫК ДИКТАНТ.

«5» – ставится. если нет ошибок и исправлений; работа
написана аккуратно в соответствии с требованиями
каллиграфии (в 3 классе возможно одно исправление
графического характера).
«4» – ставится, если не более двух орфографических
ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие
отклонения от каллиграфических норм.
«3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа
написана небрежно.
«2» – ставится, если допущено более 5 орфографических
ошибок, работа написана неряшливо.

3. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

«5» – всё верно;
«4» – не менее 3/4 верно;
«3» – не менее 1/2 верно;
«2» – не выполнено больше половины общего объёма
заданий;
«1» – не выполнено ни одно задание.

4. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ (ОЦЕНИВАЕТСЯ СТРОЖЕ КОНТРОЛЬНОГО ДИКТАНТА).

Количество слов для словарного диктанта.
•«5» – нет ошибок;
1 класс – 7 – 8 слов;
•«4» – 1 ошибка;
2 класс – 10 – 12 слов;
•«3» – 2-3ошибки (если 15 – 20 слов);
3 класс – 12 – 15 слов;
•«2» – 4 и более ошибок;
4 класс – до 20 слов.

5. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ.

«5» – нет ошибок;
«4» –1 ошибка или 1 исправление (2 – 4 кл.);
«3» –2 ошибки и 1 исправление (2 – 4 кл.);
«2» –более 3 ошибок (2 – 4 кл.).

6. ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ

Работа, состоящая из примеров:
«5» – без ошибок.
«4» –1 грубая и 1–2 негрубые ошибки.
«3» – 2–3 грубые и 1–2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.
«2» – 4 и более грубых ошибки.
Работа, состоящая из задач:
«5» – без ошибок.
«4» – 1–2 негрубых ошибки.
«3» – 1 грубая и 3–4 негрубые ошибки.
«2» – 2 и более грубых ошибки.
Контрольный устный счет:
«5» – без ошибок.
«4» – 1–2 ошибки.
«3» – 3–4 ошибки.

7.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание
другого вида)
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном
выполнении всех остальных заданий
или допущены 3-4
вычислительные ошибки.
Оценка "2" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна
вычислительная ошибка или при решении задачи и
примеров допущено более 5 вычислительных ошибок

8.

Комбинированная работа (2 задачи и примеры)
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения одной из задач
или допущены 3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения 2-ух задач или
- допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4
вычислительные ошибки или
- допущено в решении

9.

Грубые ошибки:
1. Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор
действий, лишние действия).
4. Не решенная до конца задача или пример.
5. Невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
1. Нерациональный прием вычислений.
2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
3. Неверно сформулированный ответ задачи.
4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
5. Недоведение до конца преобразований.
За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не
снижается.
За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии
оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».

10.

Тест
Оценка "5" ставится за 100% правильно
выполненных заданий
Оценка "4" ставится за 80% правильно
выполненных заданий
Оценка "3" ставится за 60% правильно
выполненных заданий
Оценка "2" ставится, если правильно выполнено
менее 60% заданий

11. ЧТЕНИЕ НАИЗУСТЬ

Оценка "5" - твердо, без подсказок, знает наизусть,
выразительно читает.
Оценка
"4" - знает стихотворение наизусть, но
допускает при
чтении
перестановку
слов,
самостоятельно исправляет допущенные неточности.
Оценка "3" - читает наизусть, но при чтении обнаруживает
нетвердое усвоение текста.
Оценка "2" - нарушает последовательность при чтении, не
полностью воспроизводит текст

12. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ

Требования к выразительному чтению:
1. Правильная постановка логического ударения
2. Соблюдение пауз
3. Правильный выбор темпа
4. Соблюдение нужной интонации
5. Безошибочное чтение
Оценка "5" - выполнены правильно все требования
Оценка "4" - не соблюдены 1-2 требования
Оценка "3" -допущены ошибки по трем требованиям
Оценка "2" - допущены ошибки более, чем по трем
требованиям

13. ПЕРЕСКАЗ

Оценка "5" - пересказывает содержание прочитанного
самостоятельно, последовательно, не упуская главного
(подробно или кратко, или по плану), правильно отвечает на
вопрос, умеет подкрепить ответ на вопрос чтением
соответствующих отрывков.
Оценка "4" -допускает 1-2 ошибки, неточности, сам
исправляет их
Оценка "3" - пересказывает при помощи наводящих
вопросов учителя, не умеет последовательно передать
содержание прочитанного, допускает речевые ошибки.
Оценка "2" - не может передать содержание прочитанного.

14.

ОФОРМЛЕНИЕ
ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ

15. Русский язык

РУССКИЙ ЯЗЫК
После каждой классной (домашней) работы следует
отступать две строчки (пишем на третьей).
При оформлении красной строки надо сделать отступ
вправо не менее 2 см (2 пальца).
Оформление красной строки должно осуществляться с
самого начала оформления текстов в 1-м классе.
В ходе всей работы не пропускаем ни одной строки.
Слева, при оформлении каждой строки, отступаем по
единой вертикальной линии (от края не более 5 мм).
Справа дописываем до конца строки. Необоснованно
пустых мест в конце каждой строки быть не должно.

16.

Запись даты написания работы по русскому языку (и
математике) ведется по центру рабочей строки.
Например:
1 декабря
Запись названия работы проводится на следующей
рабочей строке (без пропуска строки) по центру и
оформляется как предложение.
Например:
Классная работа
Домашняя работа
Самостоятельная работа
Контрольная работа
Работа над ошибками

17.

Номера всех упражнений, выполняемых в тетрадях, необходимо
обязательно указывать.
Например:
Упр. 14.
Все подчеркивания следует проводить остро отточенным
простым карандашом по линейке. В некоторых видах работ
допускается подчеркивание без линейки, что зависит от хорошо
сформированного навыка работы с простым карандашом.
Выделение орфограмм следует делать простым карандашом.
Учащимся 1–4-х классов надо обязательно соблюдать красную строку. Текст каждой
новой работы следует начинать с красной строки.

18.

6 сентября
Классная работа
Упр. 12.
Наступила осень. Птицы летят на юг. Ребята вышли проводить пернатых друзей. Дети машут платками.
Упр.14.
васильки
яблоки
ромашки
груши
астры
апельсин

19. математика

МАТЕМАТИКА
Между классной и домашней работами следует отступать 4
клетки (на пятой клетке начинаем писать следующую работу).
Между столбиками выражений, уравнений, равенств и
неравенств и т.п. отступаем 3 клетки вправо, пишем на
четвертой.
Все номера заданий и задач, которые выполняются в тетради,
необходимо записывать в тетрадь. Номер задания писать по
середине строки.