Распространение реформации в Европе

1. РАСПРОСТРАНЕНИЕ РЕФОРМАЦИИ В ЕВРОПЕ

2. ТЕСТ:

1. В каком веке происходит явление, связанное с появлением новых вероучений?
А) в 15 веке
Б) в 16 веке
В) в 17 веке
2. Реформация – это…
А) борьба за захват новых территорий
Б) борьба за проведение реформ
В) борьба за переустройство церкви
3. К причинам возникновения Реформации не относится:
А) кризис католической церкви;
Б) процесс обмирщания сознания
В) отход населения от религии
4. Самым большим желанием верующих было:
А) получить индульгенцию
Б) получить благословение папы римского
В) преподнести папе подарок
5. Индульгенция – это…
А) разрешение на право собирать налог
Б) грамота на отпускание грехов
В) документ, свидетельствующий о принятии таинства крещения

3. ТЕСТ:

6. Родиной Реформации является:
А) Германия
Б) Франция
В) Норвегия
7. Когда начался процесс Реформации в Европе?
А) в 1521 г.
Б) в 1519 г.
В) в 1517 г.
8. В каком городе состоялся суд над Мартином Лютером?
А) в Риме
Б) в Вормсе
В) в Бонне
9. Каков итог церковного суда над Лютером?
А) казнили
Б) отрёкся от своего учения
В) друзья помогли ему бежать
10. Каково название учения М. Лютера?
А) « Правое дело»
Б) « Спасение верой»
В) « Изгнание нечестивых»

4. ТЕСТ:

ТЕСТ:
11. Какого положения не содержалось в учении Лютера?
А) спасение верой
Б) авторитет в делах веры только Священное Писание
В) подавайте милостыню нуждающимся
12. На каком языке, по мнению Лютера, должно вестись богослужение?
А) на англиканском
Б) на латыни
В) на родном языке
13. Какое название получила церковь Лютера?
А) англиканская
Б) лютеранская
В) кальвинистская
14. Человек, выступающий против господствующего вероучения, называется:
А) протестант
Б) иезуит
В) еретик
15. В каком году между князьями был подписан мирный договор?
А) в 1550 г.
Б) в 1555 г.
В) в 1560 г.

5. ТЕСТ:

• 16. В каком городе был подписан этот мирный договор?
А) в Аугсбурге
Б) Кёльне
В) в Дрездене
• 17. Протестантские проповедники назывались:
А) курфюстами
Б) пасторами
В) бюргерами
• 18. Итогом подписания мирного договора между князьями
и императором можно считать:
А) создание единого государства
Б) укрепление католического учения
В) закрепление политической раздробленности

6. Проверьте себя:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
Б
В
В
Б
Б
А
В
Б
в
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Б
В
В
Б
А
Б
А
Б
В

7.

Сегодня на уроке:
-Продолжим знакомство с
Реформацией;
-Познакомимся с новым
вероучением, выясним его отличие
от лютеранской;
-Познакомимся с новыми
понятиями

8. План:

1.Жан Кальвин.
2.Католическая церковь.
3.Борьба католической церкви
с еретиками.
4. Орден иезуитов.
5. Попытки реформ и
Тридентский собор.

9. УЧЕНИЕ ЖАНА КАЛЬВИНА

В середине XVI в. Реформация распространялась по
всей Европе, охватив Англию, Францию, Данию, Норвегию,
Нидерланды, Швейцарию. Одним из крупнейших центров
Реформации являлась Швейцария, где создателем нового
христианского вероучения стал Жан Кальвина.
Жан Кальвин родился 10 июля 1509 года в
городе Нуайон во французской провинции
Пикардия. В возрасте 14 лет был послан
отцом в Парижский университет для
изучения гуманитарных наук и права.
В Париже изучал диалектику. Владел
церковным приходом, в котором в
возрасте 18 лет выступал с проповедями.
По совету отца вернулся в Париж и начал
учиться на юриста.

