Культурное пространство
Пространство
Горизонталь пространства культуры
Национальные культуры
Освоение вертикали пространства культуры
Религиозная культура -
Основная задача педагогического коллектива – формирование воспитывающей среды средствами духовно-нравственной культуры
Школа – в оппозиции к массовой культуре, её содержанию. Педагоги вправе использовать формы этой культуры, но наполнять её
912.50K
Category: culturologyculturology

Культурное пространство

1. Культурное пространство

КУЛЬТУРНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
Формирование воспитывающей
среды в ОУ

2. Пространство

Какое основание необходимо человеку в пространстве культуры?

3. Горизонталь пространства культуры

ближе
дальше
Что всего ближе ребёнку в пространстве культуры?

4.

Культурное пространство семьи

5.

Культурное пространство
моего народа

6.

Культура близкого народа, с которым происходит тесное общение
Республика
Коми
Коми культура
Русская культура
Пространство диалога культур двух народов

7.

Культура родственных народов
КОМИ
РУССКИЕ
Культура
финно-угорских
народов
Культура
славянских
народов

8.

Мировая культура

9. Национальные культуры

Национальные культуры лежат
в горизонтали пространства культуры
В вертикали его – духовнонравственная культура

10.

Освоение горизонтали культурного
пространства
?
Какой из
вариантов вам
представляется правильным?

11.

Вертикаль пространства культуры
выше
ниже

12.

Вертикаль пространства культуры
выше
Духовнонравственная
культура
Ценности

13.

П
Р
О
С
Т
А
Н
С
Т
В
О
К
У
Л
Ь
Т
У
Р
Ы
Духовнонравственная
культура
Массовая
культура,
субкультуры,
молодёжная
культура
(частично)

14. Освоение вертикали пространства культуры

Д
О
С
И
Т
Д
И
Е
Ж
А
Е
Л
Н
А
И
Е
Освоение вертикали
пространства культуры
Образ и
Подобие
Божие
Другой
образ

15. Религиозная культура -

Религиозная
культура
Образ и
Подобие
Божие
часть пространства духовно-нравственной культуры

16. Основная задача педагогического коллектива – формирование воспитывающей среды средствами духовно-нравственной культуры

Основная задача
педагогического коллектива –
формирование
воспитывающей среды
средствами духовнонравственной культуры

17. Школа – в оппозиции к массовой культуре, её содержанию. Педагоги вправе использовать формы этой культуры, но наполнять её

необходимо
духовно-нравственным
содержанием
English     Русский Rules