Similar presentations:
Альберт Бандура
1. Альберт Бандура родился 4 декабря 1925 года в Манделе
2.
11 августа 1969 былаопубликована книга
Альберта Бандуры
«Принципы модификации
поведения» («Principles of
Behavior Modification»)
3. Автор более 6 книг , создатель теории социального научения, обладатель множества почетных наград. В 1974 году Бандура был избран президентом
Автор более 6 книг , создатель теориисоциального научения, обладатель множества
почетных наград. В 1974 году Бандура был
избран президентом Американской
психологической ассоциации, являлся
Почетным президентом канадской
психологической ассоциации.
4. Альберт Бандура - автор одной из самых популярных теорий научения. Альберт Бандура считал, что награда и наказание недостаточны, чтобы науч
Альберт Бандура - автор одной из самыхпопулярных теорий научения. Альберт
Бандура считал, что награда и наказание
недостаточны, чтобы научить новому
поведению.
5. Теория Альберта Бандуры предполагает объяснение способов, которыми люди приобретают разнообразные виды сложного поведения в условиях со
Теория Альберта Бандурыпредполагает объяснение способов,
которыми люди приобретают
разнообразные виды сложного
поведения в условиях социального
окружения. Основная идея теории
нашла выражение в понятии
обсервационного научения или
научения через наблюдение.
6. «Кукла Бобо»
7. Поведение людей из окружения младенца, подростка, взрослого человека выступает моделью для подражания и копирования. Обусловливание само
Поведение людей из окружения младенца,подростка, взрослого человека выступает
моделью для подражания и копирования.
Обусловливание само по себе не
объясняет процесса обучения, оно лишь
влияет на повторяемость того, что ранее
выучивается в процессе обучения на
моделях. Само же выучивание нового
поведения зависит от поведения
окружающих человека людей - то есть от
социальной среды.
8. Работы Бандуры сыграли чрезвычайно важную роль в разработке новых подходов к терапевтическому вмешательству. Наиболее заметным здесь яви
Работы Бандуры сыграличрезвычайно важную роль в
разработке новых подходов к
терапевтическому вмешательству.
Наиболее заметным здесь явилось
применение процедур моделирования
в целях формирования новой
когнитивной и поведенческой
компетентности.