10. УЧЕНИЕ ЖАНА КАЛЬВИНА

Жан Кальвин.
Гравюра 17 в.
Кальвин получил образование в
Парижском университете, где
увлекся теологией. Познакомившись с
учением Лютера, он в 1533 г.
объявляет себя протестантом. За
участие в распространении
протестантских воззваний Кальвин
подвергается преследованиям и
бежит в
Швейцарию, где пишет книгу, в
которой излагает основные
положения своего учения.

11. УЧЕНИЕ ЖАНА КАЛЬВИНА

«Наставление в христианской
вере», 1536 год
Все люди грешны.
Души предназначены либо к
спасению, либо к погибели.
Человек должен полностью
покориться судьбе.
Божественный знак о
спасении – успех в делах.
Бережливость и
неприхотливость в быту.
Человек должен постоянно
трудиться.
Спасены будут только
избранные души.

12. УЧЕНИЕ ЖАНА КАЛЬВИНА

• души людей, предопределены
Богом.
• никто из верующих не знает
собственного
предопределения;
• человек не должен слепо
ожидать свершение своей
судьбы, он должен двигаться
навстречу судьбе через труд;
• именно труд является знаком
спасения души.
«Наставление в христианской
вере», 1536 год

13. УЧЕНИЕ ЖАНА КАЛЬВИНА

Так оформляется ещё одно протестантское вероучение —
кальвинизм. Жители Женевы, одного из центров
Реформации, пригласили Кальвина поселиться в их городе.
За огромное влияние на умы людей современники назвали
Кальвина «Женевским папой».

14. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Кальвинизм провозглашал новые моральные ценности —
бережливость, расчет и накопление в сочетании с неустанным
трудом.
Для управления были избраны церковные чины, в
обязанности которых входило чтение проповедей,
благотворительность, преподавание в школе,
нравственный
надзор.
Консистория – это
суд, который
сочетал в себе
функции
церковного и
гражданского
суда.

15. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Существовала система штрафов и наказаний. Кальвин
выступал против всяких излишеств. Под запретом были
предметы роскоши, украшения, красивая одежда. Ночные
сторожа следили, чтобы после 9 часов вечера никто не
выходил из дома, чтобы с утра приняться за работу.

16. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Постепенно в городе стали
появляться недовольные. В
1553 году вышел главный труд
М. Сервета «Восстановление
христианства», где он
отрицает догмат о Троице.
Сервет попытался дать
представление о крови как
обиталище души. Книга
Сервета была признана
еретической, а весь тираж её
уничтожен. В 1546 году
Кальвин казнил Мигеля
Сервета после
продолжительных пыток.

17. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Кальвинистская церковь признавала только два обряда -крещение и причастие.
Церковная община не подчинялась городским
светским властям и пользовалась правом самоуправления.
Она избирала и контролировала своих руководителей —
проповедников и старшин, пресвитеров
(от греч. — старейшина).
Вместо священников имелись
проповедники — пасторы, которых
избирали из числа наиболее
грамотных прихожан,
знающих Священное Писание.
Для обсуждения общих дел
представители общин собирались вместе
и принимали нужные решения.

18. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Отменены были все
церковные
праздники, кроме
Пасхи. В церкви
отсутствуют иконы,
скульптурные
изображения святых,
ничто не должно было
отвлекать от
молитвы.

19. КАЛЬВИНИСТСКАЯ ЦЕРКОВЬ

Кальвинизм пользовался поддержкой дворянства и
зарождающегося слоя предпринимателей Швейцарии,
Англии, Франции и Голландии, ведь предпринимательская
деятельность, нажива превратились в богоугодное дело.
Во Франции их называли гугенотами, в Англии – пуританами.

20. Борьба церкви с еретиками.

* доносы
*цензура печати
*проводили суды
* сжигали на костре
*расширение деятельности
инквизиции
*создание ордена иезуитов

21. КОНТРРЕФОРМАЦИЯ

В Европе с каждым годом увеличивалось количество
протестантов. Это не могло не вызвать волнение в
католической церкви.

22.

Контрреформация – это
католическое движение, возникшее
после выдвижения
идей Лютера, Кальвина и других
реформаторов, имевшее своей
целью восстановить
престиж католической церкви и
веры.

