Аттестационная работа. Осуществление проектной деятельности посредством образовательной программной интернет-платформы

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Федорова Элла Алексеевна
Фамилия, имя, отчество
ГАПОУ Стерлитамакский колледж строительства и
профессиональных технологий
Образовательное учреждение, район
На тему:
•ИНТЕРНЕТ - ПЛАТФОРМА ГЛОБАЛЛАБ - КАК ТЕХНОЛОГИЯ И СРЕДСТВО ВНЕДРЕНИЯ
МЕТОДОВ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРАКТИКУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО

2.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Государственное автономное образовательное
учреждение Стерлитамакский колледж
строительства и профессиональных
технологий.
Адрес сайта: http://ckstr.ru/
Колледж является опытноэкспериментальной площадкой
Института развития образования
Республики Башкортостан

3. Осуществление проектной деятельности посредством универсальной образовательной программной интернет-платформы

Человек создан для
действия.
Не действовать и не
существовать для
человека одно и то же.
Ф. Вольтер

4.

5. Сетевая совместная проектно-исследовательская деятельность в пространстве ГлобалЛаб

6. Давай займёмся наукой!

Как совместить увлечённость с тем, что можно сделать и
исследовать своими руками, с серьёзным анализом, графиками,
шкалами, релевантностью данных?

7. Концепция ГлобалЛаб

Основная идея ГлобалЛаб состоит в том, чтобы
организовать и поддержать проектноисследовательскую деятельность путем активного
привлечения различных технологий и
методов краудсорсинга.
Краудсорсинг – от англ. «умная толпа».
Можно также сказать, что продукт позволяет строить
проектно-исследовательскую деятельность на базе
сетевого взаимодействия.

8. Концепция ГлобалЛаб

Инновация ГлобалЛаб состоит в том, что мы
разрабатываем гипотезу, согласно которой совместная
конструктивистская учебная деятельность более
эффективна,
чем аналогичная деятельность, выполняемая «соло» —
одиночкой, или даже отдельной группой.

9. Концепция ГлобалЛаб

Поэтому модель обучения в ГлобалЛаб называется
«collaborative inquiry» (совместное исследование).
Ее результатом служит аутентичный (похожий на то, как
это происходит в науке) процесс «collaborative
knowledge construction»
(совместное создание нового знания).
Реализуется такая модель за счет использования сетей.

10. Что можно делать в ГлобалЛаб?

Преподавателям: быть в курсе инноваций. Давать знания и умения,
полезные в реальной жизни. Использовать библиотеку проектов,
соответствующую
стандартам
ФГОС.
Узнавать
новое.
Обмениваться опытом с коллегами.
Обучающимся: Исследовать неизведанное. Использовать потенциал
интернета в познавательных целях. Стать автором научных
открытий. Использовать разные девайсы для исследований. Быть
среди единомышленников. Научиться учиться.
Ученым: Использовать «умную толпу» для серьезных исследований.
Передавать опыт тем, кто хочет его получить. Развить у
обучающихся навыки исследовательской деятельности, а также
подготовить молодых ученых. Находить новые подходы к
классическим экспериментам.

11.

Технические требования к участию
минимальны – достаточно иметь
компьютер или мобильное устройство
с доступом в Интернет.

12.

ГлобалЛаб предлагает педагогу
современный ИКТ- и мультимедианасыщенный инструментарий для
организации проектной и
исследовательской деятельности
обучающихся при реализации ФГОС
нового поколения.

13. Проекты ГЛ могут использоваться

в качестве элементов или
основы урока,
проекта или
исследования,
сопровождающего курс
в целом
(«индивидуальный
проект»),
вариантов
краткосрочного,
среднесрочного или
долгосрочного
домашнего задания,
элемента или основы
внеклассного
мероприятия.

14. Присоединяйтесь!

Платформа globallab.org
Адрес технической поддержки: support@globallab.org
Пишите также: info@globallab.org
Ведущий тьютор ГлобалЛаб: ya.zlochevskaya@globallab.org

15.

Глобальная
школьная
лаборатория

16.

Конечная цель
исследовательской
работы в ГлобалЛаб –
развитие универсальных
навыков, необходимых
для решения
профессиональных и
жизненных задач.
Здесь не заучивают
факты – здесь учат
учиться, вырабатывая,
таким образом, основу
для жизненного успеха.

17.

СПО +
Глобал
Лаб
Школа
+
Глобал
Лаб
?

18. На базе ГАПОУ Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий

В 2015 году была открыта Инновационная площадка
«Проектирование функционально-модульной
модели методической службы при подготовке
специалистов среднего звена технического и
социально-экономического профилей в колледже».
Одно из направлений функционального модуля
инновационной площадки
«Внедрение ИКТ в образовательный процесс».

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Результаты участников виртуальной площадки ГАПОУ СКС и ПТ
на интернет-платформе ГлобалЛаб
№
Название творческого проекта
Автор проекта
Группа 1. Модульно – компетентные технологии в программе подготовки
специалистов среднего звена по социально-экономическому профилю
(руководитель: Арасланова О.А.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ваше отношение к экономике?
Зачем строителю нужна математика?
Чем интересна профессия бухгалтер?
Значение бизнес-плана при создании собственного
бизнеса
Нужно ли уважительно относиться к деньгам?
Зачем нужно платить налоги?
Дистанционное образование через социальную сеть
Что вы получили, участвуя в виртуальной площадке?
Модульно-компетентностные технологии в ГлобалЛаб
Globallab и среднее профессиональное образование
Студент
Студент
Студент
Студент
Студент
Студент
Руководитель
группы

31.

Группа 2. 13.02.11 "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования" (руководитель: Катасонова Е.А.)
1. Чудесное применение электричества
2. Освещение как украшение ночного города
3. Какая лампочка эффективнее?
4. Что мы знаем об электричестве
Руководитель
группы
Студент
Студент
Студент

32.

Группа 3. 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
(руководитель: Федорова Э.А.)
1. Что такое штрих-код и зачем он нужен?
2. Facebook- польза или вред?
3. Имеете ли вы представление о профессии логиста?
Кто они? И чем занимаются?
4. Как определяется цена товара?
5. "Логистика будущего"
6. Что такое маркировка товара?
Студент
Студент
Студент
Руководитель
группы

33.

Образцы документов, подтверждающие участие
на интернет – платформе ГлобалЛаб

34.

35.

Ведется активное сотрудничество с ведущим тьютором платформы
ГлобалЛаб Яной Злочевской
По вопросам расширения возможностей
ГлобалЛаб для СПО проводятся консультации