Реформация – новое отношение к миру (обновление христианства)

1. Реформация – новое отношение к миру (обновление христианства)

2. ПЛАН УРОКА

1.
2.
3.
4.
5.
Причины религиозной революции
Кризис папской власти
Мартин Лютер и начало Реформации
«Спасение верой»
«Чья страна, того и вера»

3.

СЛОВАРЬ:
РЕФОРМАЦИЯ - широкое
движение за обновление,
реформу католической церкви

4. Причины Реформации

Язык церкви – __________ – был непонятен
большинству верующих
Многие _______ ________ Библию
Крестьян и горожан возмущали ______ церкви,
продажа ___________
______________ части населения роскошью
католического богослужения
Обширные земельные владения церкви
вызывали ________ малоземельных дворян
Королей и князей раздражало ____________
Римского Папы в ________ дела ___________

5. Причины Реформации

Язык церкви – латинский – был непонятен
большинству верующих
Многие не могли прочитать Библию
Крестьян и горожан возмущали поборы церкви,
продажа индульгенций
Недовольство части населения роскошью
католического богослужения
Обширные земельные владения церкви
вызывали зависть малоземельных дворян
Королей и князей раздражало вмешательство
Римского Папы в мирские дела государства

6. 1. Причины религиозной революции

В эпоху Возрождения мир
стремительно менялся,
а католическая церковь
оставалась прежней.
Новые научные открытия
вступали в противоречие
с религиозными догмами.
Обряд
миропомазания
в священники
Церковные обряды были
сложными и малопонятными
простым людям. Большинство
населения хотело сделать веру
более простой и искренней,
упростить обряды. Разочарование
усиливалось невежеством и
алчностью многих
священнослужителей.

7.

Причины Реформации
• Обмирщение сознания
• Невежество церковнослужителей
• Гонения церкви на науку
• Рост грамотности населения
• Несоответствие образа жизни
служителей церкви их
проповедям
Карикатура на
Римского папу

8.

Источники богатств католической церкви:
• Церковная десятина – особый налог на
содержание духовенства и храмов
• Плата за совершение церковных обрядов,
прикосновение к мощам, пожертвования
• Продажа церковных должностей
• Продажа индульгенций
Индульгенция –
церковная
грамота об
отпущении
грехов за плату
Сарай для сбора
десятины
(с лат. «милость»)

9. 2. Кризис папской власти

Папа и католические богословы. Карикатура 16 в.
Многие верующие совершившие паломничество в Рим
были возмущены двуличием папы и кардиналов. Призывая
народ к смирению, высшие руководители церкви вели
роскошную жизнь, развлекались пирами и охотой, строили
роскошные особняки себе и своим приближенным.

10.

2. Кризис папской власти
Высшее руководство католической
церкви, призывая народ жить
в смирении и скромности, быть
сдержанными в желаниях и
стремлениях, соблюдать заповеди,
само жили в роскоши: имело дворцы,
проводило балы и пиры, оказывало
покровительство родственникам.
Папа Юлий II
Все католики должны были отдавать
десятую часть своих доходов церкви
(десятина). Огромные деньги
папской казне приносили назначения
на высшие духовные должности.
Рим погряз во взяточничестве.

11.

2. Кризис папской власти
Денежные
пожертвования,
которые собирались
во всех странах
Западной Европы
высшее руководство
католической церкви
тратило на свои
прихоти. Высшие
католические иерархи
жили, подражая
светским феодалам.
Итальянские дворяне 16 в.

12.

2. Кризис папской власти
Продажа
индульгенций
Для пополнения папской казны на каждом углу монахи
Родиной
Реформации
стала Германия,Что это?
продавали
индульгенции.
где это
движениеполитика
поддержали
часть князей,
Особое
возмущение
католической
церкви
горожане и крестьянство.
вызывала в раздробленной
Германии, где во главе
некоторых земель стояли духовные владыки.

