Введение в профиль «Микробиология». Как и где продолжить обучение (массовые открытые он-лайн курсы и повышение квалификации)

1. Введение в профиль «Микробиология»

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
высшего образования «Оренбургский государственный университет»
Химико-биологический факультет
Кафедра биохимии и микробиологии
Введение в профиль «Микробиология»
Как и где продолжить обучение
(массовые открытые он-лайн курсы и
повышение квалификации)
Лабораторное занятие №2
Лектор:
Давыдова Ольга Константиновна
к.б.н., доцент

2. План:

Массовые открытые он-лайн курсы (МООС)
Как это работает
Характеристики МООС
Причины популярности МООС
Сoursera
Лекториум
Интуит
Универсариум
Открытое образование
Лекторий МФТИ
TED
Повышение квалификации
Магистратура
Второе высшее образование
Переподготовка и повышение квалификации

3. МООС

Термин МООС впервые был придуман во время курса Connectivism and Connective Knowledge,
организованного Университетом Манитоба в 2008 г. Курсу обучались 25 студентов
университета и 2300 студентов со стороны. Это небольшое количество, если сравнивать с
сегодняшним днём, когда один курс МООС может охватить свыше 100 000 студентов.
Спросите д-ра Себастьяна Трана, профессора по информатике Стэндфордского университета,
который осенью 2011 г. преподавал введение в искусственный интеллект аудитории в 160 000
студентов из 190 стран. Это побудило его в начале 2012 г. учредить компанию по высшему
образованию онлайн под названием Udacity.
В настоящее время курсы МООС организуются учебными заведениями или организациями,
работающими с университетами, и обеспечивают удобное бесплатное обучение мирового
класса, не покидая собственного дома. Они уже принесли пользу большому количеству людей,
включая студентов, которые не располагают средствами, чтобы оплатить высшее образование.
Они также помогли работающим специалистам, которые хотят углубить свои знания и умения
и улучшить свои резюме.

4. Как это работает

Замечательным аспектом МООС является простой процесс регистрации. Вы можете находиться в
любом месте на земном шаре и бесплатно записаться на курсы. Поскольку не существует
ограничений для регистрации и каких-либо предварительных условий, ничто не помешает вам
принять участие в курсах. Некоторые курсы МООС спланированы так, чтобы слушатели могли
проходить их в собственном темпе, на других проводятся обычные занятия на протяжении
нескольких недель и даже месяцев.
Типичный курс предполагает просмотр видеолекций преподавателя по два часа каждую неделю.
Учебный материал обычно делится на небольшие порции, предназначенные для углублённого
изучения. В некоторых случаях может использоваться интерактивный тест, чтобы проверить ваше
понимание темы. По некоторым темам могут быть дополнительные онлайновые ресурсы или
учебники, рекомендуемые для чтения.
Вас могут попросить выполнить еженедельный тест или задание по теме, изучаемой на этой неделе.
Во многих случаях тесты или задания оцениваются компьютерной программой. В некоторых случаях
используется методика под названием «Рейтинг сокурсника». В этом случае ваше задание оценивают
трое-четверо ваших сокурсников. Иногда вам могут предложить самому оценить выполненное
задание. Затем рейтинг определяется средним арифметическим всех баллов. Вы можете возразить,
что студенты не имеют достаточно знаний. Некоторые курсы устраивают экзамен в середине
семестра, а также заключительный экзамен.
Вы не обязаны выполнять задания или тесты или сдавать экзамены, но если вы выполните
требования курса, вам выдадут Сертификат об успешном окончании курсов. В некоторых случаях
предоставляются отдельные сертификаты с учётом успеваемости.

