ЕГЭ 2017 Изменения к заданию 7

1.

2.

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений.
Вид ошибки
Примеры с
ошибками в
построении
сложноподчинённого
предложения
Употребление двух
Печорин
считает,
подчинительных
что как будто его
союзов
предназначение
одновременно
разрушать
чужие
надежды.
Ли ш н ее
Базаров сказал то,
указательное
что отрицает как
местоимение в
искусство вообще, так
главном
и отдельные его виды.
предложении
«Нанизывание»
однотипных
придаточных
Правильно
построенное
предложение
Печорин считает,
что его
предназначение разрушать чужие
надежды.
Базаров сказал, что
отрицает как искусство
вообще, так и
отдельные его виды.
Печорин сказал, что
Печорин сказал, что знает о предательстве
знает, что
Грушницкого.
Грушницкий его
предал.

3.

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений.
Неправильное
совмещение
придаточного
предложение и
причастного оборота
Сад, который
раскинулся до
подножия гор и
славящийся своими
чудесными плодами,
принадлежал моему
деду.
Сад, который
раскинулся до
подножия гор и
славился своими
чудесными плодами,
принадлежал моему
деду.
Придаточное
определительное со
словом который
слишком удалено от
определяемого им
слова
Книга рассказывает
Книга, которую
нам интересную историю подарил мне товарищ,
жизни людей, которую рассказывает нам
подарил мне товарищ.
интересную историю
жизни людей.
Искажение союзов в
придаточном
предложении
Перед тем чтобы
Перед тем как
нырнуть в воду, наберите нырнуть в воду, наберите
в легкие как можно
в легкие как можно
больше воздуха.
больше воздуха

4.

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений.
Неправильное
употребление в
придаточном союзного
слова который вместо
союзных слов где, куда,
откуда, когда.
Страна, из которой
приехали молодые люди,
нуждается в
специалистах, которых
выпускает наш институт.
Страна, откуда
приехали молодые люди,
нуждается в
специалистах, которых
выпускает наш институт.
Неправильное
одновременное
использование в
косвенновопросительных
предложениях
подчинительного
союза и частицы ли в
роли союза или союз
что и другое союзное
слово.
Брат спросил меня, что
Брат спросил меня,
зачем я взял с собой
зачем я взял с собой
младшую сестру.
младшую сестру.
Петр поинтересовался,
Петр поинтересовался,
что имею ли я разряд по имею ли я разряд по
шахматам.
шахматам.
Нарушение
Есть такая страна –
согласования в роде и
Детство, в которое уже
числе союзных слов
мы, взрослые, не
который (какой) с тем
попадем.
словом главного
предложения, к которому
относится придаточное.
Есть такая страна –
Детство, в которую уже
мы, взрослые, не
попадем.

5.

Нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм в предложении
Вид ошибки
Не соответствующее
норме чередование форм
настоящего и прошедшего
времени при описании
событий прошлого.
Нарушение
Правильно
видовременной
построенное
соотнесенности
предложение
глагольных форм
Бим
лежал Бим лежал на
(прош.в.) на земле и земле и дрожал
дрожит
(наст.в.) всем телом.
всем телом.
На следующий
На следующий
день приходит к
день пришёл к нам
нам учитель и
учитель и рассказал
рассказал всё моим всё моим родителям.
родителям.
Использование глаголов
несовершенного вида
вместо глаголов
совершенного вида.
Когда медвежата
подросли (сов.в.),
их сажали
(несов.в.)на цепь.
Когда медвежата
подросли (сов.в.),
их посадили
(сов.в.), на цепь.

6.

7. Построение сложных предложений

Неправильно
Он сказал, что
рад, что встретился
с вами.
Писатели
разделяются на
работающих ночью
и которые работают
с утра.
Статья искажает
действительность,
которую вы
посоветовали мне
прочитать.
Между героями
романа возникает
конфликт. В
котором мы и
попытаемся
разобраться.
Правильно
Тип ошибки

8. Построение сложных предложений

Неправильно
У памятника,
который был открыт
недавно, всегда лежат
цветы, которые
приносят дети и
взрослые.
Базаров сказал то,
что «каждый человек
должке воспитать
себя сам».
Я учусь в школе,
которая носит имя
писателя, который
известен всей стране.
Оратор своей речью
захватил внимание
слушателей, которая
всех глубоко
взволновала.
Правильно
Тип ошибки