13. 3. Мартин Лютер и начало Реформации

Мартин Лютер
Огромное влияние на
Реформацию в Европе
оказал Мартин Лютер
(1483-1546).
Он закончил религиозную
школу, затем Эрфуртский
университет, после
окончания постригся
в монахи. После его
окончания продолжил
изучение теологии
в Виттенбергском
университете, где стал
профессором, доктором
богословия.

14.

Повод? «95 тезисов» 31 октября 1517
Лютер прикрепляет свои
95 тезисов к порталу
Виттенбургского собора

15.

«95 тезисов»
1) человек спасается
только верой
2) он обретает её только
через милость Божию
3) единственный
авторитет в делах веры –
Священное писание
• не отпускать грехи без покаяния
(раскаяния)
• прощение дается Богом, а не за деньги
• главное богатство церкви - Священное
писание

16. 3. Мартин Лютер и начало Реформации

Мартин Лютер сжигает
папскую буллу
(гравюра на дереве 1557 г.)
31 октября 1517 г. Лютер
прикрепил к дверям церкви
95 тезисов против
индульгенций, в которых
излагались его взгляды
на реформу католической
церкви.
В 1520 г. папа римский
отлучил Лютера от церкви.
Мартин Лютер
в присутствии своих
студентов сжег это
послание на площади
Виттенбергского
университета.

17. Реакция церкви

«95 тезисов» Лютера
были направлены
против продажи
индульгенций.
Лютер не помышлял
о разрыве с Римом.
Однако в Риме в
этих тезисах
усмотрели ересь.
Папа Лев X – противник Реформации.

18. 3. Мартин Лютер и начало Реформации

В 1521 г. Мартин Лютер был
вызван на императорский
суд в Вормс. Император
потребовал, чтобы Лютер
отрекся от своих взглядов,
но получил отказ.
Мартина Лютера по
приговору императора могли
сжечь на костре,
но
саксонский князь помог ему
бежать и скрывал его
замке. За это время
МАРТИНв своем
ЛЮТЕР
Мартин Лютер перевел на
- положил начало РЕФОРМАЦИИ
немецкий язык Библию.
католической церкви в Европе.

19.

Весной 1521 г. дело Лютера рассматривалось на Вормском
рейхстаге в присутствии императора Карла V.
Рейхстаг осудил новую ересь.

20. 3. Мартин Лютер и начало Реформации

Титульный лист
"Двенадцати статей"
В немецких землях
началось массовое
движение против
католицизма.
Бродячие проповедники
призывали сбросить
власть не только папы
римского, но и светских
феодалов.
Мартин Лютер резко
выступил против этого.
Он призвал светских
князей установить свою
власть над церковью.

21. Процесс пошёл…

Сторонники Лютера от слов перешли к делу:
уничтожали в церквях иконы, скульптурные
изображения Христа и Богоматери.

22.

Лютер уже не мог контролировать
события
Сам он был сторонником умеренного
течения, пытался опереться на князей и
городские власти
Но были и приверженцы решительных
действий, связывающие реформу церкви
с переустройством общества в целом

23. Протестанты

В 1529 г. император Карл V подтвердил эдикт
1521
г. о преследовании лютеран на территории
Священной Римской империи, в ответ
сторонники Лютера (5 князей и 14 городов)
заявили императору протест, после чего их стали
называть протестантами.

24. 4. «Спасение верой»

Мартин Лютер
Мартин Лютер считал,
что церковь не должна владеть
богатствами и землями, обряды
нужно упростить, отказаться
от пышности одежд и богатого
убранства; церковь должна
подчиняться не папе римскому,
а светским владыкам
(императору и князьям);
служба должна вестись
на родном языке.
Основанная на учении Лютера
церковь стала называться
лютеранской.

25. 4. «Спасение верой»

Мартин Лютер утверждал,
что человек сам принимает решения,
сам совершает поступки и сам несет
за них ответственность.
В отличие от католического учения
о спасении делом Лютер заявил
о спасении верой.
Мартин Лютер в Эрфурте
Главные положения учения Лютера:
- человек спасается только верой;
- вера обретается только милостью Бога и не зависит
от заслуг человека;
- авторитетом в делах веры является только
Священное Писание.

