Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ В.И. Матвиенко
Главной задачей регионального отделения на 2016 г. стало формирование общественно-государственного партнерства в области
Приоритетность принципа общественно-государственного партнёрства определяется
Каковы инструменты поддержки проектов общественно - государственного партнерства в области семейной политики ?
Модели государственно-общественного управления в Оренбургской области
Школа ответственного родителя
Школа ответственного родителя - это
Пилотный проект Федерального института развития образования «Участие семьи в управлении школой» 2012-14 г.г.
Ответственный исполнитель Программы ШОР
Базовые модули:
Дополнительные модули:
Результаты:
Центры современных компетенций
Центры современных компетенций
В 2015-2017 г. г.
В 2015-2017 г. г.
Позитивные изменения, которые происходят в результате реализации проекта
Школа семейного театра
Школа семейного театра
Школа семейного театра- это
Всероссийский фестиваль семейных любительских театров прошел в Москве с 28 по 30 октября 2016 г.
Позитивные изменения, которые происходят в результате реализации проекта
Результаты проекта:
Лидеры:
В 2016 году мероприятиях Регионального отделения принимали участие более 400 чел, представители более чем 100 организаций и
Предложения:
Предложения:
3.12M
Category: sociologysociology
Similar presentations:

Проекты. Развитие. Лидеры. Региональное отделение Национальной родительской ассоциации по Оренбургской области. Отчет 2016 года

1.

Проекты. Развитие. Лидеры
Региональное отделение Национальной
родительской ассоциации
по Оренбургской области
Отчет 2016 г.

2. Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ В.И. Матвиенко

«Считаю, что родительское
сообщество как социальная
сила и общественное
движение оформилось,
состоялось и мы – я имею в
виду государство –
обязаны сделать всё, чтобы
мощная энергия, творческий
потенциал этой силы были
использованы как можно
полнее»
Выступление в рамках съезда
родительской общественности НРА

3. Главной задачей регионального отделения на 2016 г. стало формирование общественно-государственного партнерства в области

Главной задачей
регионального отделения
на 2016 г. стало
формирование
общественногосударственного
партнерства в области
семейной политики и
образования

4. Приоритетность принципа общественно-государственного партнёрства определяется

Приоритетность принципа общественногосударственного партнёрства
определяется
• Передачей ответственности государства
за характер принимаемых решений на
уровень регионов, уменьшение его
роли при решении местных проблем
• Необходимостью «обратной» связи в
отношении оценки эффективности
государственной семейной политики,
усиления влияния интересов семей на
властные решения

5. Каковы инструменты поддержки проектов общественно - государственного партнерства в области семейной политики ?

Каковы инструменты поддержки проектов
общественно - государственного
партнерства в области семейной политики
1.
?
Гранты: федеральный, региональный,
муниципальный уровень
2. Гос.субсидии
3. Гос. и муниципальные контракты
4. Социальные услуги
5. Волонтерство
6. Благотворительность
7. Спонсорство, меценатство
8. Краудфандинг
9. Целевой капитал
и т.д.
*зеленым выделены активно применяемые инструменты

6. Модели государственно-общественного управления в Оренбургской области

• школьные советы, общественные
родительские объединения, общественная
экспертиза
• родительская экспертиза, независимая
оценка качества образования, экспертные
площадки в области здравоохранения,
информационной безопасности
школьников
• всероссийское родительское собрание
послужило толчком к проведению таких
собраний городского и муниципального
уровня

7.

ПРОЕКТЫ И
ЛИДЕРЫ

8.

Школа
ответственного родителя

9. Школа ответственного родителя

В соответствии п.7 Перечня поручений Президента
РФ по итогам встречи с участниками форума
«Качественное образование во имя страны» №
2876-П от 12 декабря 2014 года органам
исполнительной власти субъектов РФ
рекомендовано организовать курсы для
родителей (законных представителей)
несовершеннолетних детей
на основании Методических рекомендаций по
организации родительского просвещения для
органов исполнительной власти субъектов
Российской Федерации по организации курсов для
родителей, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации от
24.08.2015 г.

10. Школа ответственного родителя - это

механизм решения задач по
формированию ответственной и
позитивной родительской позиции
• форма дополнительного
образования взрослых
• базовый модуль родительских
знаний

11. Пилотный проект Федерального института развития образования «Участие семьи в управлении школой» 2012-14 г.г.

В рамках стажировочной площадки родители
и представители администраций
образовательных учреждений получили
сертификаты государственного образца - 9
человек, свидетельства - 50 человек с правом
дальнейшего обучения родителей и
руководителей образовательных учреждений

12. Ответственный исполнитель Программы ШОР

Оренбургское региональное отделение
Общероссийской общественной
организации «Национальная родительская
ассоциация социальной поддержки семьи
и защиты семейных ценностей»
Соисполнители
Занятия осуществляются в Оренбургском
районе в течение 2016 г. тьюторы в сфере
ГОУ, приглашённые преподаватели-тренеры,
обучено 327 родителей.

13. Базовые модули:

1. Обучение основам государственнообщественного управления образованием
2. Психологические аспекты детскородительских отношений, разрешение
спорных и конфликтных ситуаций в семье,
профилактика семейного неблагополучия
3. Правовая грамотность, повышение уровня
правовой культуры в области
4. Формирование и повышение
экономической грамотности семьи
5. Пропаганда семейных традиций и
ценностей российской семьи

14. Дополнительные модули:

• Дополнение специальными темами,
содержащими знания для родителей детейинвалидов, детей с девиантным поведением,
замещающих родителей, воспитывающих
детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, и других категорий
• Тиражирование лучшего отечественного и
регионального имеющегося опыта по
подготовке к родительству, ГОУ в сфере
образования, по просвещению родителей

15. Результаты:

• Повышение мотивации к самостоятельному
развитию родительских компетенций
• Развитие навыков родительского
самообразования
• Выстраивание грамотных детскородительских отношений в семьях
• Отлаживание психологического климата в
родительском доме
• Организация и участие в выставках,
конкурсах, конференциях, направленных на
позиционирование лучшего опыта

16. Центры современных компетенций

17.