23. КОНТРРЕФОРМАЦИЯ

Контрреформация – борьба католической церкви
с протестантизмом.
Католическая церковь поощряла
доносы на протестантов —
доносчик получал часть
имущества осуждённого.
В целях борьбы с вредными
идеями в Риме был опубликован
«Индекс запрещённых книг».
За чистоту веры боролась и
инквизиция, особенно
свирепствовавшая в Испании и
Италии.

24. КОНТРРЕФОРМАЦИЯ

Аутодафе (буквально — акт веры) — торжественная
религиозная церемония, включавшая в себя выступление
проповедников, публичное покаяние осужденных еретиков и
чтение их приговоров. После чего осужденные передавались
светским властям для сожжения на костре.
В Испании в 1481-1808 было сожжено около 35.000 человек

25. КОНТРРЕФОРМАЦИЯ

Главным орудием католической церкви в борьбе с
Реформацией стал орден иезуитов, основанный в 1540 году.
Главой ордена стал Игнатий Лойола, дворянин из Испании.
Деятельность ордена:
распространение и
защита веры,
воспитание «добрых
католиков»;
преподавание и
помощь обездоленным;
при необходимости
жизнь в миру;
образование включало
и гуманитарные знания.

26.

• 1540 г – основание
ордена.
• Игнатий Лойола –
основатель ордена
иезуитов.
• Цель – защита
католической церкви
от реформационного
движения (ереси).

27.

1491-1556. Игнатий был тринадцатилетним
ребенком в семье испанского рыцаря.
Родители сочли ненужным обременять
себя лишней обузой, и мальчик был отдан
на воспитание своему крестному ,
королевскому казначею. За годы,
проведенные при дворе, он стал
страстным поклонником вина , женщин,
военной славы
В одном из сражений, проходивших в горах,
упавший обломок скала раздробил Игнатию
левую ногу. Во время лечения в бреду
Игнатия посетили видения. Он потребовал
рыцарские романы, но мать дала рассказы о
земной жизни святых. Это повлияло на его
взгляды.

28. КОНТРРЕФОРМАЦИЯ

Девиз «Всё во славу Бога».
Основные принципы построения ордена: жёсткая
дисциплина, строгая централизация, беспрекословное
повиновение младших по положению старшим, абсолютный
авторитет главы — пожизненно избираемого генерала
(«чёрного папы»), подчинённого непосредственно папе
римскому, «приспособительная» мораль.

29. ТРИДЕНСКИЙ СОБОР

Все это время не утихали споры между сторонниками и
противниками реформ католической церкви. Эти
разногласия должен был разрешить Тридентский собор,
который проходил в итальянском городе Тренто и длился с
перерывами в течение 18 лет, с 1545 по 1563 годы.

30. Тридентский собор (1545 – 1563) Римская церковь в борьбе с протестантством

31. ТРИДЕНСКИЙ СОБОР

В результате на соборе были приняты следующие решения:
признано верховенство пап над соборами;
за церковью сохранилось право толкования Священного
писания;
все предписания папы были обязательными к исполнению;
католические догматы оставались неприкосновенными и
не подвергались обсуждению;
была увеличена власть
епископов;
укреплена инквизиция.
запрет на
продажу индульгенций;
открытие семинарий для
обучения католических
священников.

32. ИТОГИ РЕФОРМАЦИИ В ЕВРОПЕ

Изменение отношения людей к труду = в протестантских
странах капитализм развивался быстрее.
В странах Европы происходило укрепление
национальных церквей = укрепление
светской власти.
Увеличение количества школ =
образование становилось все
более доступным.
Религиозный раскол Европы = в
скором времени начали вспыхивать
религиозные войны, самой крупной
из которых стала Тридцатилетняя.

33. Подведём итог урока.

Вопросы на стр. 107

34. Домашнее задание.

п.12, вопросы стр.107, выучить
конспект

35. В работе использованы.

• http://reformatia.ru/2011/03/25/жанкальвин-и-реформация-в-швейцарии/
• http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E0%EB%F
C%E2%E8%ED,_%C6%E0%ED