5. Характеристики МООС

Теоретический материал в курсах представляется видео лекциями, которые разбиваются на части
длительностью их 2-10 мин. Причем каждая часть лекции завершается тестом, викториной или
контрольным и вопросами на понимание. Лекции чаще всего представляются в записи.
2.
Практикуется подача теоретического материала и формул с помощью графического планшета, когда
преподаватель доносит учебную информацию голосом, одновременно делая пояснительные графики,
схемы и рисунки.
3.
Дополнительный теоретический материал к лекциям дается в ссылках на интернет-источники.
4.
Практикумы представлены в виде разного рода заданий и дистанционных виртуальных лабораторий.
5.
Основные усилия авторов и разработчиков курсов направлены на автоматизацию проверки результатов
выполнения заданий. Помимо заданий с вариантами ответов, и вопросов с краткими свободными
ответами, разрабатываются задания по математике, с алгебраическими выражениями, а также с выводом
формул и доказательствами.
6.
Для контроля деятельности студентов используется самостоятельное и перекрестное (взаимное)
оценивание студентами работ друг друга.
7.
Для гуманитарных дисциплин организуются онлайн дискуссии в форумах как один из вариантов заданий
по курсам гуманитарного направления.
8.
Форум рассматривается как:
• место, где люди могут задавать вопросы и помогать друг другу;
• место, где люди могут выразить свои чувства по отношению к курсу и получить
поддержку и поощрение;
• место, где может быть дополнительная информация, касающаяся курса;
9. Промежуточный контроль четко спланирован во времени, и требуется его четкое выполнение студентом.
1.

6. Причины популярности MOOC

Эти курсы совершенно бесплатны до тех пор, пока речь не идет о выдаче
специального сертификата.
Курсы читаются талантливыми профессорами, причем, как правило, в популярной
форме и нередко имеют мультимедийное сопровождение.
В развитых странах принцип «образование – на всю жизнь» давно заменен
принципом «образование – через всю жизнь». Люди вынуждены менять профессии и
специальности по несколько раз. Понятно, что с помощью обычных технологий
сделать это практически невозможно.
Современный человек все чаще хочет учиться по индивидуальному плану, в
свободное время, не выходя из дому, совмещая образование с работой. Массовые
открытые онлайн курсы создают в этом смысле почти неограниченные возможности.
Курсы активно переводятся с английского на другие языки, включая русский.
Во всем мире цены на формальное, традиционное, так называемое человеческое
образование продолжают расти. Напротив, цена за экзамен и сертификат об изучении
курса в электронном виде составляет обычно 30-80 долларов, а за освоение курса с
помощью преподавателя – 150-250 долларов. Это несравнимо дешевле. Причем
результат такого обучения засчитывается студентам по болонской кредитной
системе.

7. Coursera

Коммерческая организация Coursera была основана в апреле 2012 г. двумя
профессорами Стэнфордского университета — д-ром Эндрю Нг и д-ром Дафной
Коллер. Coursera предвидит будущее, «когда каждому будет доступно образование
мирового уровня, которое до сих пор было доступно только немногим избранным.
Мы ставим цель предоставить людям право на образование, которое улучшит их
жизнь, жизнь их семей и общества, в котором они живут».
Coursera предлагает курсы по различным дисциплинам, включая гуманитарные
науки, медицину, биологию, общественные науки, математику, бизнес, информатику
и другие предметы. Coursera насчитывает 4,2 миллиона студентов и 84 университетапартнёра.
Основы вирусологии https://www.coursera.org/learn/nsu-virology
Генетика https://www.coursera.org/learn/nsu-genetics
ГМО: технологии создания и применение https://ru.coursera.org/learn/gmo

8. https://www.coursera.org/

9. https://www.lektorium.tv/

10. http://www.intuit.ru

11. http://universarium.org

12. openedu.ru

13. https://mipt.lectoriy.ru

https://mipt.lectoriy.ru/course?category=Biology&lecturer=

14. https://www.ted.com/

https://www.ted.com/topics/bacteria

15. Есть ли место формальному обучению?

Феномен резкого роста интереса к массовым открытым он-лайн курсам (MOOC), по
мнению многих экспертов, ознаменовал собой начало нового этапа в развитии
системы образования.
MOOC, являясь лишь первой технологией в нарастающей волне технологических
инноваций в образовательной сфере, обеспечила беспрецедентный до этого уровень
доступности образования.
Остался до сих пор открытым вопрос – станет ли обучение с использованием
открытых курсов и высокотехнологичных образовательных сред частью
существующей системы формального образования, либо будет формироваться новая
система неформального образования, постепенно вытесняющая традиционные вузы.
Этот вопрос особенно актуален для России, где граница между формальным и
неформальным образованием определяется существованием государственного
диплома и множеством нормативных актов, регламентирующих процесс обучения.

16. Отдел по продвижению образовательных услуг и работе с выпускниками ауд. 1608

http://job.osu.ru/practice/requests

17. Повышение квалификации

http://www.osu.ru/doc/2171
http://www.osu.ru/doc/647/spec/7138/lvl/1/

18. Второе высшее образование

19. Второе высшее образование

20. Переподготовка и повышение квалификации