Менеджмент глазами студентов

1. Презентацию выполнили: Атаян Мария Задишвили Анна  Гранкина Вероника Заворохина Диана 28 М 164 Преподаватель: Черноморченко Светлана Иванов

Презентацию
выполнили:
Атаян Мария
Задишвили Анна
Гранкина
Вероника
Заворохина Диана
28 М 164
Преподаватель:
Черноморченко
Светлана
Ивановна

2. Тема: Менеджмент глазами студентов.

3. Менеджмент - это управление социально-экономическими организациями в условиях рыночной экономики, цели которых, как правило, являются эко

Менеджмент - это управление социально-экономическими организациями в
условиях рыночной экономики, цели которых, как правило, являются
экономическими.
Первоначально менеджмент начал развиваться как теория управления
производством, а затем трансформировался в теорию управления
деятельностным поведением людей.

4. Система функций менеджмента.

5. Тема - Формирование целей - Принятие миссии предприятия; - Формирование целевых параметров; - Принятие стратегической концепции предприяти

Тема - Формирование целей
- Принятие миссии предприятия;
- Формирование целевых
параметров;
- Принятие стратегической
концепции предприятия;
- Утверждение целевых параметров
проекта.

6. Тема- Планирование - Формирование тематического плана; - Утверждение календарного графика работ по проекту; - Утверждение сметы затрат по п

Тема- Планирование
- Формирование тематического плана;
- Утверждение календарного графика работ по
проекту;
- Утверждение сметы затрат по проекту;
- Формирование производственной программы
предприятия;
- Утверждение штатного расписания по
подразделениям;
-Запрос кредитных средств на инновации;
- Принятие финансового плана предприятия;
- Утверждение плана реализации продукции.

7. Тема- Организация  - Создание предприятия; - Выбор организационно-правовой формы предприятия; - Принятие организационной структуры предпри

Тема- Организация
- Создание предприятия;
- Выбор организационно-правовой формы
предприятия;
- Принятие организационной структуры
предприятия;
- Утверждение положений о службах предприятия и
должностных инструкциях;
- Создание новых или упразднение существующих
подразделений предприятия;
- Открытие филиала или дочерней фирмы
предприятия.

8. Тема - контроль  - Оценка состояния работ по проекту; - Оценка финансового состояния предприятия; - Анализ работы служб и подразделений пред

Тема - контроль
- Оценка состояния работ по проекту;
- Оценка финансового состояния предприятия;
- Анализ работы служб и подразделений
предприятия;
- Распоряжение об изменении сроков проведения
работ по проекту;
- Установление порядка оценки деятельности
исполнителей;
- Оценка исполнения стратегической концепции
предприятия.

9. Процесс управления начинается с формирования системы целей и задач деятельности организации на определенный период времени. Затем осущес

Процесс управления начинается с формирования
системы целей и задач деятельности организации
на определенный период времени. Затем
осуществляется планирование мероприятий,
направленных на достижение установленных
целей развития. Реализация запланированных
мероприятий требует создания определенных
организационных структур, привлечения
исполнителей, координации их работы во времени
и в пространстве.

10. Успешное выполнение предусмотренных мероприятий в рамках принятых организационных структур требует учета, постоянного контроля за ходом

осуществляемых процессов и регулирования деятельности организации.
Каждая из пары взаимосвязанных общих функций представляет собой
замкнутый контур управленческих решений, функционирующий в цикле
«цель — средства»

11. Объем управления.

12. Мы провели небольшой опрос, в котором участвовали студенты, поступившие на специальность: менеджмент. И теперь, представляем вашему вниман

Мы провели небольшой опрос, в котором участвовали
студенты, поступившие на специальность: менеджмент.
И теперь, представляем вашему вниманию ответы, на
наши вопросы.

13. Кто, по вашему мнению, менеджер?

• — На мой взгляд, менеджер — это прежде всего
человек, который умеет управлять собой. Он
обладает лидерскими качествами, способен
управлять группой людей, умеет найти подход к
каждому человеку. (Дерягина Светлана, 2 курс)
— Человек, который может правильно организовать
свою деятельность, деятельность других людей,
направить ее; он несет ответственность за
результаты деятельности организации. (Репина
Дарья, 3 курс)
— Человек, который профессионально занимается
управленческой деятельностью. (Абакумова Анна, 2
курс)

14. Чем был обусловлен вами выбор данной специальности?

• — Актуальность данной профессии в
наши дни. (Абакумова Анна, 3 курс)
— Возможность проявить творческую
индивидуальность. (Шелина Елена, 3
курс)
— Я выбрала данную специальность,
потому что считаю, что именно она
поможет мне всесторонне развиться.
(Дерягина Светлана, 2 курс)

15.  Какие личностные качества сформировались у вас в процессе обучения?

Какие личностные качества
сформировались у вас в
процессе обучения?
• — Организованность, уверенность в себе,
стрессоустойчивость, лидерские качества.
(Репина Дарья, 3 курс)
— Целеустремленность, работоспособность,
самостоятельность, дисциплинированность.
(Зверева Наталья, 3 курс)
— Ответственность, лидерские способности,
умение быстро ориентироваться в ситуации.
(Кошеварникова Дарья, 1 курс)

16. Подведя итоги нашей работы, можно сделать следующие выводы: Современный менеджмент рассматривает работников, как самый главный его ресурс

Подведя итоги нашей работы, можно сделать
следующие выводы:
Современный менеджмент рассматривает
работников, как самый главный его ресурс. Причем
это делается не из гуманных соображений, а по
расчету. Ведь в комфортных условиях каждый
работник работает лучше, а от того и общая
эффективность фирмы повышается. Поэтому
передовые фирмы активно работают над
сплочением коллектива и создают для него
благоприятную атмосферу. Этим и занимаются
управленцы.