26. 4. «Спасение верой»

Учение Мартина Лютера
получило широкую поддержку
в народе. Некоторые его
последователи призывали к
немедленному выступлению
против церкви, уничтожению
господ и имущественного
неравенства.
В 1524-1525 гг. в центральных
и южных районах Германии
вспыхнула Крестьянская война.
Крестьяне отказывались
Крестьянская
война в Германии
выполнять повинности, грабили
и сжигали
замки ивосставших,
монастыри.
Мартин Лютер жестко осудил
действия
Восстание было
подавлено.
он назвал их «разбойничьими
шайками».

27. 5. «Чья страна, того и вера»

Император Карл V
После разгрома крестьянского
восстания началась княжеская
Реформация. Князья
захватывали монастырские
земли. Некоторые духовные
князья отказывались от сана и
становились светскими
правителями. Но многие князья,
боясь новых восстаний,
остались верны католицизму.
В 1529 г. император Карл V
запретил лютеранство и
присвоение церковного и
монастырского имущества.

28. 5. «Чья страна, того и вера»

Религиозная
война в Германии
Сторонники Лютера заявили императору протест, их стали
называть протестантами. В Германии начались войны
между католиками и протестантами. Боясь потерять
власть, Карл V в 1555 г. в Аугсбурге заключил мир с
протестантскими князьями. Устанавливалось равенство
католиков и протестантов, князья получили право
устанавливать религию на своих землях.

29. 5. «Чья страна, того и вера»

Лютеранская
церковь
Жители земель должны были придерживаться веры своего
князя, появился принцип «Чья страна, того и вера».
Церковь была подчинена власти князей, протестантские
проповедники (пасторы) находились на государственной
службе. Пышные обряды отменили, из церкви убрали
скульптуры, отменили поклонение иконам и святым мощам,
церковь стала дешевой.

30. 5. «Чья страна, того и вера»

Распространение
протестантизма
в Европе
Северные и северовосточные земли Германии,
а также некоторые
центральные княжества
приняли лютеранство, а юг
остался католическим.
Князья заставили
императора принять свою
волю. Аугсбургский
религиозный мир закрепил
политическую
раздробленность Германии
и замедлил процесс ее
объединения в единое
государство.

31.

СЛОВАРЬ:
«Чья страна, того и вера»
1555 – Аугсбургский мир: подданный был
обязан исповедовать ту религию, которой
придерживался его князь

32.

Жан Кальвин.
Гравюра 17 в.
В 40-х гг. XV в. начался
второй этап Реформации.
Его возглавил
Жан Кальвин,
выдвинувший идею
«божественного
предопределения».
Люди изначально
поделены на тех, кто
спасется, и тех кто погиб
нет. Но это заранее
неизвестно.
Поэтому нужно вести себя
как подобает
божественным
избранникам.

33.

СЛОВАРЬ:
Англика́нство — одно из
направлений христианства,
появившееся в ходе
английской Реформации.
Англиканское вероучение
основывается на Писаниях,
традициях Апостольской
церкви и учении ранних
Отцов Церкви.
Генрих VIII
Глава церкви – Король.

34.

Особенности
Церкви
Католическая
Каковы
отличительные
особенности
вероучения о
спасении
души?
Какова роль
церкви,
священников?
Какая власть
важней:
духовная или
светская?
Язык, на
котором
ведется
богослужение
Отношение к
богатству
церкви.
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская

35.

Особенности
Каковы
отличительные
особенности
вероучения о
спасении
души?
Какова роль
церкви,
священников?
Какая власть
важней:
духовная или
светская?
Язык, на
котором
ведется
богослужение
Отношение к
богатству
церкви.
Церкви
Католическая
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская
Спасение души
только через
церковь,
следование ее
заповедям
Спасение
верой, нет
посредников
между
человеком и
Богом
«Божественное
предопределение
» в то, кто будет
спасен
Сохраняются
основы
католического
вероучения

36.

