Содержание образования как средство обучения и развития личности
Образование
Содержание образования
Знания, умения, навыки
Принципы формирования содержания образования
Носители содержания образования
Учебная программа
Программа ДОУ, ДОО
Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения
Назначение образовательной программы
Факторы отбора содержания образования
Луций Сенека:
Э.Бошер
Задание
84.42K
Category: educationeducation

Содержание образования как средство обучения и развития личности

1. Содержание образования как средство обучения и развития личности

2. Образование

• Общественно организуемый и
нормируемый процесс постоянной
передачи предшествующими поколениями
последующим социально значимого опыта,
представляющий собой становление
личности в соответствии с генетической
программой и социализацией личности

3. Содержание образования

• Система знаний, умений, навыков, опыта
познавательной и практической
деятельности, ценностных ориентиров и
отношений

4.

Система
научных знаний
Эмоциональноценностный
опыт
Содержание
образования
Опыт
творческой
деятельности
Система умений
и навыков

5. Знания, умения, навыки

• Знания=результат познания наукой
объективной действительности
• Умения= готовность к выполнению
практических действий на основе
имеющихся знаний
• Навыки=доведенные до автоматизма
компоненты практических действий

6. Принципы формирования содержания образования

Принцип соответствия содержания образования во всех его элементах и
на всех уровнях уровню мировой современной науки, производства и
основным требованиям общества
Принцип учета единства содержательной и процессуальной сторон
обучения при формировании содержания учебного материала
Принципы структурного единства содержания образования на разных
уровнях его формирования с учетом личностного развития и
становления ребенка
Принцип комплексности, логичности и последовательности
конструирования содержания образования

7. Носители содержания образования

• Учебный план
• Учебный предмет
• Учебная программа

8. Учебная программа

• Нормативный документ, в котором
очерчивается круг основных знаний,
умений и навыков, подлежащих усвоению
по каждому учебному паредмету

9. Программа ДОУ, ДОО

• Образовательная программа дошкольного
образовательного учреждения
разрабатывается в соответствии с
требованиями основных нормативных
документов: Закона Российской Федерации
«Об образовании» , ФГОС ДО и является
обязательным нормативным документом,
разрабатываемым и реализуемым, согласно п.
5, ст. 14 Закона РФ «Об образовании»,
«каждым образовательным учреждением
самостоятельно».

10. Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения

• нормативно-управленческий документ,
обосновывающий выбор цели, содержания,
применяемых методик и технологий, форм
организации воспитательнообразовательного процесса в каждом
конкретном дошкольном образовательном
учреждении.

11. Назначение образовательной программы

• мотивированное обоснование содержания
воспитательно-образовательного процесса,
выбора общеобразовательной программы
в каждом конкретном дошкольном
образовательном учреждении.

12. Факторы отбора содержания образования

• Потребности общества в образованных
людях
• Цели, которые общество ставит перед ОУ
• Потребность личности в самообразовании
• Средние и оптимальные возможности
учащихся/воспитанников

13. Луций Сенека:

«Молодые не знают необходимого, потому
что учились бесполезному»
• ?? Относится ли это к вашему
образованию??
• ??Учили ли вас бесполезному??

14. Э.Бошер

«Образование может превратить дурака в
ученого, но оно никогда не изгладит
первоначального отпечатка»
Согласны ли вы с данным высказыванием ?
Почему?

15. Задание

Определить
1. Основания для отбора содержания части
программы, определяемой участниками
образовательных отношений
2. Спланировать возможное содержание (из
расчета 40%) для городского/сельского
детского сада (?? Образовательные области,
возможная тематика и т.д.)
English     Русский Rules