9. Построение сложных предложений

Неправильно
В пруду разводили
рыбу, на берегу
которого мы жили.
Лошади казаков,
которые были
покрыты пеной, с
трудом взбирались по
горной тропе.
Наряду с
двусоставными в
русском языке широко
распространены
односоставные
предложения, в
котором подлежащее и
сказуемое выражены
одним словом.
Речи Чацкого
обращены к
дворянству, которые
не хотят и даже боятся
изменений.
Правильно
Тип ошибки

10. Построение сложных предложений

Неправильно
Год, в который я
переселился в
Тюмень, был богат
такими событиями,
которые невозможно
забыть.
Поезд, на котором
ехал Глеб, прибыл на
станцию в час, в
который все спали.
Струи фонтана,
которые искрились на
солнце и бившие,
казалось, в самое
небо, освежали воздух.
Огромная туча,
которая медленно
двигалась и
застилающая небо,
заставила нас
отказаться от
прогулки.
Правильно
Тип ошибки

11. Построение сложных предложений

Неправильно
Завод, на который
направили молодого
специалиста,
выпускает продукцию,
которая очень нужна
сельскому хозяйству.
Он считал, что будто
мы его неправильно
поняли.
Во время беседы
ребятам задали
вопрос, что были ли
подаренные книги им
интересны.
Мне дали понять о
том, что я жду
напрасно.
Правильно
Тип ошибки

12. Построение сложных предложений

Неправильно
Я понятия не имел,
что сколько еще
времени надо ехать до
нужной остановки.
Тогда Долохов стал
расспрашивать, как
готовятся ли они к
нападению на казаков.
Петр
поинтересовался, что
имею ли я разряд по
шахматам.
Мне долго пришлось
доказывать о том, что
Дима прав.
Правильно
Тип ошибки

13. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении

Неправильно
Герой вернулся домой и находит
в шкафу дневник отца.
Дочь городничего слушала
Хлестакова и делает вид, будто ей
очень интересна история жизни
этого человека.
Кирила Петрович написал письмо
и выходит во двор.
А.И.Куприн проверяет своих
героев любовью и этим доказал
несостоятельность многих из них
как личностей.
Правильно

14. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении

Неправильно
Правильно
Ася сидела за столом и не
смотрит на Гагина.
Разволновавшись, Андрей
Соколов умолкает и неожиданно
рассказал о себе дальше.
Заканчиваяучёбу, студенты
зашли в спортивный зал.
Когда наступил
резко изменяется.
март,
погода

15. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении

Неправильно
Онегин долго странствует по свету
и наконец вернулся домой.
Волки внимательно смотрели на
посетителей и нюхают воздух.
Героиня рассказа полюбила
крепостного и бежит с ним из
ненавистного ей помещичьего дома.
На следующий день дивизия
получила задание переправляться
на правый берег Волги.
Правильно

16. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении

Неправильно
После смерти Петра I Меньшиков взял
власть в свои руки, однако в борьбе с
другими вельможами терпит
поражение.
В поисках нужного материала
Суриков ездит по путям дружины
Ермака почти всю Сибирь, побывал на
Дону, откуда в XVI веке выйдет
казацкая вольница, изучал летописи и
другие документы.
Правильно

17.

18. Литература

Демонстрационный вариант контрольных
измерительных материалов единого
государственного экзамена 2016 года по
русскому языку. — Москва, ФИПИ, 2015.
Спецификация контрольных измерительных
материалов для проведения в 2016 году
единого государственного экзамена по
русскому языку. — Москва, ФИПИ, 2015.
Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И.
Современный русский язык. — М.: Логос, 2002.
Е.Е.Долбик, В.Л.Леонович, В.А.Санникович
Русский язык. Таблицы, схемы,
упражнения. — Минск: Вышейшая школа, 2009
Кушнарева Н. С. «О грамматических ошибках
при построении сложноподчиненных
предложений». — Русский язык, №5, 2010
Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение
– СПб, Издательский Дом «МиМ», 1997.
Головин Б.Н. Как говорить правильно — М.,
Высшая школа, 1988