Особенности
Какова роль
церкви,
священников?
Какая власть
важней:
духовная или
светская?
Язык, на
котором
ведется
богослужение
Отношение к
богатству
церкви.
Церкви
Католическая
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская
Только
священники
могут
толковать
Библию и
прощать грехи
Священники
только
разъясняют
Библию. Их
избирает
община
верующих.
Избранные
проповедники
следят за
нравственностью
Сохраняется
роль
священников

37.

Особенности
Какая власть
важней:
духовная или
светская?
Язык, на
котором
ведется
богослужение
Отношение к
богатству
церкви.
Церкви
Католическая
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская
Светские
правители
подчиняются
Римскому Папе
Глава церкви Король
Существует
община
верующих
Глава церкви Король

38.

Особенности
Язык, на
котором
ведется
богослужение
Отношение к
богатству
церкви.
Церкви
Католическая
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская
Латинский язык
На родном
языке
На родном языке
На родном
языке

39.

Особенности
Отношение к
богатству
церкви.
Церкви
Католическая
Лютеранская
Кальвинистская
Англиканская
Богатая
церковь. Имеет
право на сбор
десятины и
продажу
индульгенции
«Дешевая»
церковь
«Дешевая»
церковь
Все земли
перешли
государству.
Священникам
платит
госудасртво.

40.

Учение Лютера
1. Церковь должна помогать верующим
самостоятельно постигать смысл Библии
2. Священники не должны быть отделены от простых
верующих непроходимой стеной, они могут жениться,
носить простую одежду, иметь такие же права, как и
простые граждане
3. Церковь должна стать «дешевой» - освободиться от
пышных одежд священников, от богатого внутреннего
убранства (икон, скульптурных изображений Христа и
Богоматери), от утомительных и сложных обрядов
4. Подчиняться же церковь должна светской власти,
князьям и императорам

41.

Проверь себя:
1. Что из перечисленного ниже стало причинами
реформации? Возможны несколько правильных ответов.
а) потребность верующих в духовном обновлении, в
простом и понятном религиозном учении,
б) запреты церкви на строительство мануфактур,
в) сбор десятины и торговля индульгенциями.
г) вмешательство церкви в дела светской (княжеской)
власти.
2. Реформация в Германии началась:
а) в 1519 г.
в) в 1517 г.
б) в 1520 г.
г) в 1521 г.

42.

3. Какие из высказываний принадлежат Мартину
Лютеру:
а). « Власть должна быть отдана простому народу».
б) «Милость Бога не зависит от заслуг человека»
в) «Человек спасается только верой».
4. Выбери неверный ответ. Лютеранская церковь:
а) стала дешёвой,
б) продолжала подчиняться Папе Римскому,
в) не признавала поклонение иконам и святым
мощам.
5. Дайте определение:
а) реформация – это…
б) протестанты – это…

43. Самопроверка.

1.
а, в, г
2.
в
3.
2, 3
4.
б
5.
Реформация – движение за переустройство церкви
Протестант – сторонник реформации церкви.
6.

44. Домашнее задание

1.
2.
3.
Изучить параграф 11
Выучить основные термины
Задания №1 и №2 на стр.99-100 письменно

45. Список источников

Автор работы: учитель истории Коренева О.О.
1. http://www.kirche-balearen.net/wpcontent/uploads/2013/10/Martin_Luther_1483-1546.jpg
2. https://yandex.ru/images/search
3. https://youtu.be/LEHDlqdI99A?t=3
4. http://nauka.bible.com.ua/religion/rel2-06.htm
5. http://nashol.com/img/knigi/istoriya/695/69540.jpg
6. Новая история, 1500-1800: учеб. Для 7 кл./А.Я. Юдовская,
П.А. Баранов., Л.М. Ванюшкина – М.: Просвещение, 2002.
7. 7. Поурочные разработки по всеобщей истории. 7 класс/
Соловьев К.А.- М.: ВАКО, 2013.