18.

19. Центры современных компетенций

• Цель проекта - создание условий для воплощения в
жизнь инновационных и предпринимательских
инициатив детей и молодежи и повышение престижа
востребованных предприятиями региона профессий
• Задачи: создание образовательных площадок в
учебных заведениях области, проведение в них
рамках проекта профориентационных занятий;
содействие профориентации, трудоустройству и
профессиональному самоопределению молодых
людей; установление взаимосвязей системы
образования с региональными предприятиями и
организациями; оказание организационной,
методической, информационной поддержки
участникам проекта

20. В 2015-2017 г. г.


С целью профориентации с участием представителей
родительской общественности проведены экскурсии для
школьников:
Мусороперерабатывающий завод
Завод бурового оборудования
МДМ банк
Сакмарская ТЭЦ
Медицинские клиники
Областной следственный комитет
Вузы Оренбургской области

21. В 2015-2017 г. г.

«Ассоциацией выпускников Президентской
программы» и региональным отделением
Национальной родительской ассоциации в
2015-2017 г.г. на базе 7 учебных заведений
проводится работа по созданию - Центров
современных компетенций (ЦСК), которые
обеспечиваются учебно-методическими
материалами, преподавателями, в
мероприятиях приняло участие более 450 чел.
Базовым образовательным учреждением по
данному проекту стала МОУ Гимназия № 2,
г. Оренбурга

22. Позитивные изменения, которые происходят в результате реализации проекта

• повышение эффективности процесса
профориентации учащихся и их возможности
поступления в высшие учебные заведения
• возрастание престижа школ в местном
сообществе и на региональном уровне
• открывается доступ педагогам и учащимся к
передовым технологиям, появилась возможность
овладения современными компетенциями в
рамках инновационных программ обучения
• повышение качества подготовки учеников по
профильным предметам и их учебной мотивации

23. Школа семейного театра

24. Школа семейного театра

Цели и задачи проекта:
• Развитие семейного театрального творчества в
Оренбуржье
• Воспитание толерантности и патриотизма,
укрепления семейных традиций
• Повышение роли театрального искусства и семьи в
эстетическом и нравственном воспитании
подрастающего поколения
• Развитие коммуникабельности и решение
психологических проблем, достижение лучшего
взаимопонимания в семье, стимулирование
семейных творческих связей

25. Школа семейного театра- это

Школа семейного театраэто
мастер-классы деятелей в области
культуры и искусства, творческие
театральные гостиные и экскурсии по
театрам и культурным площадкам
региона, региональный фестиваль
школьных и семейных театров,
киноспектакль «О главном»,
постановки спектаклей в сельских
территориях, участие во
Всероссийском фестивале

26. Всероссийский фестиваль семейных любительских театров прошел в Москве с 28 по 30 октября 2016 г.

В составе оренбургской делегации были
театральные студии: «Родники» пос. им. 9
января, «Этюд», с. Нижняя Павловка,
«Вдохновение», пос. Караванный

27.

28.

29. Позитивные изменения, которые происходят в результате реализации проекта

Результатом участия оренбургских коллективов
стало втрое место на Всероссийском Фестивале коллектив «Родники» пос. 9 января и еще целый
ряд дипломов и наград всех оренбургских
коллективов и отдельных исполнителей: диплом
за вклад в развитие гражданско-патриотического
воспитания молодежи, грамоты: за
пронзительное воплощение темы Великой
Отечественной войны, за проникновенное
художественное чтение, грамота за сценическое
мужество, юмор и талант

30. Результаты проекта:

В период реализации всего проекта было
проведено: 8 экскурсий по закулисью театров, 6
театральных гостиных, 16 мастер классов и
семинаров, танцевальный марафон «Оранжевое
лето», осуществлено сопровождение и
консалтинг непрофессиональных сельских
артистов профессионалами театра Москвы и
Оренбурга

31. Лидеры:

32. В 2016 году мероприятиях Регионального отделения принимали участие более 400 чел, представители более чем 100 организаций и

предприятий области
и других регионов, 5 конференций
родительских комитетов, организовано 4
конкурса для детей и родителей и т.д.

33. Предложения:

• развивать систему сетевого взаимодействия
некоммерческих организаций просемейной
направленности, формировать региональные
ассоциации и союзы субъектов общественного
контроля в сфере семейной политики
• разрабатывать и внедрять образовательные
программы, направленных на повышение
квалификации сотрудников социально
ориентированных некоммерческих организаций, а
также государственных и муниципальных служащих
по вопросам государственной семейной политики
• отметить благодарственными письмами Министерства
образования организации, осуществляющие
реализацию проектов в сфере родительского
просвещения

34. Предложения:

• подписать общественный договор о
межведомственном взаимодействии в области
родительского образования, профориентации и
реализации культурных инициатив
• совершенствовать систему межведомственного,
межуровневого взаимодействия и социального
партнерства с целью преодоления «функциональноведомственного» подхода к решению проблем
семейной политики
• осуществлять региональные и муниципальные
программы по поддержке гражданских инициатив,
проектной деятельности в сфере семейной политики;
осуществлять поддержку СО НКО в этой сфере
English     Русский Rules